【正文】 何意義？答：西藏和平解放。這一事件對你有何觸動？請表明你的態(tài)度。 “活菩薩”指孔繁森。 川藏、青藏、新藏公路修到世界屋脊。意義：至此，除臺灣和少數(shù)沿海島嶼外，中國領(lǐng)土全部獲得解放。（1）1951年4月，西藏地方政府與中央人民政府達(dá)成和平解放西藏的協(xié)議，當(dāng)時參加談判的西藏地方政府首席代表是誰？西藏和平解放的意義是什么？答：阿沛成果：與蘇聯(lián)等許多國家建立外交關(guān)系，提出“和平共處五項原則”，促進(jìn)了萬隆會議的圓滿成功等。美國等帝國主義國家對新中國采取敵視態(tài)度，封鎖中國沿海，并在國際上孤立中國。（5）新中國成立之初我國的外交事業(yè)是否一帆風(fēng)順？請用所學(xué)知識并結(jié)合材料加以說明。（3）材料一和材料三的主張有何相似之處？ 答：反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平。請回答：（1）結(jié)合材料一說明新中國外交政策的原則是什么？答：獨立自主、和平友好、反對侵略戰(zhàn)爭。材料三：中國永遠(yuǎn)屬于第三世界，這是我們對外政策的一個基礎(chǔ)。──摘自《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》（6）黨中央和人民政府對臺灣的基本方針是什么？ 答：“和平統(tǒng)一，一國兩制”閱讀下列材料。（4）材料二中提到“我們成功解決了香港問題和澳門問題”，你知道香港和澳門回歸祖國前分別處于哪個國家的統(tǒng)治之下嗎？香港和澳門在什么時候回歸祖國的？答：香港：英國、1997年7月1日；澳門：葡萄牙、1999年12月20日。“酷炎的夏日”指日本的殖民統(tǒng)治。請回答：（1）臺灣是在哪一年通過什么條約被割占的？ 答：1895年的中日《馬關(guān)條約》。這一行徑遭到海峽兩岸普遍反對。臺灣》 材料二：實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一，是海內(nèi)外中華兒女的共同心愿，我們成功解決了香港問題和澳門問題，正在為早日解決臺灣問題完成祖國的統(tǒng)一大業(yè)而奮斗。 賜我個號令，我還能背城一戰(zhàn)。我胸中還氳氤著鄭氏的英魂, 精忠的赤血點染了我的家鄉(xiāng)。閱讀下列材料。 答：主要原因：中國提出了符合國情和香港歷史現(xiàn)實的正確方針；實現(xiàn)國家統(tǒng)一是民族的共同愿望；中國現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就，國際地位的提高。是強(qiáng)迫中國政府簽訂的侵略條約和不平等條約?！浴多囆∑轿倪x》第三卷請回答：（1）材料一中鄧小平指出香港問題的實質(zhì)是什么？他對香港問題的這一基本態(tài)度說明了什么？ 答：實質(zhì)是主權(quán)問題； 說明了中華人民共和國維持國家主權(quán)的原則性和堅定性，中國領(lǐng)導(dǎo)人具有崇高的歷史責(zé)任感。 ——引自《中國香港1997》材料三：“一個國家，兩種制度”的構(gòu)想是我國根據(jù)中國自己的情況提出來的……實現(xiàn)國家統(tǒng)一是民族的愿望，一百年不統(tǒng)一，一千年也要統(tǒng)一的。 ——引自《鄧小平文選》第三卷材料二：1982年9月27日，撒切爾夫人在取道香港回國途中反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這三個條約”（指上個世紀(jì)英國同中國簽訂的涉及香港及香港地區(qū)的三個條約）是有效的，不應(yīng)單方推翻，而只能由雙方加以修改?，F(xiàn)在時機(jī)已經(jīng)成熟了，應(yīng)該明確肯定：一九九七年中國將收回香港。材料一：關(guān)于主權(quán)問題，中國在這個問題上沒有回旋余地。 答：材料一：改革開放時期 材料二：新中國成立時期 材料三：建國50周年時期（4）你還能幫助王亮同學(xué)搜集到有著濃厚時代特征的歌曲嗎？（請至少寫出一首并注明其創(chuàng)作背景） 答：抗日戰(zhàn)爭時期：《黃河大合唱》、《大刀進(jìn)行曲》、《義勇軍進(jìn)行曲》等。（3）好的歌曲是歷史發(fā)展的見證。（2）材料二、三所涉及到的歷史人物分別是誰？其主要歷史業(yè)績各有哪些？（至少各寫出兩例） 答：人物分別是：毛澤東、鄧小平。王亮同學(xué)是一位歌迷，下面是他搜集到的三首歌曲的部分歌詞：材料一：我們唱著東方紅，當(dāng)家作主站起來；我們講著春天的故事，改革開放富起來；繼往開來的領(lǐng)路人，帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代，高攀旗幟開創(chuàng)未來…… ——《走進(jìn)新時代》材料二：東方紅，太陽升……他為人民謀幸福，他是人民大救星；他是我們的帶路人，為了建設(shè)新中國，領(lǐng)導(dǎo)我們向前進(jìn)。黃繼光和邱少云。（3）何時跨過鴨綠江的？ 答：1950年10月。結(jié)果：1953年7月，美國被迫在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字。