【正文】 一樣，所以第一圖為正確答案。以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。每顆小星各有一個(gè)尖角正對(duì)大星中心點(diǎn)，表示了人民對(duì)黨的向心之意。旗面為紅色，象征革命，星呈黃色，表示中華民族為黃色人種。國(guó)旗的設(shè)計(jì)者是曾聯(lián)松。為幼兒介紹一下：五星紅旗：五星紅旗的含義 1949年4月23日，人民解放軍解放南京，國(guó)民黨反動(dòng)政權(quán)覆滅。想一想6頁(yè)本題要通過(guò)排除法進(jìn)行判斷，而不能通過(guò)條件直接確定三面國(guó)旗的位置。想一想5頁(yè)讓幼兒按照物品屬性分類(lèi)。并提高培養(yǎng)幼兒的數(shù)理邏輯能力。然后再數(shù)下面三個(gè)格里有多少個(gè)五角星，（分別為33個(gè)，34個(gè)，35個(gè)）可以提醒幼兒以5為單位進(jìn)行計(jì)數(shù)。通過(guò)細(xì)致的觀察找到正確答案，培養(yǎng)幼兒空間想象能力。拼一拼2頁(yè)可以向幼兒提問(wèn)：上行都是什么圖形（平行四邊形和三角形），下行的組合圖形分別包含哪些圖形？（三角形和平行四邊形、三角形和梯形、平行四邊形和三角形）。3教學(xué)建議C51 （16頁(yè)）找一找1頁(yè)教師在帶領(lǐng)幼兒完成本題后可以給幼兒講一個(gè)關(guān)于鵝的故事。如果幼兒做題出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)指導(dǎo)幼兒予以糾正。[及格]30分鐘以上。用時(shí)評(píng)判標(biāo) 準(zhǔn)[優(yōu)秀]20分鐘以?xún)?nèi)。 [良好]稍加提示。?通過(guò)找規(guī)律（第66頁(yè)），培養(yǎng)幼兒的集中思維能力和邏輯推理能力教學(xué)建議參見(jiàn)每頁(yè)具體要求。?通過(guò)找有關(guān)聯(lián)的物品（第84頁(yè)），發(fā)展幼兒的發(fā)散思維能力。?通過(guò)涂色（第59頁(yè)），培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和發(fā)散思維能力。想一想教學(xué)目標(biāo)?通過(guò)給出的條件找到答案一題（第6頁(yè)、第12頁(yè)），培養(yǎng)幼兒精確的觀察能力和判斷推理能力。 [良好]稍加提示。教學(xué)建議學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，教師首先帶領(lǐng)幼兒通過(guò)已知條件判斷物品之間的多少關(guān)系，然后再通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖判斷柱狀圖表示的物品。?通過(guò)學(xué)習(xí)鐘表知識(shí)，（第106頁(yè)，第112頁(yè)），增加幼的日常生活知識(shí)，感知數(shù)學(xué)在生活中的存在，訓(xùn)練幼兒的邏輯分析能力和判斷推理能力。本書(shū)的編排中每一行圖形的個(gè)數(shù)、每一捆小圓棍、每一組立方體的個(gè)數(shù)都是10個(gè)。[良好]稍加提示。?數(shù)立方體塊一題，教師可通過(guò)實(shí)際的立方體塊進(jìn)行操作，幫助幼兒理解看不見(jiàn)的情形，先讓幼兒按照書(shū)上的圖擺出來(lái)，再觀察。和去掉△，要和上面的一樣多一題訓(xùn)練幼兒的數(shù)理邏輯能力和觀察能力，教師要先對(duì)幼兒講明要看清數(shù)字是多少，從小杜絕幼兒馬虎的壞毛病，為以后的學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)要求筆順正確，對(duì)于畫(huà)半具體物則不要求十分的相似，個(gè)數(shù)正確即可。由于剩余了一組圖形，增加了題目的難度，教師一定要向幼兒講明，避免幼兒把剩余的那組連到正確答案中。?通過(guò)找三組數(shù)中都有的數(shù)字，學(xué)習(xí)20以?xún)?nèi)的數(shù)；?通過(guò)按照從少到多順序排序，學(xué)習(xí)數(shù)序。?通過(guò)劃去 和畫(huà)161。[及格]經(jīng)過(guò)講解之后才做出。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)[優(yōu)秀]未經(jīng)提示。鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)際操作，還可以利用積木等玩教具讓幼兒認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體。培養(yǎng)幼兒的空間智力。 [及格]經(jīng)過(guò)講解之后才做出。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)[優(yōu)秀]未經(jīng)提示。?在做尋找缺少哪個(gè)數(shù)一題中，可以先讓幼兒按照數(shù)序去找，經(jīng)過(guò)練習(xí)之后可直接在空格內(nèi)填上缺少的是哪個(gè)數(shù)。提高幼兒集中注意力能力，擴(kuò)大幼兒注意力范圍，提高幼兒的漢語(yǔ)、英語(yǔ)閱讀能力，為發(fā)展幼兒的抽象概括能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。?在八個(gè)數(shù)中找四個(gè)“丟失”的數(shù)。教學(xué)目標(biāo)及評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)找一找教學(xué)目標(biāo)?在一句漢語(yǔ)句子中，找出與示范卡片上相同的一字詞語(yǔ)，然后找到這個(gè)詞語(yǔ)在圖中所指實(shí)物。?在一句英文句子中，找出與示范卡片上相同的單詞，然后找到這個(gè)詞語(yǔ)在圖中所指實(shí)物。?在五個(gè)字中找出兩個(gè)字組成圖中給出的詞組。教學(xué)建議?在做查找相同詞語(yǔ)、單詞一題中，可以先讓幼兒觀察示范卡片上的字型，之后，讓幼兒找出與句子中相同的詞語(yǔ)。?找到與給出的一句話有關(guān)的動(dòng)物一題（第91頁(yè)），教師要引導(dǎo)幼兒通過(guò)上面的卡片找到相關(guān)的動(dòng)物，教師可做動(dòng)物卡片進(jìn)行教學(xué)，以增加學(xué)習(xí)興趣。[良好]稍加提示。拼一拼教學(xué)目標(biāo)要求幼兒能夠認(rèn)識(shí)三角形、正方形、平行四邊形和長(zhǎng)方形；會(huì)分解長(zhǎng)方形。教學(xué)建議?立體圖形問(wèn)題建議使用七巧板讓幼兒正確地認(rèn)識(shí)小三角形、大三角形、正方形、平行四邊形以及它的變形。?對(duì)于“分解長(zhǎng)方形”一題，對(duì)于能力較弱的幼兒，可以通過(guò)圖形的顏色來(lái)區(qū)分。[良好]稍加提示。數(shù)一數(shù)教學(xué)目標(biāo)?通過(guò)看圖填數(shù)；數(shù)的分解，培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)；1?通過(guò)比較哪組圖形多、填數(shù)字，學(xué)會(huì)比較數(shù)量多少。教學(xué)建議?把個(gè)數(shù)相同的圖形畫(huà)線連起來(lái)一題（第3頁(yè)），是2組圖形對(duì)3組圖形的問(wèn)題。?分解9的題目（第33頁(yè)），可以看作是：給半具體物或數(shù)字，讓幼兒填寫(xiě)與之對(duì)應(yīng)的數(shù)字或半具體物。?畫(huà)161。?按照相鄰數(shù)的關(guān)系填空一題（第51頁(yè)），是選取自然數(shù)中的任意一段進(jìn)行填空，教師可以通過(guò)數(shù)數(shù)的方法引導(dǎo)幼兒做題，也可以向幼兒提問(wèn)：題中的這個(gè)數(shù)的前面是哪個(gè)數(shù)？后面是哪個(gè)數(shù)？引導(dǎo)幼兒把此題理解成為對(duì)于1的導(dǎo)入就更好了。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)[優(yōu)秀]未經(jīng)提示。[及格]經(jīng)過(guò)講解之后才做出。解一解１、教學(xué)目標(biāo)?通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的知識(shí)（第94頁(yè)、第100頁(yè)），培養(yǎng)幼兒的觀察能力和差異辨別能力。?通過(guò)應(yīng)用題（第4頁(yè)、第10頁(yè)）的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)生活中簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒解決生活中實(shí)際問(wèn)題的能力。