【正文】 、實驗基礎(chǔ)和研究方法；研究的預(yù)期結(jié)果及其地位、作用和意義等。單詞小寫，詞與詞之間以分號分隔。另起頁，同一頁Abstract與中文摘要內(nèi)容相對應(yīng)。另起頁，同一頁關(guān)鍵詞根據(jù)正文內(nèi)容及論文主題選取，一般為3－8個，各關(guān)鍵詞之間以分號分隔。論文題目應(yīng)避免使用生僻的縮略詞、字符、代號等。八、畢業(yè)設(shè)計（論文）及各類附表填寫規(guī)范及裝訂要求（一）畢業(yè)論文撰寫規(guī)范內(nèi)容要求備注內(nèi)封（正扉頁）應(yīng)按內(nèi)封所列各項內(nèi)容認(rèn)真填寫，院系、專業(yè)的名稱應(yīng)填寫全稱學(xué)校統(tǒng)一制定中文題目應(yīng)簡明扼要，應(yīng)避免過寬、過大、過空，應(yīng)反映出研究的范圍、層次和深度，一般不超過20個漢字。（論文）答辯的前兩周返回學(xué)院，畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及成績評定在系內(nèi)進行。如果沒有按時完成設(shè)計階段性任務(wù)，應(yīng)在校內(nèi)完成階段性任務(wù)后離校，未達(dá)到要求不可離校。，應(yīng)定期到學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計（論文）單位去，了解學(xué)生在單位的表現(xiàn)，掌握學(xué)生畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進度情況及質(zhì)量情況，做好畢業(yè)設(shè)計（論文）的指導(dǎo)工作。《北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）管理條例》和《北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范》所規(guī)定進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的選題、檢查指導(dǎo)學(xué)生，填寫好有關(guān)表格。 (三) 指導(dǎo)要求（論文)的學(xué)生，指導(dǎo)教師必須由學(xué)生所在校外單位具有中級技術(shù)職稱及以上的人員與本校指導(dǎo)教師組成的兩位指導(dǎo)教師共同擔(dān)任。（論文）的學(xué)生名單匯總，填寫《北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院信息工程系學(xué)生分散實習(xí)情況匯總表》并上報教務(wù)處備案?！侗本┕I(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作管理條例》和《北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范》的要求填寫《畢業(yè)設(shè)計（論文）課題申報表》和《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》，并經(jīng)校內(nèi)指導(dǎo)教師審核同意后方可作為設(shè)計題目。，學(xué)生本人與系內(nèi)簽署安全協(xié)議。 (二) 基本程序，并填寫《北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院學(xué)生分散實習(xí)申請表》（見《校外實習(xí)教學(xué)管理實施細(xì)則》附表 ）。，或系里已經(jīng)與校外單位簽署了聯(lián)合指導(dǎo)協(xié)議。（論文）專項答辯，經(jīng)學(xué)院答辯委員會同意認(rèn)可后確定，并頒發(fā)優(yōu)秀證書。（論文）總評成績未達(dá)到“中”及以上者，允許其在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作結(jié)束的一年內(nèi)重做畢業(yè)設(shè)計（論文）環(huán)節(jié)一次。，規(guī)定每位指導(dǎo)教師評閱畢業(yè)設(shè)計（論文）數(shù)量不超過30篇。：占40％。：占30％。(三) 成績評定畢業(yè)設(shè)計（論文）最終成績按下列三個方面的成績及其所占比例綜合評定。不及格（未達(dá)到60分）：。（論文）過程中工作態(tài)度較認(rèn)真。、實驗技能一般。中等（7079分）：，所學(xué)理論知識基本掌握，有一定的分析解決問題的能力。 。 、實驗技能較好，實驗方案正確，數(shù)據(jù)可靠。良好（8089分）：，綜合運用所學(xué)知識分析解決問題能力較強。 、重點突出、回答問題準(zhǔn)確。 、實驗技能好，實驗方案正確，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。 (二) 評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn)可參考如下標(biāo)準(zhǔn)掌握：優(yōu)等（90分以上）：（論文）任務(wù)，反映出基礎(chǔ)理論扎實，分析解決問題能力強，在方案設(shè)計或數(shù)據(jù)處理計算等方面有一定的見解或獨創(chuàng)性，有實際應(yīng)用價值。六、畢業(yè)設(shè)計（論文）評語、評分標(biāo)準(zhǔn) (一) 評語指導(dǎo)教師和評閱教師評語的填寫內(nèi)容及要求如下：：①論文的意義與價值；①對論文內(nèi)容的評價；②對論文寫作的規(guī)范程度進行評價；③論文存在的問題及改進意見；④是否同意參加答辯。