【摘要】第一篇:信息技術(shù)應(yīng)用成果作業(yè) 作業(yè):校本研修成果 成果整理靠大家。個(gè)人整理出自己的優(yōu)秀研修成果;坊主評(píng)審和推送本區(qū)域的學(xué)科優(yōu)秀生成性資源,區(qū)域建設(shè)本地課程資源庫(kù)。曬一曬我們的成果,請(qǐng)?jiān)诒緒ord頁(yè)...
2024-11-16 03:25
【摘要】第一篇:信息技術(shù)應(yīng)用成果作業(yè)1 信息技術(shù)應(yīng)用成果作業(yè) 初中英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)指出要“發(fā)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的基本技能,培養(yǎng)學(xué)生在口頭上和書面上初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力”。在英語(yǔ)交際中,聽(tīng)是理解和輸入口頭信...
2024-11-16 04:04
【摘要】大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)2020年冬學(xué)季曹馨月南京審計(jì)學(xué)院12020年冬學(xué)季此講義可做期末復(fù)習(xí)和二級(jí)備考之用第一章信息技術(shù)概述1.1信息與信息技術(shù)什么是信息技術(shù):信息技術(shù)(InformationTechnology,簡(jiǎn)稱IT)指的是用來(lái)擴(kuò)展人們信息器官功能、協(xié)助人們更有效地進(jìn)行1.2數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)比特
2024-11-06 16:25
【摘要】大學(xué)計(jì)算機(jī)信息技術(shù)基礎(chǔ)曹馨月2011年冬學(xué)季此講義可做期末復(fù)習(xí)和二級(jí)備考之用第一章信息技術(shù)概述1.1信息與信息技術(shù)什么是信息技術(shù):信息技術(shù)(InformationTechnology,簡(jiǎn)稱IT)指的是用來(lái)擴(kuò)展人們信息器官功能、協(xié)助人們更有效地進(jìn)行1.2數(shù)字技術(shù)基礎(chǔ)比特(1)什么是比特:比特(bit,binarydigit的縮寫)中文翻譯為“二進(jìn)位數(shù)
2024-08-20 22:35
【摘要】我的信息技術(shù)應(yīng)用能力持續(xù)提升行動(dòng)計(jì)劃作業(yè)題目:本次培訓(xùn)已接近尾聲,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)研修和崗位實(shí)踐,請(qǐng)您結(jié)合自己的實(shí)際情況,制定一份“我的再發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃”,為自己制定下階段的奮斗目標(biāo),保持繼續(xù)前行的動(dòng)力,進(jìn)一步提高專業(yè)能力,持續(xù)向?qū)I(yè)化發(fā)展邁進(jìn)。作業(yè)要求:(1)按照提供的表單工具模版來(lái)完成(模版見(jiàn)附件)。(2)結(jié)合自己
2024-11-22 18:44
【摘要】信息技術(shù)與應(yīng)用教師:王川院系:汽車與信息工程學(xué)院考試成績(jī):?平時(shí)表現(xiàn)(考勤、作業(yè)):10%?上機(jī)測(cè)驗(yàn)(5-6次):30%?期末考試(CEAC職業(yè)資格認(rèn)考試):60%
2025-02-18 13:30
【摘要】n更多資料請(qǐng)?jiān)L問(wèn).(.....)更多企業(yè)學(xué)院:...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料...../Shop/《總經(jīng)理、高層管理》49套講座+16388份資料...../Shop/《中層管理學(xué)院》46套講座+6020份資料?...../Shop/《國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)》46套講座...../
2025-04-05 00:18
【摘要】九月九日憶山東兄弟教學(xué)設(shè)計(jì)作者信息姓名電話學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)三年級(jí)郵件單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題九月九日憶山東兄弟一、教材分析這首詩(shī)是王維十七歲時(shí)因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作。王維家居蒲州(今山西永濟(jì)),在華山之東,所以題稱“憶山東兄弟”。寫這首詩(shī)時(shí)他大概正在長(zhǎng)安謀取功名。這首詩(shī)抒發(fā)身在異鄉(xiāng)的游子適逢佳節(jié)對(duì)故鄉(xiāng)親人深切的思念之情,
2025-06-09 04:11
