【正文】 2012年5月20日取每個試驗品種不同植株生長良好的幼嫩葉片+1葉各3～5片，剪取葉片中間部位60cm左右?guī)Щ貙嶒炇蚁磧?，若不能及時對葉片進行研磨提取，應(yīng)將其剪成10cm左右片段數(shù)段，裝入采樣袋置76℃?zhèn)溆?。如果這是普遍存在的，它們可望作為評價宿根性的生理生化輔助指標，對于提高甘蔗宿根性選擇的準確率，將具有重要意義。鄧祖湖等（2000）[17]研究表明宿根性狀配合力是甘蔗宿根性育種的關(guān)鍵；葉燕萍等（2005）[18]研究表明新植蔗前期施用低濃度乙烯利可促進宿根蔗出苗整齊，早生快發(fā)，增加了甘蔗產(chǎn)量；張勇和陳西凱[19]的研究表明，K促進了轉(zhuǎn)化酶的活力，且與甘蔗的生長正相關(guān)。Kark等(1985)在田間試驗研究中發(fā)現(xiàn)赤霉素和乙烯利能顯著提高eo6eoj7s和eojs3的蔗莖產(chǎn)量，一定濃度的生長素和赤霉素等生長調(diào)節(jié)劑均可減輕脫水，增加可溶性蛋白質(zhì)含量，從而達到提高宿根蔗產(chǎn)量的目的。Madan等[14,15]也證明在大生長期葉片轉(zhuǎn)化酶活性最高，成熟期下降。同年他們在溫室條件下，證明生長速度與酸性轉(zhuǎn)化酶活性與總糖和還原糖含量成正比。明確了老根系具有吸收作用，認為破畦松兜的增產(chǎn)效果最為明顯。我國栽培宿根蔗已有一千四百年以上的歷史[9]，且發(fā)現(xiàn)有宿根比世界其他各國年數(shù)更長的甘蔗[10]。選題的研究現(xiàn)狀（理論淵源及演化、國外相關(guān)研究綜述、國內(nèi)相關(guān)研究綜述）：宿根甘蔗在生產(chǎn)上具有很大的潛力，其研究為世界各甘蔗生產(chǎn)國所重視。選育過程中往往受到如親本配合力和選育年限長等許多因素的影響，所以選育出一個宿根性好的品種，往往需要很長的時間才能實現(xiàn)。提高甘蔗宿根性育種研究已越來越受到人們的重視[47]。栽培宿根蔗具有早生快發(fā)、提早成熟、省工省種、成本低、早分蘗、早拔節(jié)、生長期長、植株高大、有效莖多、高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)、早熟高糖、增產(chǎn)潛力大、錯開農(nóng)時和耐旱耐澇等許多優(yōu)點，在甘蔗生產(chǎn)中占有極其重要的地位，為世界產(chǎn)蔗糖國家所重視。美國夏威夷宿根蔗的面積占總植蔗面積的80%～85%，菲律賓宿根蔗的面積占總植蔗面積的60%～70%，巴西宿根蔗的面積占總植蔗面積的80%～90%，我國的蔗區(qū)常年50%～70%以上[3]。宿根性是穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的重要基礎(chǔ)。論文（設(shè)計）題目：甘蔗宿根性與宿根發(fā)株期生理的關(guān)系 院 － 系：生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 專 業(yè)：生物科學(xué) 年 級：2009 學(xué)生姓名：劉金堂 學(xué) 號：200913050175 導(dǎo)師及職稱：覃偉（實習(xí)研究員） 王棟（講師） 日 期：2012年11月 目 錄一、開題報告二、開題記錄表三、任務(wù)書四、指導(dǎo)記錄五、指導(dǎo)教師評定表六、專家評定表七、答辯委員會評定表八、答辯記錄表九、誠信承諾書紅河學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）開題報告姓名劉金堂性別男學(xué)號200913050175院－系生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專業(yè)生物科學(xué)年級2009論文題目甘蔗宿根性與宿根發(fā)株期生理的關(guān)系教師推薦題目 □自擬題目題目來源教師科研題目類別應(yīng)用研究 指導(dǎo)教師覃偉/王棟選題的目的、意義(理論意義、現(xiàn)實意義):宿根蔗是指上一造甘蔗收獲后，留在土中的蔗蔸上的側(cè)芽在適宜的環(huán)境條件下，萌發(fā)出土長成為新的植株，經(jīng)過人工栽培而成為新的一造甘蔗[1]。宿根性是指新植或上代甘蔗收斬后，宿根發(fā)株的快慢強弱和數(shù)量，最終成莖率，有效莖數(shù)和產(chǎn)蔗量高低的統(tǒng)稱[2]。宿根蔗栽培是世界各蔗糖生產(chǎn)國家和地區(qū)甘蔗生產(chǎn)的主要種植制度。因此，開展強宿根甘蔗宿根發(fā)株期生理特性研究，對了解強宿根甘蔗宿根發(fā)株期的生理特性和強宿根甘蔗新品種的篩選評價具有重要意義。但近年來，宿根蔗的產(chǎn)量偏低不穩(wěn)，宿根年限也縮短，宿根面積有減少趨勢，究其原因主要是受品種退化、管理措施不當?shù)仍虻木C合影響。當前, 因地制宜地選育宿根性強的品種是宿根蔗豐產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)。