玉林市玉州區(qū)-展示頁(yè)
2024-08-04 03:04本頁(yè)面
【正文】 驗(yàn)探究學(xué)習(xí)的樂趣。 ? 以問題為主線、以學(xué)生自主探究為核心、以合作學(xué)習(xí)與交流為平臺(tái) 。 ? 難點(diǎn) ：用字母表示數(shù)的具體意思表述及省略乘號(hào)的簡(jiǎn)便寫法。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀 向?qū)W生滲透符號(hào)化思想，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)探索新知識(shí)的熱情。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的意義和作用，能用字母表示數(shù)。 ，但對(duì)字母表 示數(shù)的意義并不理解。 有助于 鞏固和加深理解所學(xué)的算術(shù)知識(shí)。由具體的、確定的數(shù)過渡到用字母表示 抽象的、可變的數(shù)，是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)飛躍。玉林市玉州區(qū) 第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 楊松 教材分析 ，這一課時(shí)安排學(xué)習(xí) 3個(gè)例子。 2. 這些內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)了一定的算術(shù)知識(shí)，已初步接觸了一點(diǎn)代數(shù) 知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。 , 3. 有助于培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性 。有利于加強(qiáng)中小學(xué)數(shù)學(xué)的銜接。要聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)問 題，自我建構(gòu)字母式子的數(shù)學(xué)模型，體驗(yàn)到用字母表示數(shù)的意義、 作用和方法。 過程與方法 使學(xué)生在具體的情境中感受用字母表示數(shù)的必要性，經(jīng)歷根據(jù)不同情境問題運(yùn)用字母表示數(shù)和進(jìn)行簡(jiǎn)單解釋具體意思的過程。 教學(xué)重難點(diǎn) ? 重點(diǎn) ：會(huì)
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