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)2[優(yōu)秀]未經(jīng)提示。 [及格]經(jīng)過(guò)講解之后才做出。?通過(guò)影子與原物體的關(guān)系一題（第36頁(yè)、第42頁(yè)），培養(yǎng)幼兒對(duì)日常生活知識(shí)的觀察能力和辨別能力。?通過(guò)按指定方向前進(jìn)（第120頁(yè)），鍛煉幼兒的空間想象力。?通過(guò)找出物品前后的位置變化（第83頁(yè)），發(fā)展幼兒的記憶能力。評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)[優(yōu)秀]未經(jīng)提示。 [及格]經(jīng)過(guò)講解之后才做出。[良好]21—30分鐘。評(píng)判方法教師要針對(duì)做題時(shí)的不同情況，參考評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和用時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，掌握每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)情況。一般情況下，教師都在J（優(yōu)秀）、K（良好）、L（及格）中選擇J（優(yōu)秀），在J下面畫(huà)252。以增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第一和第三圖都是由一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形組成，但是經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察第一圖中的三角形比上行的三角形小，第三圖中三角形和上行的三角形一樣大，所以第三圖為正確答案。數(shù)一數(shù)3頁(yè)可以向幼兒提問(wèn)：上行第一個(gè)格里有多少個(gè)圓棒？（33個(gè)）第二個(gè)格里有多少個(gè)圓棒？（35個(gè)）可以提醒幼兒以10為單位進(jìn)行計(jì)數(shù)。可以通過(guò)提問(wèn)的方式逐步引導(dǎo)幼兒找到正確答案，培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)量關(guān)系的認(rèn)識(shí)能力。解一解4頁(yè)可以向幼兒提問(wèn)：桔紅色的熱狗有幾個(gè)？（1個(gè)）藍(lán)色的熱狗有幾個(gè)？（2個(gè)）通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒做出正確答案，培養(yǎng)幼兒理解最基本的加法含義。 生活用品：①、④、⑦、⑧； 交通工具：②、③、⑤、⑥。首先通過(guò)第一個(gè)條件，中國(guó)國(guó)旗不在第一格，第一、三行不符合條件，排除；再根據(jù)第二個(gè)條件，英國(guó)國(guó)旗不在第三格，第二行不符合條件，排除，即正確答案是第四行。在9月召開(kāi)的中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議上，確定五星紅旗為中華人民共和國(guó)國(guó)旗。國(guó)旗中的大五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小五角星代表工人、農(nóng)民、小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)四個(gè)階級(jí)。五顆五角星互相聯(lián)綴、疏密相間，象征中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)。4教學(xué)建議C52 （712頁(yè)）找一找7頁(yè)教師在帶領(lǐng)幼兒完成本題后可以向幼兒講個(gè)關(guān)于小鴨的故事。拼一拼8頁(yè)可以向幼兒提問(wèn)：上行都是什么圖形，（一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形）下邊的組合圖形分別包含哪些圖形？（一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形、一個(gè)三角形和一個(gè)正方形、兩個(gè)一樣大的三角形）。通過(guò)細(xì)致的觀察找到正確答案，培養(yǎng)幼兒空間想象能力。然后再數(shù)下面三個(gè)格里有多少個(gè)五角