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20xx年一年級(jí)班主任工作總結(jié)模板與計(jì)劃8篇-展示頁(yè)

2025-07-05 22:19本頁(yè)面
  

【正文】 年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫(xiě)越漂亮了”。還告訴他們這幾天都誰(shuí)進(jìn)步了!在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵(lì)鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況,會(huì)收到意想不到的效果。我也會(huì)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:?jiǎn)枂?wèn)他們周末去哪玩了?! 《r(shí)刻關(guān)心孩子  愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級(jí),必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了:  一、思想教育工作  對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。一年級(jí)下學(xué)期工作在不知不覺(jué)中過(guò)去了,一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無(wú)足輕重的收獲。2020年一年級(jí)班主任工作總結(jié)模板與計(jì)劃篇三★工作總結(jié)頻道為大家整理的一年級(jí)班主任工作總結(jié)小學(xué)版,供大家閱讀參考。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲,努力把工作做得更好?,F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問(wèn)題自己先想辦法,因?yàn)樗麄冎廊绻麊?wèn)我,我的回答肯定是“你自己想辦法”因?yàn)槲蚁嘈潘麄?,所以他們解決問(wèn)題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了!  一個(gè)人的成功不僅僅是靠勤奮和努力,更需要的是良好的習(xí)慣和較強(qiáng)的解決問(wèn)題的能力,而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。這時(shí)老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,至于對(duì)或不對(duì)教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會(huì)了解!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會(huì)遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會(huì)有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對(duì)付難題,但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,見(jiàn)解,是教師教育的最主要目的之一。一位教育家也曾指出,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。總的來(lái)看,這學(xué)期進(jìn)步的學(xué)生還真不少,如:張超小朋友做小動(dòng)作的頻率少了,上課認(rèn)真聽(tīng)講,思考問(wèn)題的時(shí)間多了,舉手發(fā)言的頻率高了!上課愛(ài)發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽(tīng)一段時(shí)間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,他的字能寫(xiě)端正了……他們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我值得開(kāi)心和驕傲的地方!  二、相信,培養(yǎng),孩子的能力。并且,在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,進(jìn)行培養(yǎng)、指導(dǎo),鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。因而,我從了解每位學(xué)生開(kāi)始,從小事抓起,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題。以下是自己對(duì)這一年來(lái)的一些回顧:  一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。有時(shí),我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們?cè)谝黄穑矚g和他們一起感受酸甜苦辣。在這一年中,第一個(gè)學(xué)期是痛苦的,第二個(gè)學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道。學(xué)習(xí)的層次不高。   自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。   工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。這只是學(xué)生高中生涯的第二個(gè)學(xué)期,上高二后又面臨著文理分科等實(shí)際問(wèn)題,高二擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。   在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。   四、 積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。   后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。因此,加強(qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。   二、 加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。   為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。2020年一年級(jí)班主任工作總結(jié)模板與計(jì)劃篇一★工作總結(jié)頻道為大家整理的高一年級(jí)班主任工作總結(jié),供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站工作總結(jié)頻道?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:   一、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。例如,“致操場(chǎng)周邊群眾的一分信”、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”、“誠(chéng)信做人”、“八榮八恥與我行”等。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。   高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,同時(shí),面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。另一方面,我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。   三、 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),以勝利者走。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,因此,積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運(yùn)動(dòng)會(huì),展開(kāi)班級(jí)籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動(dòng)。   五、 積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。   總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。   四、存在問(wèn)題。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。2020年一年級(jí)班主任工作總結(jié)模板與計(jì)劃篇二★工作總結(jié)頻道為大家整理的2014一年級(jí)班主任工作總結(jié),供大家閱讀參考。時(shí)間總是在不禁意間從身邊悄悄流過(guò),還記得第一次踏進(jìn)一(2)班的教室,面對(duì)一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了。雖然我們的進(jìn)步不是很大,但是即使是小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。我和他們?cè)诤芏嗟胤叫纬闪四?。  一年?jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩。我認(rèn)為,良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎(jiǎng)勵(lì)措施,表彰進(jìn)步,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步?! ∈澜缟下斆鞯母改缸類?ài)對(duì)孩子說(shuō)的一句話就是“your heart knows” (你自己明白),這是相信孩子的一種表現(xiàn)。而我借用“your heart knows”來(lái)面對(duì)每一個(gè)孩子的每一次求助,孩子們經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣難以決定的問(wèn)題,在學(xué)校他們最方便的求助對(duì)象就是老師。我喜歡對(duì)孩子講“your heart knows
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