三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制線路教學設(shè)計-展示頁
2024-08-08 13:51本頁面
【正文】 控制線路》是教材第六章第二節(jié)摘選內(nèi)容，教材從學生剛剛學過的電動機正轉(zhuǎn)控制入手，結(jié)合生活中的實例，從簡單到復雜，層層推進的介紹了三相異步電動機接觸器聯(lián)鎖控制線路的工作原理。從知識結(jié)構(gòu)看，既是電動機單向啟動控制線路安裝的拓展和深化，又是學習典型機床控制線路的基礎(chǔ)。教學目標：知識目標：掌握三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制的設(shè)計思路，理解其工作原理。情感目標：培養(yǎng)學生自主學習能力，樹立互幫互助的團隊合作意識。教法：任務驅(qū)動法：給定任務，引導、啟發(fā)學生循序漸進分步完成，培養(yǎng)學生自主學習和思維創(chuàng)新能力。分層教學法：在教學中根據(jù)學生學習情況，實行分層教學，讓不同層次的學生都能感受到成功的喜悅。學法：自主學習：自主設(shè)計電路。成果展示：講解控制過程，培養(yǎng)學生能思考能表達的綜合素質(zhì)。提問：我們?nèi)粘Ｉ町斨杏心男┏Ｒ姷碾妱訖C正反轉(zhuǎn)的實例電動機又是如何實現(xiàn)正轉(zhuǎn)和反轉(zhuǎn)的呢？讓學生舉例。換相的方法：改變電源任意兩相的接線。任務一：電動機正轉(zhuǎn)線路設(shè)計任務二：電動機反轉(zhuǎn)線路設(shè)計任務三：如何把上述的兩個電路組合起來主電路的組合：教師提問：主電路應如何改變？學生回答：改變?nèi)嚯娫聪嘈?；教師總結(jié)：利用KM1控制原來的主電路（即正轉(zhuǎn)）KM2控制主電路一、三相相序的改變。教師總結(jié)：即KM2的控制。教師分析：SB1和SB2不能同時按下，即在按下SB1電動機正轉(zhuǎn)時，按下反轉(zhuǎn)啟動按鈕，或在電動機反轉(zhuǎn)時，按下正轉(zhuǎn)啟動按鈕，（操作錯誤）將引起主回路電源短路。生產(chǎn)實際中沒有這樣的正反轉(zhuǎn)電路，那么如何解決這個電路的缺點呢？如何在按下SB1時，KM1通電，K
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1