因此，從宿根甘蔗發(fā)株期的生理特性進行研究，找出與甘蔗強宿根性相關(guān)的生理特性，用于甘蔗宿根性強弱的評價，便于強宿根甘蔗新品種的早期篩選。吳坤宗等（1956）[8]在發(fā)表的《珠江三角洲宿根甘蔗減產(chǎn)原因與增產(chǎn)途徑》提到宿根甘蔗生產(chǎn)問題。周可湧（1963）[11]指出宿根蔗的基礎(chǔ)是芽和根，且與外界條件有密切關(guān)系。Hatch等[12]證明甘蔗未成熟莖組織中酸性轉(zhuǎn)化酶活性與節(jié)間伸長速率成正比，活性最高時期與快速生長期相吻合，天氣變涼或千早使生長下降時，此酶幾乎消失，這個時期成熟莖中蔗糖含量快速增加。陳偉棟、陳西凱[13]有關(guān)甘蔗葉片轉(zhuǎn)化酶與甘蔗進化生長和糖分積累關(guān)系的研究表明，酸性轉(zhuǎn)化酶活性越高，新植蔗種苗萌發(fā)越快。因而，葉片中的轉(zhuǎn)化酶活性及還原酶和蔗糖的含量在一定程度上反映植株生長和蔗糖積累的情況。張勇和陳西凱等[16]認為還原糖含量是影響甘蔗萌發(fā)的主要原因之一。方位寬（2004）[20]指出宿根性強的甘蔗品種在前期生長過程中，蔗株葉片中表現(xiàn)出較高的酸性轉(zhuǎn)化酶和過氧化物酶活性，并具有較高的淀粉、蔗糖和N、P、K含量。論文(設(shè)計)主要內(nèi)容（提綱）： 試驗材料 供試材料選用云蔗06407（強宿根）、云蔗06408（弱宿根）、云蔗06415（強宿根）和云蔗06416（弱宿根）等4個宿根性強弱不同的甘蔗品種作為研究材料，對照種ROC22為生產(chǎn)上大面積推廣應(yīng)用的強宿根性甘蔗品種。 可溶性蛋白、可溶性糖、還原糖、轉(zhuǎn)化酶（中性、酸性）、硝酸還原酶等物質(zhì)的含量的測定。：甘蔗宿根性強弱在生理指標上的差異性及其規(guī)律。研究目標：糖是人類必需的食用品之一，甘蔗既是一種重要的糖料作物和理想的能源作物，也是糖果、飲料等食品工業(yè)的重要原料。發(fā)展宿根甘蔗生產(chǎn)，對降低種植成本，提高甘蔗產(chǎn)量和蔗農(nóng)收益、促進農(nóng)業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，乃至對整個國民經(jīng)濟的發(fā)展都具有重要的地位和作用。因此，從生理角度對強宿根甘蔗進行深入研究，對今后強宿根甘蔗的選育和評價將具有重要意義。2. 完成畢業(yè)論文。研磨成漿，離心，收集上清液 ～生理測定其它酸性、中性轉(zhuǎn)化酶活性可溶性糖含量可溶性蛋白含量硝酸還原酶活性還原糖含量二硝基水楊酸法二硝基水楊酸法考馬斯亮藍法磺胺顯色法苯酚法數(shù)據(jù)處理結(jié)果分析實驗方案：. 可溶性蛋白含量測定參照高繼國[21]的方法，并略作修改。+5ml考馬斯亮蘭G250(100mg考馬斯亮蘭G250溶于50ml 95%乙醇攪拌，加入l20ml 85%磷酸，混合后稀釋至1000ml，過濾)混勻，2～3min后，用紫外—可見光分光度計測定吸光值OD595，計算可溶性蛋白含量（μg/g）。 可溶性糖含量測定參照孔祥生[22]的方法，～，混勻，放入試管中，加入8ml蒸餾水。反應(yīng)體系：++1ml 9%苯酚+5ml濃硫酸，搖勻。用紫外—可見分光光度計測吸光值OD485，計算可溶性糖含量(mg/g)。上清液即酶提取液（用于測定中、酸性轉(zhuǎn)化酶活性和還原糖含量）。反應(yīng)體系為1ml酶提取液+2ml 10%蔗糖溶液+5ml緩沖液（，），酶液鈍化組為對照，即1ml酶液經(jīng)過沸水浴10min鈍化后使用，體系其他試劑相同，將反應(yīng)混合液置于37℃水浴中保溫（，）后，吸取1ml+ 3，5二硝基水楊酸于10ml刻度試管中，沸水浴中加熱5min后立即放入冷水中冷卻至室溫，加蒸餾水定容10ml并顛倒混勻。Fw 還原糖含量測定參照高繼國[21]的方法，并略作修改。用紫外—可見光分光度計測定540nm處吸光值，計算還原糖含量(mg/g)。重復(fù)樣品各加9ml 磷酸緩沖液混合液，空白樣品加入9ml 磷酸緩沖液混合液+1ml 30％三氯乙酸溶液（鈍化酶活性）。Fw可行性分析：，可以參考前人的研究方法及思路；ROC25雜交分離產(chǎn)生的宿根性強、弱差異典型的甘蔗品種創(chuàng)新后代，為具有相同遺傳背景的研究材料提供有利基礎(chǔ)；。由于宿根甘蔗具有很大的生產(chǎn)潛力和應(yīng)用前景，因此從生理角度對強宿根甘蔗進行研究，對今后強宿根甘蔗新品種的選育將具有深遠意義。進度安排及預(yù)期結(jié)果：進度安排： 2012年7月：查閱資料撰寫實驗方案2012年8月：做各準備實驗（試劑配制、材料采?。?012年9—12月：寫開題報告，正式進入實驗研究 2012年12月—2013年3月：完成試驗，收集畢業(yè)論文資料并開始撰寫論文2013年4月—5月：論文定稿，準備論文答辯事宜 2013年6月：畢業(yè)論文答辯 預(yù)期結(jié)果：，了解與甘蔗宿根性強弱相關(guān)的生理特性和生理指標； 。同意開題。