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2024-08-17 22:08本頁面
【正文】 稱：教育科學(xué)學(xué)院專 業(yè) 名 稱：教育學(xué)屆 別：2009屆學(xué) 號：0503010101姓 名： X X X指導(dǎo)教師姓名（職稱）：X X X 教 務(wù) 處 制 二〇〇九年一月廣西師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告題 目新課程背景下高師院校教育實習(xí)改革研究題目類型囗理論研究 應(yīng)用研究 囗 設(shè)計開發(fā) 囗 其他 命題來源囗 教師命題 囗 學(xué)生自主命題 教師科研課題擬完成時間2009年5月4日一、選題依據(jù)及意義（不少于300字）教育實習(xí)是高師院校教師教育專業(yè)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是促進(jìn)學(xué)生教師職業(yè)意識形成、角色轉(zhuǎn)換和職業(yè)定位的重要過程。為基礎(chǔ)教育培養(yǎng)高質(zhì)量師資,是高師院校生存和發(fā)展的立足點和生長點。）基礎(chǔ)教育新課程改革給高師院校提出了前所未有的挑戰(zhàn)，也對教育實習(xí)的理念和模式提出了新的要求。（分析目前教育實習(xí)存在的突出問題，說明改革的必要性，這是選題依據(jù)之二。（提出選題的方向及意義）二、研究目標(biāo)與主要內(nèi)容（含論文(設(shè)計)提綱，不少于500字）：由于高師院校培養(yǎng)的是面向基礎(chǔ)教育的未來教師，而教育實習(xí)又是培養(yǎng)學(xué)生從師任教基本能力，陶冶學(xué)生高尚師德情操的重要途徑。本文研究的目的，就是要通過對基礎(chǔ)教育新課程改革的基本現(xiàn)狀、改革的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、教學(xué)方式、評價體系等的深入研究，更新舊的教育實習(xí)觀念，改革舊的教育實習(xí)管理運(yùn)行模式，在借鑒當(dāng)前區(qū)內(nèi)外實習(xí)研究與實踐成果的基礎(chǔ)上，建立起適應(yīng)基礎(chǔ)教育新課程改革的需要和新型教師培養(yǎng)需要的實習(xí)新模式，切實提高師范生從師任教的能力，為我區(qū)教師教育改革與發(fā)展以及教師專業(yè)化發(fā)展提供一種有益的借鑒。這段寫的目的，要與下面的“主要內(nèi)容”有關(guān)聯(lián)，但不是照抄。（這部分是對目標(biāo)的具體化，可提綱挈領(lǐng)地寫，但要呼應(yīng)目標(biāo)提到的研究內(nèi)容）三、研究方法和手段（一）研究方法：搜集整理相關(guān)研究資料，為研究做準(zhǔn)備；：通過訪談、問卷、統(tǒng)計分析等，把握新課改和高師院校教育實習(xí)的現(xiàn)狀、存在問題和解決辦法
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