【正文】 ) is under the jurisdiction of grassroots League and group (total) using branch ratio shall not be less than 70%.Three, to further strengthen the group39。建設(shè)溫馨幸福“小家庭”，共建和諧“大家庭”。 會(huì)后，全體教師一起觀看了反家暴事件案例宣傳片。身體受到傷害的，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)，并告知醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)情，醫(yī)療機(jī)構(gòu)除了負(fù)有強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)外，還可以提供傷情病情就診記錄等材料，而這些將來(lái)在法庭上，都可以作為維權(quán)的證據(jù)使用。因此，對(duì)于遭受家庭暴力，首先要及時(shí)報(bào)警，如果不能報(bào)警，也要通知家人、朋友或者是鄰居幫忙報(bào)警。 蔡校長(zhǎng)說(shuō)，之前沒(méi)有反家暴法，所以很多人沒(méi)有保存證據(jù)的意識(shí)，到法院跟法官說(shuō)遭受家庭暴力要離婚，但沒(méi)有任何證據(jù)。當(dāng)事人受到家庭暴力或者面臨家庭暴力的狀況，可以向人民法院申請(qǐng)人身安全保護(hù)令，人民法院應(yīng)受理。實(shí)施家庭暴力的加害人，公安機(jī)關(guān)處理以后，如果不構(gòu)成治安管理處罰，那么公安機(jī)關(guān)就對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，同時(shí)可以給他出具一個(gè)告誡書(shū)。 ⒌經(jīng)濟(jì)虐待式：剝奪生活必需品，遺棄家庭成員，限制配偶花錢(qián)，奪走工資，扣留身份證件，禁止外出工作，禁止求醫(yī)，在外賭博欠債，變賣(mài)家產(chǎn)。 ⒋虐待體罰式。 ⒊性虐待式。 ⒉精神迫害式。 四、家庭暴力大致分為四種類(lèi)型：⒈肉體摧殘式。 二、家庭暴力的表現(xiàn)形式有：故意殺人、故意傷害、強(qiáng)奸、猥褻兒童、非法拘禁、侮辱、暴力干涉婚姻自由、虐待、遺棄。另外，反家暴法在附則中指出：家庭成員以外共同生活的人之間實(shí)施的暴力行為，參照本法規(guī)定執(zhí)行。 什么是家庭暴力？大多數(shù)人認(rèn)為：家庭暴力就是身體上的侵害，其實(shí)不盡然。學(xué)校組織專(zhuān)題會(huì)議，向老師詳細(xì)介紹了中國(guó)首部反家庭暴力法中對(duì)家庭暴力的明確規(guī)定、如何預(yù)防和制止家庭暴力以及如何拿起法律武器維護(hù)自己合法權(quán)益等有關(guān)法律規(guī)定，并鼓勵(lì)廣大教師，尤其是女教師要獨(dú)立自主，積極勇敢，敢于對(duì)家庭暴力說(shuō)“不”，遇到家暴時(shí)勇于向親友求助，或者向婦女組織、公安、人民調(diào)解委員會(huì)等途徑解決。那么一旦遭遇家暴如何處理?為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職(轉(zhuǎn)載于: m 書(shū) 業(yè) 網(wǎng):反家暴心得體會(huì))工的反家暴意識(shí)，倡導(dǎo)家庭成員互相尊重，和睦相處，確保每位同志在婚姻家庭中的合法權(quán)益，推動(dòng)和諧家庭、平安家庭的創(chuàng)建活動(dòng)深入開(kāi)展，結(jié)合教育局的要求，我校在全體教職員工中，開(kāi)展了“反對(duì)家庭暴力，共建和諧家園 ”反家庭暴力主題宣傳活動(dòng)。 呼吸內(nèi)科 20160312篇三：反家暴活動(dòng)總結(jié) 反家暴活動(dòng)總結(jié) 什么是家庭暴力? 可能在很多人眼中，家暴是家丑，家丑不可外揚(yáng)。 反家庭暴力法構(gòu)建了多部門(mén)、多機(jī)構(gòu)合作的反家暴機(jī)制。 專(zhuān)章規(guī)定人身安全保護(hù)令。同時(shí)，書(shū)面告誡書(shū)具有證據(jù)的作用，書(shū)面告誡可以作為人民法院認(rèn)定家庭暴力的證據(jù)。 公安告誡制度為警察及時(shí)干預(yù)家庭暴力提供了利器。 在家庭暴力的處置中，創(chuàng)設(shè)了強(qiáng)制報(bào)告制度，告誡制度，撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)制度，緊急庇護(hù)制度。 家庭暴力受害人及其法定代理人、近親屬也可以向公安機(jī)關(guān)報(bào)案或者依法向人民法院起訴。 反家庭暴力法明確了預(yù)防和制止家庭暴力工作的五項(xiàng)基本原則。這樣可以更加有力地保護(hù)親密關(guān)系中的受暴人基本人權(quán)，也是對(duì)我國(guó)反家暴運(yùn)動(dòng)的總結(jié)。 