湘教版地理必修3區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展—以美國為例1-展示頁

【摘要】工具介紹目錄面板開關(guān)區(qū)域的主要特征區(qū)域空間結(jié)構(gòu)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)課堂鞏固初始時(shí)隱藏在頁面左邊，單擊“目錄面板開關(guān)”按鈕來控制顯示與隱藏位于頁面上方，單擊回到最近瀏覽過的那張幻燈位于頁面右下角，單擊直接跳轉(zhuǎn)到“知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航”的頁面知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)航本節(jié)目錄

2024-11-29 20:13

湘教版地理必修3區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展—以美國為例同步測試-展示頁

【摘要】第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展--以美國為例一、單項(xiàng)選擇題1、世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國是（）A、阿根廷B、澳大利亞C、法國D、美國加入世界貿(mào)易組織前，許多業(yè)內(nèi)人士分析，我國勞動(dòng)密集型農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)該具有較強(qiáng)的優(yōu)勢。然而在我國的一些農(nóng)產(chǎn)品出口大省發(fā)現(xiàn)，不少農(nóng)產(chǎn)品頻遭主要進(jìn)口國的“綠色壁

2024-11-27 02:13

資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展---以魯爾區(qū)為例-展示頁

【摘要】第二節(jié)資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例四、東北老工業(yè)基地的可持續(xù)發(fā)展三、魯爾區(qū)可持續(xù)發(fā)展的主要策略二、魯爾區(qū)發(fā)展過程中遇到的問題一、魯爾區(qū)發(fā)展的歷史背景本節(jié)課主要學(xué)習(xí)內(nèi)容明確三個(gè)問題?1、魯爾區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢?2、開發(fā)過程中存在的問題及其原因?3、解決措施一、魯爾區(qū)發(fā)展的歷史背

2025-05-09 12:03

區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展--美國商品谷物農(nóng)業(yè)-展示頁

【摘要】第四節(jié)：區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例如何進(jìn)行農(nóng)業(yè)區(qū)位（發(fā)展條件、影響因素）分析？自然條件：地形、氣候（光照、熱量、降水、熱量和降水的組合狀況、晝夜溫差）土壤、水源、土地面積大小或地價(jià)高低社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件：市場、交通、政策、工業(yè)基礎(chǔ)、開發(fā)歷史（悠久、經(jīng)驗(yàn)豐富）、

2025-01-05 03:02

區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展——以美國為例設(shè)計(jì)：張愛霞學(xué)習(xí)要求1．??了解美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件。2．??了解美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)。3．??了解美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對策。(第一課時(shí))課前導(dǎo)學(xué):

2025-07-05 19:34

農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展以東北地區(qū)為例-展示頁

【摘要】第二節(jié)農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例（第2課時(shí)）【課題】農(nóng)業(yè)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以東北地區(qū)為例【課型】新授【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能1、了解區(qū)域發(fā)展商品農(nóng)業(yè)的條件。2、認(rèn)識(shí)東北自然環(huán)境特征，尤其是土地資源特征。過程與方法1.通過圖表分析，掌握東北農(nóng)業(yè)分布的基本格局。2、分析東北農(nóng)業(yè)資源開發(fā)面臨的問題和整治采取的措施。情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立可持續(xù)發(fā)

2025-06-26 05:44

區(qū)域管理中的可持續(xù)發(fā)展問題以重慶為例-themegall-展示頁

【摘要】Regionalmanagementofsustainabledevelopment–takeChongqingasanexample區(qū)域管理中的可持續(xù)發(fā)展問題——以重慶為例ByYiXiaoguangPresident,ResearchFellowofComprehensiveEconomicResearchInstitute,

2025-01-13 14:09

區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】在世界200多個(gè)國家和地區(qū)中，糧食產(chǎn)量居世界前列的國家：中國、美國、印度、俄羅斯等。這些糧食生產(chǎn)大國中，美國不僅是世界糧食生產(chǎn)大國，而且是世界上最大的糧食出口國和農(nóng)產(chǎn)品出口國。我也想當(dāng)農(nóng)場主假如你是一位農(nóng)場主,要想很好地發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),你認(rèn)為需要哪些條件?——以美國

2025-05-08 04:28

區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】本本節(jié)節(jié)目目錄錄一、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件一、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件二、美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化二、美國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地區(qū)專門化三、美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展對策三、美國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展對策四、探究性學(xué)習(xí)四、探究性學(xué)習(xí)一、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件一、美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展//美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件2022年美國農(nóng)業(yè)出口額創(chuàng)紀(jì)錄出口額1010億美元（比2

2025-03-02 10:55

區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】必修Ⅲ在世界200多個(gè)國家和地區(qū)中，糧食產(chǎn)量居世界前列的國家：中國、美國、印度、俄羅斯等。這些糧食生產(chǎn)大國中，美國不僅是世界糧食生產(chǎn)大國，而且是世界上最大的糧食出口國和農(nóng)產(chǎn)品出口國。農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一小麥12第二33第一稻米5第四16第三大豆47

2025-01-07 00:49

區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】擁有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值居世界首擁有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值居世界首位，世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國是位，世界上最大的農(nóng)產(chǎn)品出口國是____。。美國美國在美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營形在美國農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營形成了鮮明特色，成了鮮明特色，__________發(fā)展成效顯著。發(fā)展成效顯著。農(nóng)業(yè)專門化農(nóng)業(yè)專門化

2025-01-07 05:26

資源開發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展-以德國魯爾區(qū)為例-展示頁

【摘要】第五節(jié)礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展地理組世界工業(yè)區(qū)分布美國東北部英國中部德國魯爾區(qū)我國東北部問題探究1：分析傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)共同的區(qū)位條件德國礦產(chǎn)和工業(yè)分布英國工業(yè)區(qū)英國的英格蘭中部等地有世界著名的大煤田在阿巴拉契亞

2025-05-11 03:58

區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n課件使用說明：本課件是為湘教版必修3第二單元第四節(jié)《區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》一節(jié)課輔助教學(xué)使用。課件使用為兩課時(shí)，作者的設(shè)計(jì)意圖在每一幅幻燈片的批注里有特別說明，僅供參考。文中的圖片、FLASH、和影片都是來源于網(wǎng)絡(luò)。課件使用字體和背景顏色從實(shí)用性出發(fā)，選擇了比較清晰的黑體字、黑色背景和白色字體黃色字體。第二章

2025-01-07 05:26

區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展n課件使用說明：本課件是為湘教版必修3第二單元第四節(jié)《區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展》一節(jié)課輔助教學(xué)使用。課件使用為兩課時(shí)，作者的設(shè)計(jì)意圖在每一幅幻燈片的批注里有特別說明，僅供參考。文中的圖片、FLASH、和影片都是來源于網(wǎng)絡(luò)。課件使用字體和背景顏色從實(shí)用性出發(fā)，選擇了比較清晰的黑體字、黑色背景和白色字體黃色字體。第二章

2025-01-05 03:02

區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展-展示頁

【摘要】南北縱列的三大地形區(qū)：太平洋大西洋西部高山區(qū)1、西部高山區(qū)：科迪勒拉山系東部高原山地2、東部高原山地區(qū)：拉布拉多高原、阿巴拉契亞山地中部平原3、中部平原：第四節(jié)區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

2025-05-21 22:55

區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展(以美國為例)(完整版)

區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展(以美國為例)(更新版)

區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展(以美國為例)(專業(yè)版)

區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展(以美國為例)(留存版)