朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué)鄭丹娜zhengdanna@sina-展示頁
2025-07-28 19:28本頁面
【正文】 ）知“心”、伴“行”，培養(yǎng)好習(xí)慣 知 心 誦讀兒歌，知規(guī)范 伴 行 誦讀兒歌，知規(guī)范。 為什么你不懂我的心？ 爸爸的巴掌、 我只是好奇 水平線 行為 感受 (興奮、憤怒、傷害、恐懼、悲傷 ) 期待 (對(duì)自己的、對(duì)他人的、來自他人的 ) 渴望 (人類共有的 ) (被愛、被關(guān)注、被認(rèn)同、歸屬感、有價(jià)值、安全感和獨(dú)立 ) 了解學(xué)生的內(nèi)心需要和行為 —— 每個(gè)人的冰山 了解學(xué)生的心理需要 了解學(xué)生的年齡特點(diǎn) 了解學(xué)生的性格特征 了解學(xué)生的家庭情況 了解學(xué)生的興趣愛好 …… “ 智慧 ” 源于反思 曾子曰： “ 吾日三省吾身 —— 為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？ ” 我們做教師的，要修煉內(nèi)功，用理智來避免學(xué)生不當(dāng)行為對(duì)我們的消極影響。 四是善于整理學(xué)習(xí)內(nèi)容，善學(xué)善用。 二是要有重點(diǎn)，不可平均用力。面對(duì)一切便可游刃有余。 （川川的哭泣）（六十歲的老師） 提升教育智慧，促進(jìn)學(xué)生成長 運(yùn)用教育智慧，培養(yǎng)良好習(xí)慣 傾聽孩子心聲，做好童心溝通 智慧從哪里來？ “智慧”源于學(xué)習(xí) 每天不間斷地讀書， 跟書籍結(jié)下終生的友誼。朝陽區(qū)垂楊柳中心小學(xué) 鄭丹娜 “認(rèn)真” “智慧” 是做好班主任工作的先決條件。 做好班主任工作的必備條件。 使我們所從事的這種工作所需要的知識(shí)成為你
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