第1章多媒體課件設(shè)計(jì)-展示頁
2025-07-29 07:55本頁面
【正文】 ? 創(chuàng)設(shè)情景 。 5．解決問題的教學(xué)的策略 ? 解決問題的教學(xué)的策略為：創(chuàng)設(shè)解決問題情景；引導(dǎo)學(xué)習(xí)者提取和解決問題相關(guān)的規(guī)則 、 概念等；將問題分解為更小的部分 ，識(shí)別現(xiàn)有知識(shí)不能解決問題的癥結(jié)；引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生綜合學(xué)過的各種概念經(jīng)驗(yàn)等多種策略；運(yùn)用發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的方法 。技能可分為再生性技能和產(chǎn)生性技能。 2．概念教學(xué)策略 ? 概念教學(xué)可分為具體概念和定義概念。 表 11 教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)分析表 （小學(xué)語文《小壁虎借尾巴》） 返回本節(jié) 多媒體課件設(shè)計(jì) 確定教學(xué)策略 ? 教學(xué)策略是指為達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)所采取的手段和方法、需要的工具和最佳的途徑。教學(xué)目標(biāo)應(yīng)根據(jù)課程的教學(xué)大綱或訓(xùn)練的要求來確定，還要根據(jù)學(xué)科的培養(yǎng)目標(biāo)，以及學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力和具體的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容來決定。 ? 教學(xué)需求分析還包括確定課件的結(jié)構(gòu)類型 、開發(fā)隊(duì)伍的組成 、 資金和時(shí)間的保證情況等 。 ? 了解學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，包括他們的年齡、性別、職業(yè)、學(xué)習(xí)能力、文化背景、工作經(jīng)驗(yàn)等。 返回本節(jié) 多媒體課件設(shè)計(jì) 教學(xué)對(duì)象分析 ? 了解教學(xué)對(duì)象的特征，使開發(fā)的課件具有很強(qiáng)的針對(duì)性，提高課件的教學(xué)質(zhì)量。 ? 豐富的信息資源，提高教學(xué)質(zhì)量。 返回本節(jié) 多媒體課件設(shè)計(jì) 確定開發(fā)目標(biāo) ? 圖文并茂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。多媒體課件設(shè)計(jì) 第 1章 多媒體課件設(shè)計(jì) ? 教學(xué)需求分析 ? 課件的教學(xué)設(shè)計(jì) ? 課件的系統(tǒng)設(shè)計(jì) ? 編寫文字腳本 ? 編寫制作腳本 ? 課件的評(píng)價(jià) ? 文字腳本和制作腳本的實(shí)例 多媒體課件設(shè)計(jì) 教學(xué)需求分析 ? 調(diào)查研究確定課題 ? 確定開發(fā)目標(biāo) ? 教學(xué)對(duì)象分析 ? 課件的測(cè)評(píng) 返回首頁 多媒體課件設(shè)計(jì) 調(diào)查研究確定課題 ? 了解當(dāng)前教學(xué)或訓(xùn)練中存在的問題，提出課件開發(fā)的任務(wù)，了解是否有已開發(fā)的類似課件，如果有，只有該軟件達(dá)不到教學(xué)的要求，課件的開發(fā)才有價(jià)值。 ? 認(rèn)真分析開發(fā)的課件能在多大程度上解決所提出的問題，是否是最佳的方案，力求能切實(shí)解決提出的問題。 ? 友好的交互界面，實(shí)現(xiàn)個(gè)別化教學(xué)。
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