【正文】 ] 張馨宇, 王永成, 劉愛群, 等. 辣椒花藥培養(yǎng)研究新進(jìn)展. 中國農(nóng)學(xué)通報(bào), 2007, 23 ( 8) : 331334.[ 23 ] 張玉芳, 岳嵐, 何松林, 等. 觀賞植物花藥培養(yǎng)的主要影響因素[ J] . 中國農(nóng)學(xué)通報(bào), 2008, 24 ( 6) : 58 61.[ 24] 黃鶯, 劉仁祥, 武筑珠, 等. 活性碳、微量元素、大量元素對(duì)煙草花藥培養(yǎng)的影響[ J] . 貴州農(nóng)業(yè)科學(xué), 1999, 27( 4) : 15研究方法、內(nèi)容： 1 材料和方法 試驗(yàn)材料試驗(yàn)材料為河北農(nóng)業(yè)大學(xué)小麥育種組配制的5個(gè)小麥組合，分別為：12（233），12（238），12（620），12（664）和12（667）。把握在11月20 日左右, 此時(shí)氣溫雖然已降為6 ℃，但小麥單倍體植株生長在塑料棚內(nèi), ℃。碳源不但提供能源, 還是滲透調(diào)節(jié)物質(zhì), 對(duì)培養(yǎng)效果影響明顯。黃鶯等[ 24] 證實(shí), 提高培養(yǎng)基中微量元素倍數(shù)或降低大量元素的倍數(shù)有利于煙草花培出愈。培養(yǎng)過程中小孢子的去向主要有4 種: 萎縮、發(fā)芽、肥大和產(chǎn)生愈傷組織( 或形成胚) 。愈傷組織的培養(yǎng)時(shí)間也影響幼苗的分化率, 崔國惠等[20] 研究了愈傷組織向分化培養(yǎng)基上轉(zhuǎn)移時(shí)間對(duì)綠苗分化的影響, 結(jié)果表明, 隨著花藥接種時(shí)間的延長, 愈傷組織分化綠苗的能力下降, 花粉愈傷組織向分化培養(yǎng)基上轉(zhuǎn)移的時(shí)間以在接種30～50 d 內(nèi), 選擇顏色淡黃, 結(jié)構(gòu)臻密, 直徑在2 mm 左右的愈傷組織, 分2～3 批轉(zhuǎn)移為宜, 這樣可以避免愈傷組織綠苗分化潛力的降低。結(jié)果表明, 在轉(zhuǎn)愈傷組織初期, 采用了4℃和6℃低溫培養(yǎng)1～3 d 能大幅度提高小麥花培愈傷組織綠苗分化率, 提高育種效率。梁輝等[17] 采用33℃和36℃的高溫培養(yǎng)不同時(shí)間, 再轉(zhuǎn)到28℃培養(yǎng), 結(jié)果表明24 h 的高溫培養(yǎng)可以較大幅度的提高小麥綠苗分化率, 而對(duì)愈傷組織誘導(dǎo)率則有明顯降低的趨勢(shì)。陳榮敏等[14] 選取3 個(gè)冬小麥雜交組合為材料, 以C17 培養(yǎng)基為基本培養(yǎng)基, 分別添加不同濃度的ABA, 結(jié)果表明隨著ABA濃度的增加對(duì)出愈率影響不大, 但分化率和綠苗率均表現(xiàn)先升后降的趨勢(shì), 在添加0. 1 mg/ L 濃度的ABA 時(shí), 分化率和綠苗率最高　培養(yǎng)條件對(duì)小麥花培能力的影響在相同培養(yǎng)基情況下, 不同的培養(yǎng)條件對(duì)花培能力的影響也很大。國內(nèi)很多單位采用該培養(yǎng)基, 并在C17培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)。小麥花培的影響因素培養(yǎng)基是花藥培養(yǎng)的關(guān)鍵, 國內(nèi)外許多研究探討了培養(yǎng)基對(duì)小麥花培能力的影響。這說明絨氈層起源的某些重要物質(zhì)的梯度變化對(duì)愈傷誘導(dǎo)有重要影響[11] 。喬奇等[9] 試驗(yàn)發(fā)現(xiàn), 消毒方法對(duì)花藥愈傷組織的形成也有影響, 但這可能與材料的生境有關(guān)。例如: 低溫( 4℃ ) 預(yù)處理( 24~ 48 h) 可促進(jìn)草莓、羽衣甘藍(lán)和石刁柏花藥培養(yǎng)時(shí)產(chǎn)生更多愈傷組織[ 8 9] 。此外, 供試植株的生理狀態(tài)對(duì)愈傷組織的產(chǎn)生也有影響, 一般情況下幼年植株的花藥對(duì)誘導(dǎo)的反應(yīng)能力較強(qiáng)。前人研究表明, 單核中、晚期是花藥培養(yǎng)的最適接種時(shí)期[7] 。 首先, 花粉在接種時(shí)所處的發(fā)育時(shí)期可能比較重要, 不同物種最適接種時(shí)期各異( 多數(shù)為單核期或雙核期) 。