【正文】 員的需求。 我國常用的教學(xué)設(shè)計(jì)程序：適用于于一門課程和一個教學(xué)單元的設(shè)計(jì)，又適用于一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)。 加涅和布里格斯的教學(xué)設(shè)計(jì)程序：把教學(xué)設(shè)計(jì)程序分為系統(tǒng)級、課程級和課堂級共 14 個步驟。教學(xué)要充分發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)的職能作用，其教學(xué)內(nèi)容要充分反映科學(xué)技術(shù)的發(fā)展趨勢、新的科學(xué)理念、知識、技術(shù)的需求，[能力要求]一、國外常見的幾種教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)程序： 肯普的教學(xué)設(shè)計(jì)程序：（早期培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計(jì)模型中最為簡潔明確的一種模式）強(qiáng)調(diào)：1）學(xué)什么達(dá)到怎樣的熟練程度、2）教學(xué)程序、教材和人員如何組合，才能最佳地實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)、3）使用什么手段來評價學(xué)習(xí)結(jié)果。2．針對性原則；針對不同崗位的工作性質(zhì)和特點(diǎn)、不同的培訓(xùn)對象、不同的培訓(xùn)層次，合理安排教學(xué)進(jìn)度環(huán)節(jié)，正確選擇培訓(xùn)的方式方法。包括以下因素：1） 整個教學(xué)活動所采用的時間；2） 為完成某門課程所需要的時間；3） 周學(xué)時設(shè)計(jì)；4） 總學(xué)時設(shè)計(jì)；5） 教學(xué)形式、教學(xué)環(huán)節(jié)中涉及的各類課程的講授、復(fù)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、參觀、討論、自習(xí)、測驗(yàn)、考查等各環(huán)節(jié)的時間比例。5） 在培訓(xùn)項(xiàng)目與培訓(xùn)完成期限之間進(jìn)行平衡。3） 在員工培訓(xùn)需求與師資來源之間進(jìn)行平衡。1） 在培訓(xùn)投資與人力資源規(guī)劃之間進(jìn)行平衡。以確保各項(xiàng)目標(biāo)都有相應(yīng)的人力、物力和財(cái)力的支持。 確定具體項(xiàng)目的子目標(biāo)；包括實(shí)施過程、時間跨度、階段、步驟、方法、措施、要求和評估方法等。二、制定培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)注意的問題。8． 設(shè)計(jì)評估標(biāo)準(zhǔn)：選擇測評的工具，明確評估的指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。6． 設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容：根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)確立培訓(xùn)具體項(xiàng)目和內(nèi)容。4． 培訓(xùn)內(nèi)容排序：排定各項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容或議題的先后次序。2． 工作崗位說明：收集有關(guān)新崗位和現(xiàn)在崗位要求的數(shù)據(jù)。9．培訓(xùn)的方法；10．培訓(xùn)的教師；11．計(jì)劃的實(shí)施。三、培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容：1．培訓(xùn)的目的；2．培訓(xùn)的目標(biāo)；3．培訓(xùn)對象和內(nèi)容；4．培訓(xùn)的范圍；5．培訓(xùn)的規(guī)模；6．培訓(xùn)的時間；7．培訓(xùn)的地點(diǎn)；8．培訓(xùn)的費(fèi)用；1）直接培訓(xùn)成本：培訓(xùn)者與受訓(xùn)者的一切費(fèi)用總和，如：教師費(fèi)、學(xué)員交通住宿費(fèi)、設(shè)備、教材等。4．普遍性。2．標(biāo)準(zhǔn)化；就是要求整個培訓(xùn)規(guī)劃 的設(shè)計(jì)過程，確立并執(zhí)行正式的培訓(xùn)規(guī)則和規(guī)范，這些規(guī)則和規(guī)范體現(xiàn)了員工培訓(xùn)活動過程的客觀規(guī)律性，它對培訓(xùn)的每一細(xì)節(jié)做出明確統(tǒng)一思想的規(guī)定。員工培訓(xùn)規(guī)劃的準(zhǔn)確性、實(shí)用性和可行性，即精密詳細(xì)、科學(xué)合理的程度，決定了企業(yè)人力資源培訓(xùn)與技能開發(fā)的成敗。第一節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)規(guī)劃與課程設(shè)計(jì)：第一單元 員工培訓(xùn)規(guī)劃的制定：一、 員工培訓(xùn)規(guī)劃的概念：它是在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，從企業(yè)總體發(fā)展戰(zhàn)略的全局出發(fā)，根據(jù)企業(yè)各種培訓(xùn)資源的配置情況，對計(jì)劃期內(nèi)的培訓(xùn)目標(biāo)、對象和內(nèi)容、培訓(xùn)的規(guī)模和時間、培訓(xùn)評估的標(biāo)準(zhǔn)、負(fù)責(zé)培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)和人員、培訓(xùn)師的指派、培訓(xùn)費(fèi)用的預(yù)算等一系列工作所做出的統(tǒng)一安排。