【正文】 pM圖書借/還（借日期，還日期））教師管理員（管理員名，口令）N催還書登記：pM圖書催/還（催還日期））教師管理員（用戶名，口令）N2） 整體ER圖1PPMM1圖書（ISBN,書名，作者，出版社，出版時(shí)間，單價(jià)，狀態(tài)）教師（教師工號(hào)，姓名，性別，電話，Email）催/還（催還日期）類型（類型名，借閱期限）歸類部門（部門名，電話）屬于1*N借/還（借日期，還日期）管理員（管理員名，口令）NNN3） 關(guān)系模式216。3） 在已經(jīng)形成的關(guān)系模型下，舉例說明連接運(yùn)算、投影運(yùn)算、選擇運(yùn)算。任務(wù)：1） 根據(jù)需求描述，繪制ER圖。PC上安裝圖書管理軟件的客戶端，服務(wù)器上安裝DBMS，服務(wù)器也可由兩臺(tái)PC中的一臺(tái)來代替。催還：查詢借閱逾期的借書信息，給借書人發(fā)電子郵件，給借書人的部門打電話。借書登記：記錄借書時(shí)間、所借圖書、借書人、辦理人。 需求分析1）功能需求圖11：功能需求示意圖教師信息管理：用于教師基本資料的增刪改查。楓：閱覽室是你一個(gè)人在管么？潔：閱覽室有兩個(gè)人。楓：你想統(tǒng)計(jì)一些什么數(shù)據(jù)潔：主要是分類統(tǒng)計(jì)圖書冊數(shù)和價(jià)值、圖書借閱次數(shù)。有的人不自覺，過期好久都不還，我現(xiàn)在是翻記錄本一個(gè)個(gè)地找，然后打電話到他的部門，并且發(fā)催還郵件。楓：你怎么登記借書呢？規(guī)定的借閱期有多長？過了借閱期怎么辦？潔：每個(gè)老師都有一個(gè)工號(hào)，我就計(jì)工號(hào)和圖書的ISBN號(hào)，一個(gè)人最多能借2本書。潔：首先是能登記和查看圖書信息，借書和還書的時(shí)候要方便操作。他們圍坐在一起，開始以下對(duì)話：潔：你們進(jìn)來都看到了，那幾排大柜子，全都放滿了書，很多教師來借書，管理起來越來越難，希望幫我開發(fā)一個(gè)管理軟件。