在附則中增加準(zhǔn)用條款，擴(kuò)大了家庭暴力法的主體適用范圍，有著同居關(guān)系、撫養(yǎng)照料關(guān)系、家庭雇傭關(guān)系等共同生活的人之間實(shí)施的暴力行為都可以依照反家暴法規(guī)制。 總結(jié)為以下9點(diǎn)： 、精神等侵害行為家庭暴力的概念比較符合中國(guó)國(guó)情，基本與國(guó)際接軌。六是反映了廣大人民群眾的要求，回應(yīng)了社會(huì)公眾的期待和關(guān)切。四是為每個(gè)家庭及其成員劃定了行為紅線，任何人都不得越過(guò)紅線侵害其他家庭成員的合法權(quán)益。二是彰顯了國(guó)家對(duì)家庭成員合法權(quán)益的保護(hù)，是國(guó)家尊重和保障人權(quán)重要舉措，體現(xiàn)了時(shí)代的進(jìn)步?？偨Y(jié)如下： “反家庭暴力法的出臺(tái)表明了態(tài)度，體現(xiàn)了進(jìn)步，打通了渠道，劃定了紅線，營(yíng)造了氛圍，順應(yīng)了民意。 通過(guò)這次活動(dòng)，提高了廣大反對(duì)家庭暴力、維護(hù)合法權(quán)益的能力和意識(shí)，增強(qiáng)了教職工參與預(yù)防和制止家庭暴力的責(zé)任感，為平安和諧家庭、社會(huì)創(chuàng)建營(yíng)造了良好的輿論氛圍。 反家暴心得體會(huì)篇一：反家暴活動(dòng)總結(jié) 反對(duì)家庭暴力促進(jìn)社會(huì)和諧 ——玉潭小學(xué)“反對(duì)家庭”活動(dòng)總結(jié) 11月25日上午，為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工的反家暴意識(shí)，倡導(dǎo)家庭成員互相尊重，和睦相處，確保每位同志在婚姻家庭中的合法權(quán)益，推動(dòng)和諧家庭、平安家庭的創(chuàng)建活動(dòng)深入開(kāi)展，根據(jù)區(qū)工會(huì)的統(tǒng)一要求，我校在全體教職員工中，開(kāi)展了反家庭暴力建設(shè)和諧家庭 “”宣傳活動(dòng)。 田校長(zhǎng)在解讀《關(guān)于預(yù)防和制止家庭暴力的若干意見(jiàn)》活動(dòng)圍繞“什么是家庭暴力、如何防止家庭暴力、遇到家庭暴力如何求助、夫妻間發(fā)生家庭暴力無(wú)過(guò)錯(cuò)方的權(quán)利、受暴者應(yīng)保存哪些證據(jù)”等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，校長(zhǎng)親自培訓(xùn)，將反家暴宣傳活動(dòng)推向了深入。篇二：反家庭暴力總結(jié) 呼吸內(nèi)科《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》學(xué)習(xí)總結(jié) 為響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，配合德宏州婦聯(lián)工作，同時(shí)也為了讓每個(gè)職工避免受到家庭暴力的傷害，我院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，要求以科室為單位，對(duì)《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》認(rèn)真學(xué)習(xí)；我科科主任積極響應(yīng)院領(lǐng)導(dǎo)指示，組織全科職工對(duì)該法進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)?！狈醇彝ケ┝Ψǖ某雠_(tái)，一是表明了國(guó)家對(duì)家庭暴力的否定和譴責(zé)，宣告了家庭暴力不是個(gè)人私事而是社會(huì)公害，不是家庭瑣事，而是違法犯罪。三是暢通了公權(quán)力干預(yù)家庭暴力的渠道，使家庭不再是隔離于社會(huì)的孤島，家庭成員面對(duì)家庭暴力也不再孤立無(wú)助。五是有利于營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注家庭暴力，反對(duì)家庭暴力的良好氛圍。 “總的來(lái)講，反家庭暴立法體現(xiàn)了民主立法、科學(xué)立法精神，考慮和部分吸收了各方意見(jiàn)，有比較大的進(jìn)步。從行為類(lèi)型來(lái)看，除了身體暴力，明確包括精神暴力，“等侵害行為”給了法官具體情況的自由裁量空間，可以把性暴力納入“等”的行為類(lèi)型之中。反家庭暴力法不是婚姻家庭法，是社會(huì)保護(hù)法，家庭成員以外有著共同生活關(guān)系的人之間的暴力和家庭成員之間的暴力具有共性。 ，尊重受害人真實(shí)意愿，特殊保護(hù) 未成年人、老年人、殘疾人、孕期和哺乳期的婦女、重病患者遭受家庭暴力的，應(yīng)當(dāng)給予特殊保護(hù)。