（2）“鄰人”指的是哪個國家？中國政府針對侵略戰(zhàn)爭作出了什么決策？結(jié)果怎樣？　　　答：“鄰人”指朝鮮。”——引自1950年9月周恩來代表中國政府發(fā)表的聲明材料二：“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，衛(wèi)祖國，就是保家鄉(xiāng)！中華好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！”請回答：（1）材料中的“帝國主義”主要指哪個國家？它對中國實施了哪些侵略？ 答：“帝國主義”指美國。閱讀材料回答問題。（3）聯(lián)系材料一、二的內(nèi)容，簡述中央人民政府采取措施的重要意義。（2）閱讀材料二，說出中央人民政府為實現(xiàn)廣大農(nóng)民的夢想所采取的措施。而占鄉(xiāng)村人口百分之九十以上的貧農(nóng)、雇農(nóng)、中農(nóng)及其他人民，卻總共只占有約百分之二十至三十的土地，他們終年勞動，不得溫飽。13八年級歷史下冊期末復(fù)習(xí)材料練習(xí)題大全（含答案） 閱讀下列材料。材料一：就舊中國一般的土地情況來說，大體是這樣的：占鄉(xiāng)村人口不到百分之十的地主和富農(nóng)，占有約百分之七十至八十的土地，他們借此殘酷地剝削農(nóng)民。──選自《建國以來重要文獻(xiàn)選編》第一冊材料二：敬愛的毛主席：……我們祖祖輩輩做夢都在想著有一天自己能有三畝、五畝的地，能在自己的土地上耕種，那有多高興??！現(xiàn)在……這個夢想實現(xiàn)了……在自己土地里出力勞動，勞動成果完全自己所得，這樣我們生產(chǎn)的勁頭怎能不大呢……──選自遼寧寬甸縣農(nóng)民給毛主席的一封信請回答： （1）材料一反映的是什么土地制度？ 答：材料一反映的是封建土地制度。 答：措施：1950年6月頒布《中華人民共和國土地改革法》，開展土地改革。 答：意義：徹底摧毀了在我國存在了兩千多年的封建土地制度，消滅了地主階級，農(nóng)民成為土地的主人，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。材料一：“中國人民熱愛和平，但是為了保衛(wèi)和平，從不也永不害怕反抗侵略的戰(zhàn)爭，中國人民絕不能容忍外國的侵略，也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理。　　它對中國實施的侵略有：1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，以美國為主的所謂“聯(lián)合國軍”越過“三八線”，打到了中國邊境鴨綠江邊；美軍飛機(jī)入侵我國領(lǐng)空，轟炸掃射中國東北邊境城市；美國第七艦隊入侵中國臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣。中國政府的決策：抗美援朝、保家衛(wèi)國。中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭的勝利。 （4）上述部隊的名稱是什么？還涌現(xiàn)了哪些英雄人物？答：中國人民志愿軍。（5）這個歷史事件的勝利的偉大歷史意義是什么？答：保衛(wèi)中朝兩國安全，增進(jìn)兩國友誼；沉重地打擊了美國的囂張氣焰；極大地提高了中國的國際威望，創(chuàng)造了一個和平的外部環(huán)境。共產(chǎn)黨像太陽， 照到哪里亮，哪里有了共產(chǎn)黨， 哪里人民得解放…… ——《東方紅》材料三：一九七九年，那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般崛起座座城，奇跡般聚起座座金山…… ——《春天的故事》（1）材料一中所唱到的讓我們“當(dāng)家作主站起來”、“改革開放富起來”、“帶領(lǐng)我們走進(jìn)新時代”的領(lǐng)導(dǎo)人分別是誰？ 答：分別是毛澤東、鄧小平、江澤民。 歷史功績：毛澤東：解放中國，創(chuàng)立毛澤東思想、領(lǐng)導(dǎo)建立新中國等；鄧小平：提出“一國兩制”，實行改革開放，提出建設(shè)有中國特色社會主義思想等。通過以上分析，請分別寫出這三首歌曲的創(chuàng)作背景。閱讀下列材料。坦率地講，主權(quán)問題不是一個可以討論的問題。就是說，中國要收回的不僅是新界，而且包括香港島、九龍……如果中國在一九九七年，也就是中華人民共和國成立四十八年后還不把香港收回，任何一個中國領(lǐng)導(dǎo)人和政府都不能向中國人民交代，甚至也不能向世界人民交代。這番講話激起香港愛國同胞的強(qiáng)烈抗議，我國外交部發(fā)言人立即發(fā)表聲明予以駁斥。……我們采取“一個國家，兩種制度”的辦法解決香港問題，不是一時的感情沖動，也不是玩弄手法，完全是從實際出發(fā)的，是充分照顧到香港的歷史和現(xiàn)實情況的。（2）舉出材料二中撒切爾夫人反復(fù)強(qiáng)調(diào)的“三個條約”中的兩個，這些條約的性質(zhì)如何？ 答：中英《南京條約》、《北京條約》等。（3）根據(jù)材料三和所學(xué)知識回