公共設(shè)施調(diào)研報告-展示頁
2024-08-18 00:09本頁面
【正文】 幾乎沒人空位”（二）、雕塑 “校園小那么多雕塑放置在小得空間里，就顯得校園更小，很多人都在問，學(xué)校買那些雕塑擺在那能干什么呢？”至于材質(zhì)，至于顏色應(yīng)該多是綠色的二、調(diào)研答卷及對各種設(shè)施問題看法的內(nèi)容摘要你（您）們學(xué)校公共設(shè)施（椅子、垃圾桶、雕塑、任何可以裝飾校園的東西）調(diào)研問三、詳細(xì)答卷內(nèi)容（同學(xué)、老師、工作人員的回答） （一）、椅子“學(xué)校設(shè)施應(yīng)該再多一點(diǎn)， 公共設(shè)施調(diào)研報告調(diào)研地點(diǎn)： 班級： 姓名： 指導(dǎo)老師： 時間: 一、具體調(diào)研方式調(diào)研方式使用人群調(diào)研相關(guān)書籍查閱網(wǎng)上查詢學(xué)生43名非專業(yè)老師4名工作人員14名宿管阿姨4名門衛(wèi)師傅員圖書館保潔員4名小賣部工作人員2名門衛(wèi)師傅2名餐廳工作人員2名 表一我分別以聊天、實(shí)地拍照（白天、晚上）、圖書查閱和網(wǎng)上查詢的方式對學(xué)校油、雕、服、產(chǎn)、廣、裝潢、環(huán)藝的同學(xué)以及部分非專業(yè)老師、宿管阿姨、食堂工作人員、門衛(wèi)師傅、學(xué)院的保潔員等61多名成員做出調(diào)查。找到許多共性的問題，下面將摘錄幾點(diǎn)比較有代表性的語言。我想應(yīng)該是一些環(huán)保的例如說是木頭的”“籃球場附近少椅子。學(xué)校也太混搭了 歐式的建筑風(fēng)格 又點(diǎn)綴很多佛像雕塑 滿校園都是古典雕塑 缺少現(xiàn)代氣息”“校園里放雕塑的臺子有很多但是上邊都沒有雕塑，即使有也不是很好，教學(xué)樓里邊多了很多雕塑，晚上有好多次都被嚇著了。本身那個走廊光線不是太好暗暗的，放上暗色的雕塑沒起到裝飾的效果。出現(xiàn)一個園和以用大一點(diǎn)的石頭做一個校訓(xùn)嘛”“加點(diǎn)藝術(shù)品就OK了”（四）、垃圾桶“垃圾桶里的垃圾不能及時處理掉很難聞，應(yīng)該設(shè)計成那種把垃圾丟進(jìn)去之后就能處理掉的”“垃圾桶可以做出很多不同形狀的、”“現(xiàn)在的垃圾桶都很普通跟其他的學(xué)校都一樣突顯不出我們藝術(shù)學(xué)校的風(fēng)格”（五）、標(biāo)牌“標(biāo)牌設(shè)計的顯著點(diǎn)顏色應(yīng)該是綠的或者紅的，比較顯著”“還有學(xué)校的校徽和標(biāo)志比較亂，展廳和校車和報告廳的都不統(tǒng)一，顏色不一樣?！保⑸{(diào)“滿校園都是古典雕塑，缺少現(xiàn)代氣息 心目中的學(xué)校設(shè)施應(yīng)該是多姿多彩的， 太格式化了不像美院， 像政法學(xué)院“2.“顏色單一，舉得沒生氣，學(xué)校整體的染色感覺灰灰的有時會有一種壓抑感”（七）、整體感覺“我覺得學(xué)校內(nèi)部的公共設(shè)施設(shè)計元素要統(tǒng)一起來”“沒有藝術(shù)氣息。學(xué)校缺乏公共娛樂器械（十）、讓我感動的調(diào)研調(diào)研問答中我們的同學(xué)百分之八十提到環(huán)保與綠色，特別是我們的門衛(wèi)師傅也提到了這一點(diǎn)，說明”綠色環(huán)保”已經(jīng)是我們大部分人所關(guān)注的問題。”“突顯不出我們藝術(shù)學(xué)校的風(fēng)格。我想應(yīng)該是一些環(huán)保的例如說是木頭的增加數(shù)量綠色綠色燈太少了環(huán)保綠色對公共設(shè)施的顏色要求？數(shù)量有什么建議？ 椅數(shù)量太少 一到晚上就被人占去 幾乎沒人空位”“顏色單一，舉得沒生氣，學(xué)校整體的染色感覺灰灰的有時會有一種壓抑感” 放的太集中”顏色活潑沒什么具體要求增加某些設(shè)施數(shù)量如椅子、加入色彩如果讓你來設(shè)計，你將加入怎樣的元素？在你心目中的學(xué)校設(shè)
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