電子版文件存檔畢業(yè)論文的電子版要最終要轉(zhuǎn)化為PDF文件，文件命名要以專業(yè)姓名學(xué)號論文題目命名，例如：，中間添加符號“”，學(xué)生按照要求自行上傳圖書館，作為畢業(yè)離校手續(xù)之一。裝訂順序如下：第一冊 1．封面（包括課題名稱、學(xué)生姓名、學(xué)生所在院（系）及專業(yè)、指導(dǎo)教師姓名、日期）； 2．畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書； 3. 誠信承諾書； 4. 中文摘要、關(guān)鍵詞； 5．英文摘要、關(guān)鍵詞； 6．目錄； 7．前言； 8．正文； 9．結(jié)論； 10．參考文獻； 11．附錄（含外文資料及中文譯文）； 12．致謝。 具體裝訂順序：由學(xué)院統(tǒng)一設(shè)計封面，頁面設(shè)置統(tǒng)一用A4紙打印，使用抽桿夾進行裝訂，由學(xué)院統(tǒng)一到印刷廠膠印裝訂。按學(xué)院和系教學(xué)辦的統(tǒng)一規(guī)定，做好畢業(yè)設(shè)計（論文）資料的存檔工作。（三）登錄、匯總與歸檔在答辯工作全部結(jié)束后的一天內(nèi)，各評委將評定的各項成績都應(yīng)當(dāng)匯總到系（答辯委員會專業(yè)小組處）。各層應(yīng)保證成績評定質(zhì)量，控制總體標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)呈正態(tài)分布，畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按規(guī)定時間報教務(wù)處。答辯小組成績：由答辯小組通過答辯程序評定成績。（二）成績評定方法、程序與權(quán)重指導(dǎo)教師成績：由指導(dǎo)教師按教學(xué)規(guī)范要求，綜合階段和整體效果評定成績。五、畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生資格要求、成績評定、總結(jié)與歸檔（一）畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生資格要求（論文）的學(xué)生必須修滿可使學(xué)業(yè)正常進行所需的學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)；（論文）開始之前，系里負(fù)責(zé)統(tǒng)計并嚴(yán)格審查不具備畢業(yè)設(shè)計（論文）資格的學(xué)生名單，核準(zhǔn)后備案并通知學(xué)生本人；（論文）資格的學(xué)生，按有關(guān)規(guī)定可延長學(xué)制，并報教務(wù)處備案。畢業(yè)設(shè)計（論文）選題質(zhì)量和整體進度是檢查重點，對畢業(yè)設(shè)計（論文）中的關(guān)鍵、重點問題進行質(zhì)疑，并提出對策和整改意見，檢查情況要記錄在冊。發(fā)現(xiàn)并解決存在問題，檢查結(jié)果要寫成書面記錄。發(fā)揮畢業(yè)設(shè)計（論文）“導(dǎo)師組”的引導(dǎo)和控制作用，對全系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作進行抽檢。（二）過程監(jiān)控過程中，各畢業(yè)設(shè)計（論文）“教學(xué)小組”、指導(dǎo)教師和學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，積極主動地推動選題、調(diào)研、設(shè)計、制作以及討論、交流、評價、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)的教學(xué)活動。評閱教師填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）評閱表（成績要正態(tài)分布，但要客觀評定，符合學(xué)院要求的優(yōu)良中差等級比例）。論文提交、審閱階段（第八學(xué)期第11—12周）本階段學(xué)生需填寫畢設(shè)申請答辯表；導(dǎo)師填寫畢設(shè)評審表（成績要正態(tài)分布，但要客觀評定，符合學(xué)院要求的優(yōu)良中差等級比例）；上交畢業(yè)論文，提交畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)過程記錄冊；各專業(yè)組織學(xué)生進行預(yù)答辯。系抽查畢業(yè)設(shè)計作品和中期檢查文件（圖文電子版），召開中期檢查總結(jié)會。設(shè)計實施階段（第八學(xué)期第2—6周）在教師指導(dǎo)下，學(xué)生在設(shè)計方案基礎(chǔ)上，完成畢業(yè)設(shè)計作品制作，設(shè)計和制作流程、代碼、測試和相關(guān)的資料、數(shù)據(jù)、圖表等，實現(xiàn)課題目標(biāo)。包括研究方向，課題研究所需的條件，包括信息資料、實驗器材、研究方法、研究過程、該課題目前已做了哪些工作，本課題從哪些方面著手等等?？梢詫⒅杏⑽奈墨I資料翻譯任務(wù)在此階段完成。文獻綜述階段（第七學(xué)期第15周—第18周）本階段是在經(jīng)過畢業(yè)設(shè)計選題調(diào)研，實施流程確定的基礎(chǔ)上，對文獻進行閱讀、選擇、比較、分類、分析和綜合的基礎(chǔ)上，用自己的語言對某一問題的研究狀況進行綜合敘述。各專業(yè)組織畢業(yè)設(shè)計（論文）開題答辯會。要求各個教學(xué)小組統(tǒng)一組織學(xué)生確定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）題目；做好開題報告編寫規(guī)范教學(xué)；導(dǎo)師要在選題價值、課題內(nèi)涵、實施的可行性等方面認(rèn)真指導(dǎo)、學(xué)生充分論證，保證每位學(xué)生在教學(xué)時段內(nèi)都能順利開題，高質(zhì)量啟動畢業(yè)設(shè)計。