經(jīng)典音樂優(yōu)化幼兒情感發(fā)展的實(shí)踐探討-展示頁(yè)
2025-07-06 06:12本頁(yè)面
【正文】 音樂在培養(yǎng)全面的高素質(zhì)人才中有著不可替代的作用。全國(guó)十五規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題“因材施教的理論與實(shí)踐研究”子課題“兒童古典音樂欣賞”，就采用了以古典名曲為教材，讓孩子在欣賞音樂的同時(shí)，循序完成能力訓(xùn)練。” 國(guó)內(nèi)關(guān)于幼兒園音樂教育的研究是伴隨著課程的實(shí)施不斷展開的?！比毡局麑W(xué)者鈴木更是特別強(qiáng)調(diào)音樂潛移默化的作用在早期教育中所具有的特殊意義，他指出“所有的孩子都能夠培養(yǎng)到巴赫和莫扎特的音樂感的高度，從人格到各方面，整個(gè)人都融入到音樂之中，兒童在不知不覺之中，培養(yǎng)起很高的人格。因而專家們將經(jīng)典名曲作為媽媽們的胎教音樂進(jìn)行早期教育。音樂能使孩子享受一種深深的愛，使孩子的心情充滿歡樂。多年來，音樂教育與幼兒情感發(fā)展的關(guān)系一直是國(guó)內(nèi)外研究者關(guān)注的話題。《銷售經(jīng)理學(xué)院》56套講座+ 14350份資料《銷售人員培訓(xùn)學(xué)院》72套講座+ 4879份資料江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題經(jīng)典音樂優(yōu)化幼兒情感發(fā)展的實(shí)踐研究開 題 報(bào) 告江蘇省通州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)附屬幼兒園 羌軼君 一、課題研究的背景及研究?jī)r(jià)值1．課題研究的背景隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨，未來社會(huì)高素質(zhì)的人才資源日顯主要，而人才的整體素質(zhì)是多種素質(zhì)的綜合。經(jīng)典音樂優(yōu)化幼兒情感發(fā)展的實(shí)踐探討作者：日期：n更多企業(yè)學(xué)院： 《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座《人力資源學(xué)院》56套講座+27123份資料《各階段員工培訓(xùn)學(xué)院》77套講座+ 324份資料《員工管理企業(yè)學(xué)院》67套講座+ 8720份資料《工廠生產(chǎn)管理學(xué)院》52套講座+ 13920份資料《財(cái)務(wù)管理學(xué)院》53套講座+ 17945份資料其中良好的情感素質(zhì)是一個(gè)人獲得成功的核心因素。國(guó)外著名心理學(xué)者通過研究發(fā)現(xiàn)，孩子在胎兒期就開始對(duì)音樂有好感，出生后不斷發(fā)展著對(duì)音樂的喜好，4歲時(shí)就已初步具備欣賞音樂的能力。這種情緒會(huì)促使神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育完善，能夠調(diào)節(jié)血流量和神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)功能，有利于孩子的各種能力的發(fā)展。瑞士教授達(dá)爾克羅茲認(rèn)為：“人類的情感是音樂的來源，而情感是由人的身體動(dòng)作表現(xiàn)出來的，在人的身體中包括發(fā)展感受和分析音樂與情感的各種能力。除了音樂之外，再也沒有能夠從出生時(shí)就開始進(jìn)行教育的領(lǐng)域了?！毒V要》
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