即對(duì)家庭暴力零容忍的原則；共同責(zé)任原則；預(yù)防為主，教育矯治和懲處相結(jié)合的原則；特殊保護(hù)的原則；尊重受害人意愿，保護(hù)當(dāng)事人隱私的原則。 強(qiáng)制報(bào)告義務(wù)可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)家庭暴力，最大限度保護(hù)未成年人、精神病人、失智老人、殘障人士等沒(méi)有行為能力或者限制行為能力等弱勢(shì)群體。這些制度的設(shè)立構(gòu)建了處置家庭暴力的措施體系。書(shū)面告誡可以警告施暴者不得施暴，不構(gòu)成治安管理處罰的家庭暴力，警察可以通過(guò)出具書(shū)面告誡書(shū)的形式，是公安機(jī)關(guān)及時(shí)介入家庭暴力的中國(guó)經(jīng)驗(yàn)。根據(jù)這一證據(jù)，法院可以裁定人身安全保護(hù)令，或者判決準(zhǔn)予離婚，對(duì)受害者給予損害賠償。除規(guī)定通常保護(hù)令，增加緊急保護(hù)令；保護(hù)令內(nèi)容除了禁止令、遷出令，還有彈性規(guī)定，根據(jù)當(dāng)事人需要，采取其他措施，對(duì)法官運(yùn)用自由裁量權(quán)，用足保護(hù)令措施，依法及時(shí)制止暴力發(fā)生提供了依據(jù)，值得肯定。明確反家暴是國(guó)家責(zé)任，由政府負(fù)責(zé)婦女兒童工作的機(jī)構(gòu)牽頭，負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促其他部門(mén)的反家暴工作，具體規(guī)定了司法機(jī)關(guān)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、幼兒園、學(xué)校、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、婦聯(lián)、殘聯(lián)等在反家暴工作中的職責(zé)，反家庭暴力工作不是某個(gè)組織的事情，是全社會(huì)的共同責(zé)任。實(shí)際上，家庭暴力不是家務(wù)事，反對(duì)家暴是國(guó)家、社會(huì)和每個(gè)家庭的共同責(zé)任。 歷經(jīng)了20余年的醞釀，2016年3月1日起，《中華人民共和國(guó)反家庭暴力法》正式施行。 工會(huì)褚主席解讀了家庭暴力的概念、表現(xiàn)形式、具體特點(diǎn)及類(lèi)型。反家暴法明確規(guī)定，“家庭成員之間以毆打、捆綁、殘害、限制人身自由以及經(jīng)常性謾罵、恐嚇等方式實(shí)施的身體、精神等侵害行為”均屬于家庭暴力。 一、家庭暴力的概念 家庭暴力，是指家庭成員之間實(shí)施的身體、精神等方面的侵害。 三、家庭暴力的特點(diǎn)：發(fā)生在家庭成員之間，當(dāng)事人之間具有監(jiān)護(hù)、扶養(yǎng)、寄養(yǎng)、同居等關(guān)系；具有長(zhǎng)期性，反復(fù)性；具有隱蔽性，取證難；惡化升級(jí)，后果嚴(yán)重，處罰偏輕。如對(duì)家庭成員用推擠、拳擊、扭臂、掐脖子、扇耳光、咬、掐 、開(kāi)水燙、火燒、用刀等手段及器械傷害，故意殺害、傷害、重度毆打、凍餓、性摧殘等使受害人身體受到嚴(yán)重?fù)p害。用威脅、恐嚇、辱罵、猜疑、惡意貶低、故意刁難等手段干涉配偶行動(dòng)自由，尤其不得與其他異性來(lái)往，怠慢對(duì)方的感受及需要；捏造事實(shí)強(qiáng)加給家庭成員或四處宣揚(yáng)，將第三者帶及家中同居或發(fā)生性行為，使受害人精神極度傷害；實(shí)施冷暴力等。違背配偶意愿強(qiáng)迫進(jìn)行性行為，或強(qiáng)迫其進(jìn)行難以接受的性行為方式，損傷其性器官，強(qiáng)迫拍攝淫穢照片或錄相。如經(jīng)常對(duì)家庭成員進(jìn)行打罵，有病不給治療等，具有連續(xù)性的特征；如對(duì)家庭成員罰跪、強(qiáng)迫過(guò)度勞動(dòng)、禁閉、限制行動(dòng)自由等。 蔡校長(zhǎng)跟大家普及了遭遇家暴如何處理? 反家暴法規(guī)定：學(xué)校、幼兒園、醫(yī)療機(jī)構(gòu)等其他單位，發(fā)現(xiàn)無(wú)民事行為能力及限制行為能力的人遭受了家庭暴力，有責(zé)任、有義務(wù)向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，對(duì)于不報(bào)告的情形應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任。這個(gè)告誡書(shū)可以成為人民法院審判家庭暴力案子的證據(jù)。對(duì)一些無(wú)民事行為能力人、限制行為能力人以及由于受到強(qiáng)制、威嚇無(wú)法進(jìn)行申請(qǐng)的特殊人，其他有關(guān)組織和個(gè)人還可以代為申請(qǐng)。另外就是難以取證，很多人遭受輕微的暴力后是不報(bào)警的，所以沒(méi)有任何報(bào)警記錄、投訴記錄，自己拍的照片不一定能在法庭上得到認(rèn)可。