普通高等理工學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-07-06 10:49本頁(yè)面
【正文】 文獻(xiàn)是指導(dǎo)教師規(guī)定學(xué)生必須閱讀的重要文獻(xiàn)。根據(jù)計(jì)劃進(jìn)度，我們可以把畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全部工作分為若干個(gè)階段，同時(shí)用“第幾個(gè)學(xué)期第幾周”表示時(shí)間安排。這也是評(píng)價(jià)其研究能力和學(xué)習(xí)態(tài)度的重要依據(jù)之一。計(jì)劃進(jìn)度要做到程序清楚，時(shí)間分配科學(xué)合理，并應(yīng)有一定的彈性。3. 計(jì)劃進(jìn)度。從任務(wù)書的宗旨來看，在項(xiàng)目中指導(dǎo)教師應(yīng)向?qū)W生指明本課題要解決的主要問題和大體上可從哪幾個(gè)方面去研究和論述該主要問題的具體要求。任務(wù)書上所填寫的題目應(yīng)與選題申報(bào)表中所定題目名稱完全相同，若有副標(biāo)題，也一并寫入。（論文）任務(wù)書的內(nèi)容和要求畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書除了在其首頁(yè)有學(xué)院（系）名稱、專業(yè)、年級(jí)、指導(dǎo)教師、學(xué)生姓名等欄目外，一般還應(yīng)有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目、課題的主要內(nèi)容和基本要求、計(jì)劃進(jìn)度以及推薦參考文獻(xiàn)等項(xiàng)目。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書是由指導(dǎo)教師填寫的，用于向?qū)W生傳達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作任務(wù)的一種表格式文書。這時(shí)，指導(dǎo)教師對(duì)選題進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)就顯得十分必要了。面對(duì)眾多的選題，自己的長(zhǎng)處是什么，不足在何處，弄明白了就能揚(yáng)長(zhǎng)避短，選準(zhǔn)課題。如果學(xué)生能早一點(diǎn)進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的準(zhǔn)備工作，并在平時(shí)的學(xué)習(xí)中做有心人，則就越能夠收集到豐富的材料，也就越可能發(fā)現(xiàn)好的或合適的選題。與題目相關(guān)的素材（無論后來是否被采用）也就是用來發(fā)現(xiàn)和確定選題的材料。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的寫作需要題材。要解決上述問題，關(guān)鍵在于做好選題前的基礎(chǔ)工作和正確地作出自我評(píng)價(jià)。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題中常遇到的幾個(gè)問題在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題活動(dòng)中，經(jīng)常碰到的有以下四個(gè)方面的問題：其一是選題方向難于確定，初選題時(shí)覺得可寫的題目很多，而稍一深入又覺得都不容易寫好；其二是對(duì)選題的難度、社會(huì)需要、學(xué)術(shù)價(jià)值等缺乏全面的分析和了解；其三是對(duì)選題的大小、層次把握不準(zhǔn)，往往在一開始把題目定的過大，研究面面俱到，實(shí)際上每一方面都無法深入研究；其四是對(duì)自身的研究能力、研究環(huán)境與條件等情況估計(jì)不足。一般來說，鼓勵(lì)學(xué)生較早地參與到教師的科研課題中去，對(duì)于提高學(xué)生的科學(xué)研究能力，順利地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是有積極作用的。對(duì)于理工類專業(yè)，如某一選題難度高、工作量大，確需多個(gè)學(xué)生共同承擔(dān)，則必須明確每個(gè)學(xué)生獨(dú)立完成的任務(wù)和應(yīng)撰寫的論文，同時(shí)也要使學(xué)生了解整個(gè)課題的情況。5. 獨(dú)立完成原則。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)難易適度，大小適中，可控性較大。在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作中，要提倡誠(chéng)信，堅(jiān)決抵制和杜絕抄襲的行為。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)選擇與生產(chǎn)、教學(xué)、科研實(shí)際相結(jié)合的課題，堅(jiān)持“真題真做”。因此也可以這樣說：創(chuàng)新意識(shí)是選題的靈魂。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是一種創(chuàng)造性的研究活動(dòng)，它以前人的研究活動(dòng)為基礎(chǔ)，并有所提高，有所發(fā)展，有所前進(jìn)。2. 創(chuàng)新性原則。因此，必須圍繞專業(yè)進(jìn)行選題。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。普通高等理工學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)普通高等學(xué)校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)（理工科卷）（論文）選題的基本原則畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)遵循以下原則：1. 專業(yè)性原則。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作是整個(gè)教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題要有利于鞏固、深化和擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，使學(xué)生得到比較全面的綜合訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題要有助于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力和創(chuàng)新能力。而畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的創(chuàng)新性，又是以選題時(shí)的創(chuàng)新意識(shí)為前提的。3. 真題真做原則。工科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)結(jié)合工程、生產(chǎn)和實(shí)際應(yīng)用；理科類專業(yè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要有一定的學(xué)術(shù)水平，其選題應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的科技、經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使學(xué)生直接面向?qū)W科前沿。4. 可行性原則。選題的廣度、深度、工作量應(yīng)符合學(xué)生綜合訓(xùn)練的要求，使學(xué)生經(jīng)過努力能夠在規(guī)定的時(shí)間取得階段性成果，并使學(xué)生在原有的水平和能力上有較大的提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原則上為一人一題。.3本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題的方式畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題主要來自教師的科研課題、科研單位的課題、生產(chǎn)單位的實(shí)際問題以及學(xué)生自選的課題。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題方式可以有三種形式：指導(dǎo)教師公布課題，學(xué)生選題；學(xué)生自擬課題，指導(dǎo)教師確認(rèn)；學(xué)生與指導(dǎo)教師共同商定課題。這些問題的存在，都會(huì)影響到畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的完成。選題前的基礎(chǔ)工作，主要是指積累材料（理論的或經(jīng)驗(yàn)的）的基礎(chǔ)。所謂題材，就是與題目相關(guān)并被用于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中的素材。材料的收集，靠的是積累。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題是否成功還與學(xué)生能否對(duì)自己作出正確的自我評(píng)價(jià)有關(guān)。但有的學(xué)生往往“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”，無法對(duì)自己作出正確的評(píng)價(jià)。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的基本要求本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的功能學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題被確定后，由指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書的主要功能是對(duì)學(xué)生提出和規(guī)定畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的各項(xiàng)工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）起引導(dǎo)、
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1