【摘要】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名電話學(xué)科美術(shù)年級(jí)二年級(jí)郵件單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題人美版二年級(jí)上冊(cè)第14課《茂密的花》一、教材分析本課屬于第一學(xué)段“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,本課以花為表現(xiàn)內(nèi)容,意在引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)形式來(lái)描繪美好的形象,表達(dá)對(duì)美的追求。同時(shí),鮮花的形狀、結(jié)構(gòu)富有規(guī)律,色彩豐富而艷麗,便于觀察與表現(xiàn),是對(duì)低年
【摘要】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名電話學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)五年級(jí)郵件單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題Whatcanyoudo?一、教材分析本課時(shí)是PEPPrimaryEnglish五年級(jí)上冊(cè)第四單元第四課時(shí)的內(nèi)容,課文以圖文并茂的形式呈現(xiàn)了五個(gè)有關(guān)家務(wù)勞動(dòng)的詞組、一個(gè)交際句型和一段chant。與生活貼近,具有較強(qiáng)的交際性。二、學(xué)生
【摘要】信息化教學(xué)設(shè)計(jì)模板作者信息姓名電話學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)年級(jí)五年級(jí)郵件單位教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)主題3的倍數(shù)的特征一、教材分析3的倍數(shù)的特征是在學(xué)習(xí)了2、5的倍數(shù)的特征之后教學(xué)的。在教學(xué)時(shí),也是先圈出百數(shù)表中3的倍數(shù)進(jìn)行觀察,知道不能看一個(gè)數(shù)個(gè)位上的數(shù)確定這個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。由此,
2024-11-03 18:57
【摘要】100%的合格率是我們追求的目標(biāo)!1信息技術(shù)基礎(chǔ)練習(xí)一1、現(xiàn)代社會(huì)中,人們把()稱為構(gòu)成世界的三大要素。、能量、知識(shí)、物質(zhì)、能量、能量、知識(shí)、物質(zhì)、知識(shí)2、下列敘述中,其中()是錯(cuò)誤的A.信息可以被多個(gè)信息接收者接收并且多次使用B.信息具有時(shí)效性特征C.同一個(gè)信息可以依附于不同的載體D.獲取了一個(gè)信息后,它的價(jià)
2024-11-20 11:34
【摘要】信息技術(shù)應(yīng)用成果要求作業(yè)題目:這是一個(gè)收獲的季節(jié),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的研修和教學(xué)實(shí)踐,相信您在信息技術(shù)應(yīng)用方面,一定有所提升、有所收獲。請(qǐng)?jiān)诮虒W(xué)實(shí)踐中,應(yīng)用您自己的打磨后的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件上一節(jié)課,并將這一節(jié)課錄制成課堂實(shí)錄視頻(若沒(méi)有拍攝設(shè)備,可用文字記錄),課后根據(jù)實(shí)踐情況,再次修訂教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)課件,并完成教學(xué)實(shí)踐反思;將修訂后的教學(xué)設(shè)計(jì)及反思(終稿)、教學(xué)課件(終稿)和課堂實(shí)
2025-07-22 21:34
【摘要】大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)期末復(fù)習(xí)指南電子學(xué)院張昭玉理論部分?總分值:50分?范圍:教材前五章?題庫(kù)來(lái)源:天空教室——資源——課程網(wǎng)站——習(xí)題庫(kù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書后的習(xí)題實(shí)踐部分?總分值:50分?范圍:Word,Excel,PowerPoint,
2025-05-08 06:13
【摘要】蘇州科技學(xué)院電子學(xué)院基礎(chǔ)部大學(xué)信息技術(shù)基礎(chǔ)試題解析電子與信息工程學(xué)院張昭玉蘇州科技學(xué)院電子學(xué)院基礎(chǔ)部一1023-377Q+100H=不同進(jìn)制的數(shù)表示方法不同,十進(jìn)制后面加上D,八進(jìn)制Q,二進(jìn)制B,十六進(jìn)制H,十進(jìn)制由于最常用,所以后面的字符可以省略。這里表示十進(jìn)制的1023-八進(jìn)制的377+十六進(jìn)制的10
2025-05-08 04:58