此外，除了報(bào)警，還可以向村委會(huì)或者學(xué)校工會(huì)求助。 總之，本次活動(dòng)圍繞“什么是家庭暴力、如何防止家庭暴力、遇到家庭暴力如何求助、受暴者應(yīng)保存哪些證據(jù)”等熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，將反家暴宣傳活動(dòng)推向了深入。 通過(guò)這一系列反家暴教育宣傳活動(dòng)，提高了廣大教師(尤其是女教師)的法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高了她們的法律素養(yǎng)和依法維權(quán)的意識(shí)，引導(dǎo)她們學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，為促進(jìn)家庭和諧、社會(huì)健康穩(wěn)定發(fā)展起到積極作用，增強(qiáng)了教職工參與預(yù)防和制止家庭暴力的責(zé)任感，也為平安家庭的創(chuàng)建營(yíng)造了良好的社會(huì)氛圍。 organization system and working mode, the selection of a number of municipal strengthening group to build innovation and strengthen the organization of the basic level organizations advanced model.(seven) the manual work of the Communist Youth League Organization published and League branch of manual work, to promote the use of two manuals in the city39。s leadership and team building(a) to strengthen the league39。 to strengthen the construction of teaching staff, the integration of teachers, establish a quality teacher training team, establish and implement course evaluation system。 guiding organizations at various levels generally established the young talent database, construction of city, county (directly under the Communist Youth League), grassroots organizations three young talent information database the relevant information collection system, and gradually establish the city39。s sixteen and the spirit of the the fifth Plenary Session of the 16th CPC Central Committee implementation of the eight plenary session of the two mittee, the city39。s propaganda and ideological work ability, unity To guide the majority of members of the youth to achieve the 11th FiveYear planning tasks, the overall construction of a welloff society, building a socialist harmonious society to make new , adhere to the Three Represents important thought and Scientific Outlook on Development education to guide the youth, to further strengthen the ideological and political education of youth(a) armed with youth science theory. Unremittingly with Deng Xiaoping theory and the important thought of Three Represents armed members of youth education, to promote the study and implement to expand the depth and breadth. To study and implement the importa