【摘要】第3節(jié)化學(xué)反應(yīng)與質(zhì)量守恒下列現(xiàn)象是否遵守質(zhì)量守恒定律？1，鐵生銹后，銹的質(zhì)量比鐵的質(zhì)量重。2，高錳酸鉀受熱后，剩余固體質(zhì)量比原來(lái)反應(yīng)物質(zhì)量少。Ａ層:１．了解化學(xué)方程式的意義．２．了解書(shū)寫化學(xué)方程式要遵循的原則．化學(xué)方程式本節(jié)課需要掌握的內(nèi)容Ｂ層:１．初步學(xué)會(huì)化學(xué)方程式的書(shū)寫和配平
2024-11-18 17:00
【摘要】化學(xué)方程式指出下列化學(xué)方程式違反什么原則，并改正。1.4Fe+3O2點(diǎn)燃2Fe2O32.KClO3KCl+O2↑△MnO2上述反應(yīng)屬于哪種反應(yīng)基本類型？1.3e22點(diǎn)燃Fe3O42.2l3
2024-11-18 14:37
【摘要】回顧上冊(cè)化學(xué)方程式物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)硫在氧氣里燃燒化學(xué)方程式：S+O2====SO2點(diǎn)燃木炭在空氣和氧氣中燃燒化學(xué)方程式：C+O2====CO2點(diǎn)燃磷在氧氣里燃燒化學(xué)方程式：4P+5O2====2P2O5點(diǎn)燃鋁箔的燃燒化學(xué)方程式：4Al+3O2====2Al2O3點(diǎn)燃
2024-11-19 02:04
【摘要】第五單元化學(xué)方程式概念：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒定律則生成五氧化二磷的質(zhì)量為_(kāi)___克40g磷在40g氧氣中反應(yīng)完后，測(cè)得還剩9g磷，確定物質(zhì)的質(zhì)量71電解水的微觀過(guò)程原子分子元素物質(zhì)種類
2025-05-15 12:13
【摘要】九年級(jí)《化學(xué)方程式》總結(jié)Ⅰ單質(zhì)與單質(zhì)化合01.2Mg+O22MgO02.3Fe+2O2Fe3O403.2Cu+O22CuO04.4Al+3O22Al2O305.2H2+O22H2O06.4P+5O22P2O507.S+O2SO208.C+O2CO2
2025-06-16 14:10
【摘要】傅村一中馬長(zhǎng)武氫氣是未來(lái)理想的汽車燃料。1Kg氫氣就能供一輛功率為50KW的汽車跑大約100Km。水是氫之源，找到合適的催化劑，即可利用光能分解水制取氫氣。水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%＝%1×21×2+16則18kg的水中氫元素的質(zhì)量為：18kg×
2024-11-21 00:46
【摘要】化學(xué)方程式的復(fù)習(xí)哭泣的化學(xué)方程式?C+O2=CO2點(diǎn)燃?2S+O2=2SO2
【摘要】化學(xué)方程式復(fù)習(xí)在學(xué)習(xí)化學(xué)的過(guò)程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法。1．化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”：以下歸納中，有錯(cuò)誤的是2．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別（連線）：氯原子和氯離子含碳量不同二氧化硫和三氧化硫分子構(gòu)成不同生鐵和鋼
2024-12-01 12:04
【摘要】C02H2O02H2如何正確的書(shū)寫化學(xué)方程式C02H2O02H2據(jù)，不能憑空臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng)。，等式兩邊各原子的種類與數(shù)目必須相等。化學(xué)方程式書(shū)寫原則：如：木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳的化學(xué)方程式:C+o2
2024-12-05 11:35
【摘要】化學(xué)方程式的書(shū)寫以二氧化碳為例CO2CO2＋書(shū)寫化學(xué)方程式的步驟碳氧二氧化碳＋111書(shū)寫化學(xué)方程式的步驟以二氧化碳為例CO2CO2＋碳氧二氧化碳；長(zhǎng)沙網(wǎng)站推廣長(zhǎng)沙網(wǎng)絡(luò)推廣長(zhǎng)沙網(wǎng)站優(yōu)化。；《麟趾格》？？太上
2024-08-31 01:06
【摘要】初中化學(xué)復(fù)習(xí)系列五知識(shí)與考點(diǎn)：化學(xué)方程式化學(xué)反應(yīng)基本類型氧化還原反應(yīng)涵義化學(xué)方程式配平化合反應(yīng)分解反應(yīng)置換反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)從得氧失氧角度判斷質(zhì)的涵義量的涵義微觀的涵義化學(xué)方程式的涵義以氯酸鉀受熱反應(yīng)為例說(shuō)明質(zhì)的涵義量的涵義微觀涵義化學(xué)
2024-08-19 13:20
2024-11-19 16:02
【摘要】結(jié)束化學(xué)方程式結(jié)束復(fù)習(xí)提問(wèn)定義書(shū)寫原則書(shū)寫步驟課堂小結(jié)課堂練習(xí)化學(xué)方程式結(jié)束硫在氧氣中燃燒微觀情況結(jié)束◇硫?yàn)楹螠p少了？◇是否符合質(zhì)量守恒定律？參加反應(yīng)的硫和氧氣的質(zhì)量總和等于生成的SO2質(zhì)量結(jié)束結(jié)束◇上述反應(yīng)的文
2024-12-12 00:26
【摘要】2020年5月，江蘇某地接連幾個(gè)村的村民出現(xiàn)惡心、嘔吐、胸口疼痛和腹瀉等，而當(dāng)?shù)蒯t(yī)院又不能找出引起上述癥狀的原因，各地議論紛紛，引起一片恐慌。不過(guò)事件原因很快查明，原因很簡(jiǎn)單。主要是當(dāng)?shù)氐淖詠?lái)水公司在往自來(lái)水中加殺菌用的氯氣時(shí)，計(jì)算錯(cuò)誤而多加氯氣，從而引起上述酸性和氯氣中毒現(xiàn)象。Cl2+H2O=HCl+HCl
2024-11-18 19:31
【摘要】化學(xué)方程式的書(shū)寫以二氧化碳為例CO2CO2＋書(shū)寫化學(xué)方程式的步驟碳氧二氧化碳＋111書(shū)寫化學(xué)方程式的步驟以二氧化碳為例CO2CO2＋碳氧二氧化碳＋111書(shū)寫化學(xué)方程式的步驟以二氧化碳為例CO2CO2＋
2024-11-24 02:41
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