選題調(diào)研要求在導(dǎo)師指導(dǎo)下明確選題方向，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書和教學(xué)要求，通過書籍、網(wǎng)絡(luò)檢索以及深入到相關(guān)的企業(yè)或社會實踐教學(xué)基地進行調(diào)研等方式，從社會生產(chǎn)需要、項目流程、技術(shù)、材料、同類設(shè)計成果案例等諸多方面發(fā)現(xiàn)和積累資料，為畢業(yè)設(shè)計開題做好充分準(zhǔn)備。各專業(yè)組織畢業(yè)設(shè)計動員會，宣講畢業(yè)設(shè)計（論文）規(guī)范和教學(xué)計劃，公布畢業(yè)設(shè)計（論文）課題類型及導(dǎo)師（導(dǎo)師組），學(xué)生選擇畢業(yè)設(shè)計（論文）課題類型和導(dǎo)師（導(dǎo)師組）。四、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)進程（一）教學(xué)進程教學(xué)進程計劃，要求按以下十個重要階段和節(jié)點推進，并做好指導(dǎo)記錄。（三）答辯所有畢業(yè)生必須參加畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯。信息工程系論文除了具有理論性之外，更重要的是它的實踐性和實際操作性。（二）成果通過合理選題，畢業(yè)設(shè)計力求體現(xiàn)如下原則：選題符合專業(yè)綜合培養(yǎng)要求，盡可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓(xùn)練；計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計（論文）工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果，要有詳細(xì)具體的軟件測試過程，規(guī)范的系統(tǒng)開發(fā)過程、系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)模塊圖、系統(tǒng)流程圖。（3）完成開題報告在確定選題基礎(chǔ)上，落實信息工程系開題報告。選題論證要緊密結(jié)合選題類型，進行深入的文獻檢索、調(diào)研和分析，掌握課題所需要的知識和技能。學(xué)生也可以結(jié)合自己的實習(xí)情況或今后從事的工作領(lǐng)域，選擇適合自己的課題，與導(dǎo)師進行討論，制定個性化的課題。選題落實（1）提出選題設(shè)想教師指導(dǎo)下，學(xué)生依據(jù)各專業(yè)的選題要求和課題類型，提出或者選擇自己有興趣、通過個人努力能夠完成的課題，提倡真題真做，注重追求選題的價值與意義。（3）通信工程專業(yè)選題指南通信工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論、組成原理和設(shè)計方法，受到通信工程實踐的基本訓(xùn)練，具備從事現(xiàn)代通信系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測和工程應(yīng)用的基本能力。（2）電子信息工程專業(yè)選題指南電子信息工程專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，要求學(xué)生主要學(xué)習(xí)信號的獲取與處理、電子設(shè)備與信息系統(tǒng)等方面的專業(yè)知識，受到電子與信息工程實踐的基本訓(xùn)練，具有設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的基本能力。指導(dǎo)教師可以幫助學(xué)生靈活選題。常見的操作系統(tǒng)軟件有Windows 2000 Server，Linux；后臺數(shù)據(jù)庫軟件有Microsoft SQL Server，Oracle，MySQL；常用的腳本處理語言有PHP，JSP(或Java Servlet)。選題涉及如下一些領(lǐng)域：網(wǎng)絡(luò)與應(yīng)用系統(tǒng)集成設(shè)計、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、管理信息系統(tǒng)設(shè)計、操作系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)、單片機及嵌入式應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、B/S模式應(yīng)用程序設(shè)計、圖像采集及數(shù)據(jù)處理、微機接口電路設(shè)計、移動應(yīng)用開發(fā)等。選題方案必須符合本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，應(yīng)在本專業(yè)范疇內(nèi)，體現(xiàn)所學(xué)專業(yè)的基本教學(xué)內(nèi)容，符合社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。三、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)任務(wù)（一）選題選題方案各專業(yè)應(yīng)依據(jù)自身特點，在畢業(yè)設(shè)計開始前確定畢業(yè)設(shè)計（論文）選題方案。