單片機接口技術及應用-展示頁
2025-08-08 07:46本頁面
【正文】 習；后者主要解決學習中的規(guī)范內容和實例演示教學內容。2．課程內容和要求教學時間安排： 48 學時典型工作任務的描述1. 認識單片機2. 點亮彩燈3. 簡易數(shù)字鐘4. 鍵控彩燈5. 簡易頻率計6. 單片機雙機通信7. 簡易波形發(fā)生器8. 簡易數(shù)字電壓表9. 移動字幕顯示10. 課程設計（實訓）學習目標熟悉單片機的結構、引腳功能及工作原理；熟悉C語言程序的編寫方法；能設計以單片機為核心和相關外圍電路組成完成特定功能的電路；能根據(jù)單片機的工作原理和外圍電路的功能要求進行軟件設計，會分析程序設計思路和設計方法；達到具有初步的單片機控制應用系統(tǒng)硬件和軟件設計能力。在教學學習后，到企業(yè)參觀見習，再到企業(yè)生產(chǎn)實習，參與企業(yè)生產(chǎn)設計。特別是對現(xiàn)在的高職教育，學生基礎較差，通過這種教學方法，使學生把不易理解的單片機應用技術基本知識，變得更易理解。本課程采用自己編寫的任務驅動型教材。 在現(xiàn)代電子技術應用方面，在過去將單片作為電子專業(yè)的專業(yè)課程，而在勞動與社會保障出版社所設計的應用電子技術專業(yè)教學大綱中，已將單片機應用技術作為應用電子技術專業(yè)的基礎課，是應用電類專業(yè)的必修課。從單片機小系統(tǒng)認識、安裝、調試入手，逐步達到能熟練掌握單片機的模塊功能，會設計硬件電路，會設計軟件程序，能進行仿真，基本掌握單片機的應用開發(fā)方法。最后介紹了單片機的簡單系統(tǒng)開發(fā)應用舉例，作為項目建設和工程開發(fā)的前期例程，為開發(fā)單片機應用系統(tǒng)提供經(jīng)驗。本課程內容包括MCS51系列單片機的外部結構、引腳功能和由其組成的單片機系統(tǒng)。課程以廣泛應用的MCS51單片機為核心，介紹單片機的基本功能、基本應用和系統(tǒng)的開發(fā)。本課程以就業(yè)崗位能力需求調查為依托，以項目為載體，強調單片機應用能力培養(yǎng)，采用知識遞進的方式設置課題任務，并采用任務驅動教學模式組織知識技能點。工作與學習內容工作對象/題材工作任務的內容是什么？在工作過程中的角色如何？2. 彩燈是怎樣點亮3. 簡易數(shù)字鐘4. 鍵控彩燈5. 簡易頻率計6. 單片機雙機通信7. 簡易波形發(fā)生器8. 簡易數(shù)字電壓表9. 移動字幕顯示工具完成任務需要用到哪些工具和器材？如何使用這些工具和器材？1. 多媒體課件，配合圖片進行講授；2. 單片機及相關實物；3. Keil C51編程工具；4. 一些常用儀表；工作方法如何完成工作任務？1. 講授法；2. 展示法；3. 實際動手操作法；勞動組織工作是如何安排的？哪些級別對工作發(fā)生影響？與其他職業(yè)或部門有哪些合作與界限？同時有哪些能力共同發(fā)揮作用？1. 分組34人；2. 教師提出設計題；3. 學生按組進行分工合作，進行編程實現(xiàn)；4. 參考教材、網(wǎng)絡等資料進行總結；5. 寫出小組設計結果；6. 寫小組設計報告；工作要求完成任務時必須滿足企業(yè)的哪些要求？顧客有哪些要求？社會有哪些要求？要注意哪些法律法規(guī)及質量標準？同行業(yè)界默認哪些潛規(guī)則和“標準”？工人自己對工作提出什么要求？；、協(xié)作的精神；、解決問題的能力；；；。，認識MCS51單片機的三種中斷源及對應的中斷號；，懂得中斷服務函數(shù)的執(zhí)行條件和執(zhí)行過程；，實現(xiàn)按鍵的消抖方法；，懂得定時器/計數(shù)器的使用；，掌握串口通信模式的設置；。；； ；，什么是單片機的串口通信和并口通信；，學會鍵盤輸入數(shù)字，鍵盤對程序的控制。 單片機接口技術及應用 課程 ( 48 學時)學習目標熟悉單片機的結構、引腳功能及工作原理；熟悉C語言程序的編寫方法；能設計以單片機為核心和相關外圍電路組成完成特定功能的電路；能根據(jù)單片機的工作原理和外圍電路的功能要求進行軟件設計，會分析程序設計思路和設計方法；達到具有初步的單片機控制應用系統(tǒng)硬件和軟件設計能力。能力描述知識技能素質；，并認識單片機最小系統(tǒng)的外圍擴展電路；編程控制實現(xiàn)點亮單只發(fā)光二極管，發(fā)光二極管左移、右移和組合顯示變化各基本點亮變化的原理； 軟件和下載軟件的使用；；（學會單片機中斷系統(tǒng)的概念和程序框架，單片機外部中斷控制的原理與實現(xiàn)）。；；；；懂得單片機端口控制外接彩燈電路的工作原理；，會用C51編寫簡單程序； 軟件實現(xiàn)C51的編輯、編譯和檢測所編寫C程序，能輸出程序的HEX文件；，理解數(shù)碼管的顯示編碼；。，即團隊合作能力；，即創(chuàng)新能力；，即交流溝通能力；、領會和理解外界信息的能力；；、敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞的良好職業(yè)道德素養(yǎng)。專業(yè)課程標準文本格式 單片機接口技術及應用 課程標準適用專業(yè)：鐵道通信信號專業(yè)等1．前言本課程是鐵道通信信號專業(yè)的一門專業(yè)課。本課程的目的是通過實踐與理論教學相結合的方法，通過具體任務實例，從提出任務入手，分析解決任務的思路，提出硬件和軟件設計方案，最終達到任務要求的實現(xiàn)。在教學過程中，建議對單片機內部結構及單片機指令采用“黑匣子”的方式略講或不講，以C語言作為單片機的編程語言，直接采用語句驅動單片機引腳。首先制作一塊單片機實驗電路板和相關的連接線，然后，從最簡單的點亮彩燈開始，介紹單片機的端口應用、中斷系統(tǒng)、定時器、串行口，以及單片機系統(tǒng)設計中必不可少的鍵盤、顯示器，單片機間的相互通信應用，單片機系統(tǒng)與外部電路A/D和D/A轉換技術的應用及程序設計。本課程以項目式設計，以任務驅動型教學。然后完成整個項目設計和制作。電子信息類專業(yè)都開設單片機應用技術課程，對于高職高專學生來說學習較為困難，如何降低學習難度，提高學習積極性，讓學生熱愛單片機應用
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