最新在牛肚子里旅行設(shè)計(jì)定稿-展示頁
2025-07-04 02:50本頁面
【正文】 為什么認(rèn)為是對(duì)的呢？（書中告訴我們的）你讀書很認(rèn)真！我們一齊讀。三、懂科普1（孩子們，同意他的看法嗎？他說得很完整（他找得很準(zhǔn)確）掌聲送給他）（如果說得斷斷續(xù)續(xù)：雖然你說得斷斷續(xù)續(xù)，但你也說清楚了。請(qǐng)你到臺(tái)上（投影儀展示）請(qǐng)你說說吧！預(yù)設(shè)：1二、懂路線打開書本34頁，（出示）默讀課文，想一想：紅頭在牛肚子里的旅行路線，想好后在圖上用箭號(hào)標(biāo)出來。青頭和紅頭玩捉迷藏，紅頭被牛卷到了嘴里，吞到了肚子里。懂得當(dāng)遇到困難時(shí)，朋友的作用是巨大的?！对谂６亲永锫眯小返诙n時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：。，讓學(xué)生懂得當(dāng)遇到困難時(shí)，朋友的作用是非常大的，教育學(xué)生要真心幫助別人。教學(xué)重難點(diǎn)：通過深入理解青頭的話體會(huì)青頭是怎么鼓勵(lì)和幫助紅頭的。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)新課上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了課文《在牛肚子里旅行》，認(rèn)識(shí)了兩只小蟋蟀，一只叫——青頭，另一只叫——紅頭（板書：青頭 紅頭）他們是一對(duì)（非常要好的朋友）。那么，紅頭在牛肚子里經(jīng)歷了一次怎樣的旅行呢？這節(jié)課就讓我們再次跟著青頭和紅頭一起去經(jīng)歷（師指課題）———孩子們讀生讀課題。，完成：老師發(fā)現(xiàn)很多孩子已經(jīng)完成了，請(qǐng)這位同學(xué)把紅頭的旅行路線圖展示給大家看看。一生：紅頭先被大黃牛吃到了嘴里，吞到肚子里，來到了第一個(gè)胃，又經(jīng)過了第二個(gè)胃，又回到了嘴里，最后被牛噴了出來。）（2）誰還能說說？孩子們，你覺得這是一次怎樣的旅行呢？（可怕，危險(xiǎn)，驚險(xiǎn)）為什么這真一次驚險(xiǎn)的旅行呢？（因?yàn)榧t頭在牛肚子里可能會(huì)死，但在青頭的幫助下，它得救了）青頭能幫助紅頭，是因?yàn)榍囝^懂得了很多牛的知識(shí)。孩子們，你懂得牛的知識(shí)嗎？老師考考你們，如果你認(rèn)為對(duì)就大聲喊“耶”如果你認(rèn)為錯(cuò)的就做個(gè)奧特曼的姿勢（師做雙手胸前交叉）明白了嗎？請(qǐng)聽題：（1）牛只有三個(gè)胃，前兩個(gè)胃是貯藏食物的，只有第三個(gè)胃才是管消化的?。? ）師：恭喜你們都答對(duì)了。（生齊讀）你們看（出示牛反芻的圖，師看
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