整合、人文、評(píng)價(jià)——中外歷史人物評(píng)說(shuō)學(xué)習(xí)建議-展示頁(yè)
2025-07-28 17:58本頁(yè)面
【正文】 的月收入，測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確程度讓所有聽(tīng)眾驚訝不已。 積累資料。 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。 二、要求 強(qiáng)制記憶。 擴(kuò)展 ——課外書(shū)籍，新聞時(shí)事。 整合、人文、評(píng)價(jià) ——《 中外歷史人物評(píng)說(shuō) 》 學(xué)習(xí)建議 歷史不過(guò)是追求著自己目的的人的活動(dòng)而已。 讀好歷史的條件和要求 ?一、條件 死記 ——基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)系統(tǒng)。 靈活 ——聯(lián)系實(shí)際，獨(dú)立思考。 知識(shí)擴(kuò)展。 方法總結(jié)。 必修（基礎(chǔ)） —— 選修（延伸） 整體 —— 具體 中外歷史人物評(píng)說(shuō) 課程目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo)： 了解代表著一個(gè)時(shí)代、一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家或一個(gè)領(lǐng)域的22位重要?dú)v史人物及其主要活動(dòng)；知道他們的奮斗事跡和成長(zhǎng)歷程，概述他們的 歷史貢獻(xiàn) ；探究他們與所處時(shí)代的相互關(guān)系，將歷史人物置于 特定歷史條件下進(jìn)行具體分析，科學(xué)地評(píng)價(jià)歷史人物。物以類聚人以群分。這種現(xiàn)象說(shuō)明 A．文化決定人們的交往行為和交往方式 B．文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)和思維方式 C．文化影響人們的價(jià)值觀念，豐富精神世界 D．文化改變?nèi)藗兊牡赖滦摒B(yǎng)，塑造完美人格 過(guò)程與方法目標(biāo) : 基于對(duì)歷史人物生平事跡的了解和他們成長(zhǎng)歷程的把握，提高講述歷史人物的興趣，逐漸加深對(duì)歷史人物及其歷史貢獻(xiàn)的理解，主動(dòng)參與到資料搜集、評(píng)說(shuō)人物的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法對(duì)歷史人物作出科學(xué)的評(píng)價(jià)，從而 正確把握個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與歷史之間的關(guān)系，并且善于獨(dú)立地多角度地表達(dá)對(duì)歷史人物的看法。回答 22~23題。布洛赫在 《 為歷史學(xué)辯護(hù) 》 中指出：“在進(jìn)行歷史研究時(shí)，人們往往迷戀于尋找單一的原因，便錯(cuò)誤地將原因歸結(jié)于某一個(gè)，這樣就成為一種價(jià)值判斷。布洛赫強(qiáng)調(diào)歷史研究應(yīng) A．抓住事物發(fā)展的根本原因 B．分清歷史事件的主次原因 C．多角度地認(rèn)識(shí)和考察史實(shí) D．以正確的價(jià)值判斷為起點(diǎn) 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) :用心地體會(huì)這些歷史人物的奮斗歷程， 感受他們的心路歷程和獨(dú)特個(gè)性；確立求真求實(shí)、積極進(jìn)取、勤于探索、勇于創(chuàng)新的人生態(tài)度； 增強(qiáng)順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢(shì)、為中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和人類的和平與進(jìn)步事業(yè)而不懈奮斗的使命感；提高經(jīng)受挫折、適應(yīng)社會(huì)生存環(huán)境的能力。有一篇評(píng)價(jià)某歷史人物的論文，關(guān)鍵詞有“哲學(xué)家”“中庸之道”“邏輯學(xué)”等，該人物最有可能是 A．孔子 B．墨子 C．普羅塔戈拉 D．亞里士多德 20．下列是孫中山在革命進(jìn)程中的言論，其先后順序是①自今日始，吾等之非清朝人矣 ②驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府 ③使全國(guó)
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