中國自20 世紀(jì)70 年代開始進(jìn)行花藥培養(yǎng)育種研究, 已取得重大成就, 以水稻和小麥為代表的作物花培育種研究與應(yīng)用處于世界領(lǐng)先地位, 并成功與常規(guī)雜交育種、遠(yuǎn)緣雜交育種及轉(zhuǎn)基因技術(shù)相結(jié)合, 發(fā)展形成了一套較完整的育種技術(shù)體系[6] 。 植物花藥培養(yǎng)研究進(jìn)展花藥培養(yǎng)育種就是利用組織培養(yǎng)的方式將得到的單倍體植株經(jīng)自然或人工加倍得到純合二倍體的育種方法?？梢?，在今后的幾十年中，我國對(duì)小麥的消費(fèi)需求將有增無減，小麥生產(chǎn)的壓力會(huì)越來越大。2009年中國小麥的種植面積約為2421萬公頃，產(chǎn)量約為11495萬噸，平均單產(chǎn)為4746kg/ha[3] 。中國既是小麥生產(chǎn)大國，也是小麥消費(fèi)和貿(mào)易大國。而且小麥特有的化學(xué)組成、獨(dú)特的面筋蛋白和豐富的營養(yǎng)成份，使其具有良好的黏彈性、脹發(fā)性和延伸性，可用于制作各種面食；另外，麥麩是優(yōu)良的精飼料，麥稈常常用于編織和造紙[2] 。本研究意在用花藥培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)建小麥DH群體。DH 群體為永久性群體, 不僅可獲得常規(guī)育種難以或無法得到的新類型，更廣泛用于基因圖譜構(gòu)建、分子標(biāo)記等遺傳學(xué)研究[3]， 在構(gòu)建遺傳連鎖圖及QTL分析上有著突出優(yōu)勢(shì),因?yàn)槿后w中每個(gè)個(gè)體在遺傳上都是純合的,非常適于連續(xù)性資料積累。教師簽字： 年 月 日河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文開題報(bào)告題 目： 小麥花藥培養(yǎng)創(chuàng)建DH群體 學(xué) 院： 農(nóng)學(xué)院 學(xué)生姓名： 王冬旭 專 業(yè)： 農(nóng)學(xué) 班級(jí)學(xué)號(hào)： 2009014010212 指導(dǎo)教師姓名： 劉桂茹 指導(dǎo)教師職稱： 教授 年 月 日學(xué)生姓名王冬旭專業(yè)班級(jí)農(nóng)學(xué)0902學(xué) 號(hào)2009014010212指導(dǎo)教師劉桂茹職 稱教授所在學(xué)院農(nóng)學(xué)院論文名稱小麥花藥培養(yǎng)創(chuàng)建DH群體選題依據(jù)： 單倍體植物在作物育種、遺傳分析、基因克隆等領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用，創(chuàng)建單倍體植物的方法有很多種，而用花藥培養(yǎng)技術(shù)是創(chuàng)建小麥單倍體行之有效的方法。完成畢業(yè)論文的答辯。按照開題報(bào)告的要求按期完成畢業(yè)論文各項(xiàng)工作的實(shí)施。專家意見：該實(shí)驗(yàn)擬對(duì)小麥花藥培養(yǎng)創(chuàng)建DH群體，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理，技術(shù)路線可行，預(yù)期結(jié)果明確，進(jìn)度安排合理，同意按計(jì)劃執(zhí)行。 3月4月：確定方案。（2） 單倍體植株自然加倍可能丟失部分優(yōu)良單株。所在作物遺傳育種實(shí)驗(yàn)室具備良好的實(shí)驗(yàn)室條件和試驗(yàn)所需的儀器設(shè)備條件如低溫培養(yǎng)箱，恒溫培養(yǎng)箱等實(shí)驗(yàn)儀器，能確保本試驗(yàn)有序進(jìn)行。本研究意在用花藥培養(yǎng)技術(shù)創(chuàng)建小麥DH群體。DH 群體為永久性群體, 不僅可獲得常規(guī)育種難以或無法得到的新類型，更廣泛用于基因圖譜構(gòu)建、分子標(biāo)記等遺傳學(xué)研究， 在構(gòu)建遺傳連鎖圖及QTL分析上有著突出優(yōu)勢(shì),因?yàn)槿后w中每個(gè)個(gè)體在遺傳上都是純合的,非常適于連續(xù)性資料積累。河北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)論文論文題目 小麥花藥培養(yǎng)創(chuàng)建DH群體 學(xué)生姓名 學(xué)號(hào) 成績(jī) 93 學(xué)院 農(nóng)學(xué)院 專業(yè)班級(jí) 指導(dǎo)教師姓名 指導(dǎo)教師職稱