員工培訓(xùn)規(guī)劃具有承上啟下的作用，（關(guān)系到培訓(xùn)需求分析成果的落實(shí)和整個培訓(xùn)過程的順利實(shí)施和運(yùn)行）。二、制定培訓(xùn)規(guī)劃的要求：培訓(xùn)規(guī)劃作為實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源開發(fā)的目標(biāo)，滿足員工培訓(xùn)需求的活動實(shí)施方案，其制定過程必須達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：1．系統(tǒng)性；就是要求培訓(xùn)規(guī)劃從目標(biāo)設(shè)立到實(shí)施的程序和步驟，從培訓(xùn)對象的確定到培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式方法的選擇、培訓(xùn)師的指派，乃至評估標(biāo)準(zhǔn)的制定都應(yīng)當(dāng)保持統(tǒng)一性和一致性。3．有效性；要求員工培訓(xùn)規(guī)劃的制定必須體現(xiàn)出：1）可靠性 2）針對性 3）相關(guān)性 4）高效性。就是要求培訓(xùn)規(guī)劃制定必須適應(yīng)不同的工作任務(wù)、不同的培訓(xùn)對象和不同的培訓(xùn)需要。2）間接培訓(xùn)成本：企業(yè)所支付的其他一切費(fèi)用總和，如培訓(xùn)設(shè)計(jì)費(fèi)、管理費(fèi)、工資福利、培訓(xùn)評估費(fèi)等。[能力要求]：一、制定培訓(xùn)規(guī)劃基本步驟：（方法詳見 P147，5 月考過）1． 培訓(xùn)需求分析：明確員工現(xiàn)有技能水平和理想狀態(tài)之間的差距。3． 工作任務(wù)分析：明確崗位對于培訓(xùn)的要求，預(yù)測培訓(xùn)的潛在困難。5． 描述培訓(xùn)目標(biāo)：編制目標(biāo)手冊。7． 設(shè)計(jì)培訓(xùn)方法：根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容選擇培訓(xùn)方式方法。9． 試驗(yàn)驗(yàn)證：對培訓(xùn)規(guī)劃的評析，發(fā)現(xiàn)其優(yōu)缺點(diǎn)，并進(jìn)行改進(jìn)。 制定培訓(xùn)的總體目標(biāo)；主要依據(jù)：1） 企業(yè)的總體戰(zhàn)略目標(biāo)；2） 企業(yè)人力資源的總體規(guī)劃；3） 企業(yè)培訓(xùn)需求分析。 分配培訓(xùn)資源；按輕重緩急分配培訓(xùn)資源。 進(jìn)行綜合平衡。2） 在企業(yè)正常駐生產(chǎn)與培訓(xùn)項(xiàng)目之間進(jìn)行平衡。4） 在員工培訓(xùn)與個人職業(yè)生涯規(guī)劃之間進(jìn)行平衡。第二單元 教學(xué)計(jì)劃的制定（新）一、教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容： 教學(xué)目標(biāo)； 課程設(shè)置； 教學(xué)形式； 教學(xué)環(huán)節(jié)； 教學(xué)時間安排。二、教育計(jì)劃的設(shè)計(jì)原則：1．適應(yīng)性原則；要求企業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)與各類受訓(xùn)學(xué)員的工作、知識、技能的現(xiàn)狀及發(fā)展要求相適應(yīng)，與我國的經(jīng)濟(jì)、科持和社會進(jìn)步的發(fā)展需要相適應(yīng)。3．最優(yōu)化原則；抓住最主要和最本質(zhì)的東西，優(yōu)化程度=培訓(xùn)效果/時間4．創(chuàng)新性原則。優(yōu)勢：將學(xué)員的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和開展教學(xué)設(shè)計(jì)所涉及的輔助服務(wù)加以綜合考慮統(tǒng)籌安排。 迪克和凱里的教學(xué)設(shè)計(jì)程序：偏重于行為模式的教學(xué)設(shè)計(jì)程序，該程序更加注重對學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析和鑒別，強(qiáng)調(diào)從學(xué)員的角度收集數(shù)據(jù)以修改教學(xué)。第三單元 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)一、培訓(xùn)課程的要素：（一） 課程目標(biāo)；（二） 課程內(nèi)容；（三） 課程教材；（四） 教學(xué)模式；（五） 教學(xué)策略；（六） 課程評價；（七） 教學(xué)組織；（八） 課程時間；（九） 課程空間；（十） 培訓(xùn)教師；（十一）學(xué)員。 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)要符合成人學(xué)員的認(rèn)知規(guī)律。三、 課程設(shè)計(jì)文件格式：（P154） 封面 導(dǎo)言 內(nèi)容大綱 開發(fā)要求 交付要求 產(chǎn)出要求[能力要求]：一、 培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃：（一） 企業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃；（二） 課程系列計(jì)劃；（三） 培訓(xùn)課程計(jì)劃；二、 培訓(xùn)課程分析：（一） 課程目標(biāo)分析； 學(xué)員分析；（學(xué)員分析報(bào)表 P156）； 任務(wù)分析；（任務(wù)分析報(bào)表 P157）； 課程目標(biāo)分析