【正文】 動了美國高科技產業(yè)的發(fā)展，甚至從某種意義上說，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已成為美國經濟發(fā)展的直接驅動力之一。自1983年的德州大學奧斯丁分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，包括麻省理工學院、斯坦福大學等世界一流大學在內的十多所大學每年都舉辦這一競賽。他借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務與業(yè)務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等各方面內容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和答辯的方式評出獲獎者。因此，大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質人才，已成為實現(xiàn)中華民族偉大復興的時代要求。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來巨大的機遇和嚴峻的挑戰(zhàn)。我們在活動中需要的是“思想—實踐—再思想”的過程，需要的是深入理解學科、深入探索科學的勇氣，需要的是專家的交流和指導，我們不甘心落后，所以我們更應該用自己的努力來證明。我們無法想象因為缺乏機會與執(zhí)著而造成的損失和遺憾，我們只有讓新的火光保存下來，拒絕消逝！我們將憑著勇往直前的堅強意志與學校一起披荊斬棘，沖破重重困難，最終完成自我的完善與增值，提高整個學校的文化氛圍，帶動更多的校友加入創(chuàng)業(yè)的行業(yè)，與大家共同書寫中國教育改革史上新的篇章。這里是一個舞臺，一個展現(xiàn)自我、展現(xiàn)自信的舞臺，也是一個考驗能力和意志力的科學的競技場。中國幾千年傳統(tǒng)文化的積淀，科學嚴謹?shù)闹螌W傳統(tǒng)，思辨創(chuàng)新的精神意識，無疑是我們最珍貴的財富。創(chuàng)新的浪潮正沖擊著世界上每一塊古老或年輕的土地。不讓每一個機會流失過我們身旁，我們要緊緊把握自己的思想，實踐自己的理想。 北京師范大學珠海分校創(chuàng)業(yè)大賽計劃書【開首語】走 進 創(chuàng) 業(yè) 計 劃 大 賽我們滿懷著希望走進知識的殿堂，我們渴望在深化的教育中找到自己的目標，我們也同時盼望著人生的光彩和輝煌，我們可以用雙手創(chuàng)造自己的生活，我們要在這片充滿著激情與感動的土地上創(chuàng)造屬于我們自己的驕傲。這些都需要敏銳的目光、閃亮的思想、不懈的追求和良好的氛圍。當我們站在世界的東方放眼遠眺的時候，滿眼是政治民主化的風起云涌，經濟轉型的大浪淘沙，多元文化如雨后春筍。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，作為新時代的弄潮兒，我們理應站在時代的最前端，在浪潮中開辟一片屬于我們自己、屬于祖國的廣闊藍天。尤其值得參賽者和評委注意的是，本次大賽不僅僅是個人才藝或創(chuàng)意靈感的比拼；而更應該是對創(chuàng)業(yè)者總體素質和團隊合作精神的考驗，這是本次大賽的宗旨和一個重要的考核環(huán)節(jié)。知識是這場智慧較量的主力軍，我們的知識所學不可謂之不多，而所用不可謂之不少，每當我們思想的靈光一現(xiàn)，也許就意味著時世的改變，也同時會意味著這一創(chuàng)舉的消亡。雖然我們沒有那么專業(yè)，但好的創(chuàng)意是永遠不會因為學科的不成熟而落伍的。我們已經因為自己是大學生而驕傲，為什么不為自己的思想和實踐創(chuàng)業(yè)再次驕傲呢？在理想與現(xiàn)實的鴻溝間，我們做的，可能埋怨比努力要多的多，那么，為什么我們不能用努力來改變環(huán)境，用努力來追求價值呢？完善自我，感受創(chuàng)業(yè)，讓創(chuàng)業(yè)激情和求學歲月一起燃燒！【競賽背景】隨著人類社會進入21世紀，科學發(fā)現(xiàn)、技術發(fā)明與商品化產業(yè)化之間的關系越來越緊密，科技成果轉化為現(xiàn)實生產力的周期越來越短，科技進步和創(chuàng)新越來越成為經濟社會發(fā)展的重要決定因素。同時，加入世貿組織，使中國在更高層次和更廣領域直接面對全球技術、信息和資本市場的競爭。 創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風靡全球高校的重要賽事。 創(chuàng)業(yè)計劃大賽起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽。Cisco、 Yahoo！、Netscape、Excite等公司就是在美國大學的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的?！?998年，清華大學舉辦了中國最早的創(chuàng)業(yè)計劃競賽。競賽的成功舉辦在全國高校中掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產生了良好的社會影響。目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學術科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局，且從2002年起，教育部也成為主辦單位之一。 【大賽細則】創(chuàng)業(yè)計劃大賽競賽細則一、參賽對象 凡全日制在校學生均可報名參賽，可單獨參賽，也可組隊參賽。二、作品要求作品一律要求為A4紙打印稿并附電子文件，入圍決賽作品須同時準備powerpoint文件；作品必須有明確的方案名稱；作品應描述該計劃的商業(yè)機會，闡述進行營銷戰(zhàn)略、把握這一機會的進程，說明所需要的資源，揭示風險和預期回報，針對對象應采取的行動。三、獎項設置大賽設一等獎、二等獎、三等獎，并社最佳團隊獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳應小獎、優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀知道獎、評委會特別獎若干個。四、時間安排報名階段報名開始后，各參賽個人或團隊將報名表送至組委會。參賽作品：提出一個具有市場前景的產品/服務，并圍繞這一產品/服務，完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書。應當主要包括以下9個部分：概述、產品/服務、市場、競爭、營銷、經營、組織、財務和整體表述。各團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行企業(yè)分析的基礎上，完成一份把