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低頻函數(shù)信號(hào)發(fā)生器畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書-展示頁

2024-08-17 23:15本頁面
  

【正文】 性:方波tr30μs;三角波非線性失真系數(shù)2%;正弦波非線性失真系數(shù)5%。2.基本要求:1)設(shè)計(jì)的函數(shù)發(fā)生器能夠產(chǎn)生頻率范圍在1Hz~10Hz,10Hz~100Hz。訓(xùn)練掌握集成運(yùn)算放大器工作原理以及集成運(yùn)算放大器在波形發(fā)生器中應(yīng)用,集成運(yùn)算放大器組成功能電路的一般設(shè)計(jì)方法,并進(jìn)一步掌握電路的基本原理以及實(shí)驗(yàn)調(diào)試技術(shù)等等。關(guān)鍵詞 方波;正弦波;三角波;函數(shù)發(fā)生器第16頁 共16頁第1章 方案設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)任務(wù)在無線電通信、測(cè)量、自動(dòng)控制等技術(shù)領(lǐng)域中廣泛應(yīng)用著各種類型的信號(hào)發(fā)生器,最常用的有正弦波信號(hào)發(fā)生器、方波信號(hào)發(fā)生器、三角波發(fā)生器。信號(hào)發(fā)生器又稱信號(hào)源或振蕩器,在生產(chǎn)實(shí)踐和科技領(lǐng)域中有著廣泛的信號(hào)發(fā)生器又稱信號(hào)源或振蕩器,在生產(chǎn)實(shí)踐和科技領(lǐng)域中有著廣泛的應(yīng)用。目 錄摘 要 1第1章 方案設(shè)計(jì) 2 設(shè)計(jì)任務(wù) 2 方案選擇 2第2章 電路設(shè)計(jì) 4 方波—三角波產(chǎn)生電路 4 比較器電路原理 4 積分電路原理 5 參數(shù)計(jì)算與元件選擇 8 三角波—正弦波轉(zhuǎn)換電路 9 差分放大器電路原理 9 參數(shù)計(jì)算與元件選擇 10第3章 電路安裝與調(diào)試技術(shù) 12 方波—三角波發(fā)生器的裝調(diào) 12 三角波—正弦波變換電路的裝調(diào) 12結(jié) 論 13致 謝 14參考文獻(xiàn) 15附 錄 三角波—方波—正弦波函數(shù)發(fā)生器 16摘 要在研制、生產(chǎn)、測(cè)試和維修各種電子元件、部件以及整機(jī)設(shè)備時(shí),都需要有信號(hào)源,由它產(chǎn)生不同頻率不同波形的電壓、電流信號(hào)并加到被測(cè)器件或設(shè)備上,用其它儀器觀察、測(cè)量被測(cè)儀器的輸出響應(yīng),以分析確定它們的性能參數(shù)。主要參考文獻(xiàn)、資料(寫清楚參考文獻(xiàn)名稱、作者、出版單位):[1]?。焊叩冉逃霭嫔纾?004[2]?。焊叩冉逃霭嫔?,2004[3] :高等教育出版社,2003[4]  :人民郵電出版社,2005審批意見教研室負(fù)責(zé)人:年 月 日備注:任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫,一式二份。進(jìn)度安排:第一階段(2008,09~2008,10):完成資料的收集;第二階段(2008,10~2008,11):完成硬件設(shè)計(jì),即完成單元電路及總電路圖的設(shè)計(jì)和工作原理的敘述,電路性能指標(biāo)的驗(yàn)算;第三階段(2008,11~2008,12):進(jìn)行調(diào)試、仿真,編寫報(bào)告準(zhǔn)備答辯。[2] 輸出電壓: 方波Vpp≤24V;三角波Vpp=8V;正弦波Vpp1V。四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(論文)設(shè)計(jì)(論文)題目:低頻函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)專 業(yè): 通信技術(shù) 四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書學(xué) 生姓 名學(xué)號(hào)班級(jí)專業(yè)通信技術(shù)設(shè)計(jì)(或論文)題目低頻函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師姓名職稱工作單位及所從事專業(yè)聯(lián)系方式備注助教術(shù)學(xué)院電子系教師高級(jí)工程師司1設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容:設(shè)計(jì)一種方波 正弦波 三角波的函數(shù)發(fā)生器?;疽?[1]
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