中學教導處學年工作計劃-展示頁
2025-08-02 19:51本頁面
【正文】 持以教改科研為核心,。抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學任務。對青年教師的培養(yǎng)也要提上議事日程。為了適應學校教育教學工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學校的品牌。重實踐和反思、總結,力爭能取得新的成果。以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導,繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。加強校本教研的力度,著重在課程改革的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。對“中心研究的問題”要作深入細仔的研究,不能作秀,但求人人參與,把傳統(tǒng)的教研活動與網(wǎng)絡教研活動有機地結合起來,使“中心研究的問題”能找出較好的解決措施。完善教研組機制,提高教師專業(yè)素質(zhì)。/抓好一、二年級行為習慣,三—五年級學習方法的培養(yǎng),為學校其它年級樹好樣板,確實深入進行《學生行為習慣養(yǎng)成教育的策略與研究》和《實施個性化教學,提高學生學習能力》的研究。堅持“科研先導”,深化校本科研。中學教導處學年工作計劃一、工作目標認真落實教學常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實到具體的教學常規(guī)管理之中,積極推動全校各學科課程改革,提高教育教學質(zhì)量?？蒲袕娦?再上新臺階。組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務教學實際的校本科研。以科研強校,探索用教師的個性化教,引領學生的個性化學,從而初步實施個性化教學,實現(xiàn)真正意義上提高教學質(zhì)量。對各教研組的教研活動要加強管理和指導,教研組活動應根據(jù)教學中的實際情況而確立“中心研究的問題”。加強各學科的教學管理,完善評價方案。加強對各學科的教學管理,根據(jù)教育局出臺的各項考核制度,再結合本校實際使評價制度更趨于健全和
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