優(yōu)秀教育論文(反思)申報(bào)表-展示頁(yè)
2025-07-07 02:53本頁(yè)面
【正文】 體育教學(xué)的發(fā)展。 信息技術(shù)環(huán)境下體育教學(xué)的策略【摘要】從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，根據(jù)體育課程教學(xué)實(shí)踐性和操作強(qiáng)的特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、體育設(shè)施條件，提出了信息技術(shù)環(huán)境下體育教學(xué)的三種策略，并對(duì)這三種教學(xué)策略的教學(xué)流程、功能特點(diǎn)、適用范圍、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了詳細(xì)介紹。優(yōu)秀教育論文（反思）申報(bào)表分 類√ 論 文反 思題 目信息技術(shù)環(huán)境下體育教學(xué)的策略作 者鄭 偉 鋒合作者通訊地址常州市武進(jìn)區(qū)禮嘉中心小學(xué)鄭偉鋒電子郵件電 話6231180。13401321312字 數(shù)約3715字何時(shí)發(fā)表于何刊物無獲獎(jiǎng)情況2005年武進(jìn)區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)論文評(píng)比“一等獎(jiǎng)”內(nèi)容提要：從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，根據(jù)體育課程教學(xué)實(shí)踐性和操作強(qiáng)的特點(diǎn)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、體育設(shè)施條件，提出了信息技術(shù)環(huán)境下體育教學(xué)的三種策略，并對(duì)這三種教學(xué)策略的教學(xué)流程、功能特點(diǎn)、適用范圍、注意事項(xiàng)等進(jìn)行了詳細(xì)介紹?！娟P(guān)鍵詞】信息技術(shù) 環(huán)境 體育教學(xué) 策略縱觀目前現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用現(xiàn)狀，在語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科使用的頻率較高，研究的層次較深，已取得了豐碩成果，并已逐步走向成熟。在信息技術(shù)與體育相結(jié)合的教學(xué)過程中，我們應(yīng)該怎樣把這一先進(jìn)的教學(xué)手段合理、正確的運(yùn)用到體育教學(xué)中去，使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中充分地發(fā)揮主動(dòng)性、積極性與創(chuàng)造性，提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，已成為當(dāng)前學(xué)校體育改革的熱點(diǎn)問題之一。1 群體協(xié)作式教學(xué)策略體育群體協(xié)作式教學(xué)是借且于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓學(xué)生互教互學(xué)，合作教育，強(qiáng)調(diào)師生之間的合作、交流、結(jié)對(duì)共享等團(tuán)體活動(dòng)。在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和各種現(xiàn)代通訊工具的支持下，體育學(xué)習(xí)者可突破時(shí)間和空間的限制，進(jìn)行協(xié)作性體育學(xué)習(xí)活動(dòng)。明確任務(wù)學(xué)生自主探索協(xié)作學(xué)習(xí)完成任務(wù)展示評(píng)價(jià)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)規(guī)劃設(shè)計(jì)教師組織、引導(dǎo)、助學(xué)組織參與幫助提升呈現(xiàn)目標(biāo)媒體創(chuàng)設(shè)空間提供途徑信息工具展示平臺(tái)強(qiáng)化手段專題網(wǎng)站：結(jié)構(gòu)化知識(shí)展示 擴(kuò)展性學(xué)習(xí)資源師生共同提高（圖1：群體協(xié)作型教學(xué)流程
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