二、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)組織按學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計（論文）管理條例》要求，建立我系畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組、導(dǎo)師組和若干個教學(xué)小組等的各層組織，服從學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)我系畢業(yè)設(shè)計（論文）的教學(xué)工作。也是對我系本科教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量與效果的全面檢驗。為落實學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范》要求，特制訂我系《畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)規(guī)范與計劃》。信息工程系畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)規(guī)范與計劃目 錄一、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)思想 1二、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)組織 1三、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)任務(wù) 1四、畢業(yè)設(shè)計（論文）教學(xué)進程 3五、畢業(yè)設(shè)計（論文）學(xué)生資格要求、成績評定、總結(jié)與歸檔 5六、畢業(yè)設(shè)計（論文）評語、評分標(biāo)準(zhǔn) 7七、校外畢業(yè)設(shè)計（論文）的規(guī)定 9八、畢業(yè)設(shè)計（論文）及各類附表填寫規(guī)范及裝訂要求 11附件1 信息工程系畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范原則性意見 14附件2 畢業(yè)設(shè)計（論文）文稿模板 20附件3 畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)過程記錄冊封面模板 21信息工程系2013屆畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)規(guī)范與計劃信息工程系2013屆參與畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生共三個專業(yè)， 211名學(xué)生。其中計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)73名學(xué)生；電子信息工程和通信工程專業(yè)138名學(xué)生。一、畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)思想畢業(yè)設(shè)計（論文）是本科教育的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的最后教學(xué)階段，是學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下，綜合運用所學(xué)的基本理論、基本知識、基本技能，分析與解決實際問題和鍛煉創(chuàng)造能力的一個重要環(huán)節(jié)，它的綜合性和實踐性是不可取代的，通過這一過程，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能，強化學(xué)生設(shè)計思維、表達(dá)與操作能力，發(fā)揚善于學(xué)習(xí)、勇于探索、敢于實踐的精神，達(dá)到全面提升學(xué)生基本素質(zhì)和綜合能力的目的。因此，我們應(yīng)全面執(zhí)行學(xué)院《畢業(yè)設(shè)計（論文）工作規(guī)范》和本《教學(xué)規(guī)范與計劃》，優(yōu)化畢業(yè)設(shè)計（論文）過程，從而達(dá)到本科教育培養(yǎng)目標(biāo)的要求。（一） 領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李京增計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)負(fù)責(zé)人：黃俊蓮電子信息工程專業(yè)負(fù)責(zé)人：許怡生通信工程專業(yè)負(fù)責(zé)人：王華奎（二）畢業(yè)設(shè)計（論文）“答辯委員會”和“答辯小組”適時組成畢業(yè)設(shè)計（論文）“答辯委員會”和各專業(yè)的“答辯小組”，由本專業(yè)教師、學(xué)術(shù)委員會成員和外聘專家組成，完成畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯及成績評定任務(wù)。選題方案包括選題方向、課題類型、選題要求，并落實導(dǎo)師（導(dǎo)師組）。（1）計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)選題指南要求系統(tǒng)掌握計算機科學(xué)與技術(shù)，包括計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)要求的基本知識和基本技能與方法。常見的軟件開發(fā)工具有Visual C++、C++ Builder、Power Builder、Delphi、Vi