第7課戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化-展示頁
2024-08-12 08:48本頁面
【正文】 課 題第7課 戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化 課時(shí)及授課時(shí)間 1 課時(shí) 授課人 2017年 月 日教學(xué)目標(biāo) (學(xué)習(xí)目標(biāo))1. 知識(shí)與能力：了解戰(zhàn)國七雄、商鞅變法、合縱與連橫等基本史實(shí)，感知戰(zhàn)國時(shí)期我國歷史發(fā)展的總趨勢，辯證地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)國時(shí)期的諸侯兼并戰(zhàn)爭；了解都江堰水利工程。：識(shí)讀《戰(zhàn)國銅壺》《戰(zhàn)國形勢圖》，獲得有效歷史信息。通過對商鞅變法的開放性討論，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和發(fā)展個(gè)性。了解這一工程，培養(yǎng)愛國情懷和國家認(rèn)同感。教學(xué)難點(diǎn)商鞅變法與大變革時(shí)代之間的關(guān)系；我國封建社會(huì)的形成；都江堰的結(jié)構(gòu)和運(yùn)作。戰(zhàn)國時(shí)期發(fā)生了哪些重大戰(zhàn)役？出現(xiàn)了哪些著名的典故？以“城濮大戰(zhàn)”和“長平之戰(zhàn)”為例，分析春秋時(shí)期和戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭體現(xiàn)出的不同時(shí)代特征，體現(xiàn)出歷史怎樣的發(fā)展趨勢?；叵胍幌?，前面我們講過，奴隸主本身擁有誰分給的田地呢？“公田”有什么特點(diǎn)？鐵農(nóng)具和牛耕的使用，使大量荒田被奴隸們開
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