【摘要】一、填空題1、(2015?巴中)如圖所示,把帶負(fù)電荷的橡膠棒靠近懸掛的輕質(zhì)小球時(shí),發(fā)現(xiàn)輕質(zhì)小球被推開,說明輕質(zhì)小球帶 電荷,還說明力可以改變物體的 ?。?、在日常生活中,我們發(fā)現(xiàn)建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直,這是利用了重力的方向始終是???的;家里的電風(fēng)扇的扇葉容易沾上灰塵,這是因?yàn)樯热~在轉(zhuǎn)動過程中,通過摩擦帶上了電荷,從而具有?
2025-04-03 02:41
【摘要】......一、選擇題1、把一個(gè)輕質(zhì)的小球靠近用毛皮摩擦過的橡膠棒時(shí),它們相互吸引,則這個(gè)小球A.一定不帶電???B.一定帶負(fù)電??C.一定帶正電??
2025-06-29 06:58
【摘要】當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā),頭發(fā)會隨梳子“飄”起來;你認(rèn)為發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么?生活中你還見到那些類似的事例?你見過這種現(xiàn)象嗎?1、摩擦起電摩擦過的物體能吸引輕小物體,說明物體帶了電,也就是物體有了電荷,這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。帶電體(帶電的物體也叫做“”)用
2024-12-20 11:31
【摘要】1 中班科學(xué)活動教案:摩擦起電教案 中班科學(xué)活動摩擦起電教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備, 活動過程等內(nèi)容,初步感知吸管摩擦起電后可以吸附紙片,體驗(yàn)吸 管摩擦起電現(xiàn)象的樂趣,適合幼兒園老師們上...
2024-08-18 09:02
【摘要】幼兒園大班摩擦起電教案四篇 【篇一】幼兒園大班摩擦起電教案 活動目標(biāo): 1、引導(dǎo)幼兒感知摩擦起電的現(xiàn)象,初步了解什么叫摩擦起電。 2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,敢于探索樂于大膽探究和...
2024-12-07 03:59
2024-09-23 04:45
【摘要】電是什么?北碚區(qū)三圣中學(xué)曹義第十一章電流和電路第一節(jié)電荷摩擦起電1、摩擦起電一些物體被摩擦后,能夠吸引輕小物體。人們就說這些摩擦后的物體帶了“電”,或者說帶了電荷探究摩擦后的物體有什么特征1、將圓珠筆的筆桿與頭發(fā)
2024-11-29 02:56
【摘要】電荷摩擦起電觀察與實(shí)驗(yàn)?zāi)Σ疗痣妼⑺芰鲜嶙印⑺芰铣呋蛩芰瞎P桿與頭發(fā)摩擦,然后將其靠近碎紙屑,觀察現(xiàn)象。現(xiàn)象:摩擦過的梳子、直尺能夠吸引碎紙屑。把一束扯成絲狀的塑料捆扎繩用干燥的手至上而下的捋,你看到了什么現(xiàn)象?現(xiàn)象:捆扎繩一根根向外分散。靜電現(xiàn)象說明:摩擦過的物體具有吸引輕小
2024-11-29 20:39
【摘要】電荷當(dāng)空氣干燥時(shí)用塑料梳子梳頭發(fā),頭發(fā)會隨梳子“飄”起來;你認(rèn)為發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么?生活中你還見到那些類似的事例?你見過這種現(xiàn)象嗎?用摩擦的方法使物體帶電,叫做摩擦起電。做一做1、摩擦起電摩擦過的物體能吸引輕小物體,說明物體帶了電,也就是物體有了電荷,這種現(xiàn)象叫摩擦起電現(xiàn)象。
【摘要】第七章從粒子到宇宙二、靜電現(xiàn)象活動:摩擦起電思考:你還知道其他讓物體帶電的方法嗎?一、摩擦起電結(jié)論:用摩擦的方法使物體帶電,叫作摩擦起電。特點(diǎn):帶電物體能吸引輕小物體活動體驗(yàn):將塑料梳子在頭發(fā)上摩擦然后讓它靠近水流你看了什么現(xiàn)象?現(xiàn)象:水流路徑變彎原因:帶
2025-06-21 13:39
2025-06-21 12:48
【摘要】摩擦力知識回顧什么是摩擦力?兩個(gè)相互接觸、相互擠壓的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動或具有相對運(yùn)動的趨勢時(shí),就會在接觸面上產(chǎn)生阻礙相對運(yùn)動或相對運(yùn)動趨勢的力,這種力叫摩擦力。摩擦力分類:?靜摩擦力?滑動摩擦力?滾動摩擦力一、靜摩擦力互相接觸的物體相對靜止時(shí),是不是也能產(chǎn)生摩擦力?
2024-11-30 00:12
【摘要】第十三章力和機(jī)械溫故知新:1.已學(xué)過的哪兩個(gè)力:①②;2.研究某一個(gè)力時(shí)一般從①②____③三個(gè)要素入手彈力重力大小方向作用點(diǎn)說明物體之間存在一種力,這種力是什么力呢?它不是前面所學(xué)的重力,也不是彈力.
【摘要】第三章相互作用3、摩擦力摩擦力視頻演示一說明物體之間存在一種力,這種力是什么力呢?它不是前面所學(xué)的重力,也不是彈力,它是我們今天要學(xué)習(xí)的——摩擦力用水平力推講臺桌,講臺桌為何不動?用手握住水杯,水杯為何不動?筷子為何可以提起水杯摩擦力定義:兩個(gè)相互接觸的物體,當(dāng)它們發(fā)生相對運(yùn)動
2024-11-30 00:11
【摘要】第一節(jié)長度和時(shí)間的測量第五章物體的運(yùn)動盱眙二中何宏勇指導(dǎo)教師韓先旗楊開華引入新課:當(dāng)你聽到“運(yùn)動”一詞時(shí),呈現(xiàn)在腦海中的是什么情景?飛奔的火車、駿馬;飛流直下的瀑布;田徑賽場上的運(yùn)動員……這些運(yùn)動的物體都有什么共同的特征?所有的運(yùn)動物體的位置,都在隨時(shí)間而變.為了
2024-11-22 22:22