【摘要】歡迎選修“可持續(xù)發(fā)展”(研究生課程)王奇北京大學環(huán)境學院課程的總體安排?講課方式:以講授為主,同時輔助以討論?考試形式:選題作論文?學期作業(yè):2-3篇小論文?基本要求:每人作一次學術報告,時間20分鐘。漫談題?請同學們談談對
2025-01-14 04:08
【摘要】歡迎選修“可持續(xù)發(fā)展”(研究生課程)王奇北京大學環(huán)境學院qiwang@pku.edu.cn,,課程的總體安排,講課方式:以講授為主,同時輔助以討論考試形式:選題作論文學期作業(yè):2-3篇小論文基本要求:...
2024-10-25 08:36
【摘要】歡迎選修“可持續(xù)發(fā)展”(研究生課程)王奇北京大學環(huán)境學院課程的總體安排?講課方式:以講授為主,同時輔助以討論?考試形式:選題作論文?學期作業(yè):2-3篇小論文?基本要求:每人作一次學術報告,時間20分鐘。漫談題?請同學們談談對于可持續(xù)發(fā)展
2025-01-14 02:59
【摘要】第九章資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展引子亞馬遜森林的命運?巴西亞馬遜森林是世界上仍然保留著的最大的原始荒野。亞馬遜生態(tài)區(qū)占巴西國土的60%,森林面積400萬km2,其中雨林占65%,林區(qū)木材總量占世界木材總儲量的45%,生物種類占世界總數(shù)的1/5,淡水資源占世界總量的18%。?亞馬遜流域對全球氣候和生態(tài)環(huán)境的影響舉足輕重,被稱為“地球
2025-05-25 16:05
【摘要】(海量營銷管理培訓資料下載)歡迎選修“可持續(xù)發(fā)展”(研究生課程)王奇北京大學環(huán)境學院(海量營銷管理培訓資料下載)課程的總體安排?講課方式:以講授為主,同時輔助以討論?考試形式:選題作論文?學期作業(yè):2-3篇小論文?基本要求:每人作一
2024-08-29 03:49
【摘要】區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與人地關系行為機制模型研究石敏俊筑波大學區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與人地關系行為機制模型研究?區(qū)域可持續(xù)發(fā)展與農(nóng)業(yè)環(huán)境政策?人地關系行為機制模型框架的建立:外部社會經(jīng)濟因素影響人地關系變化的機制?鄂爾多斯高原:人地關系行為機制模型與退耕還林對水土保持影響的比較靜態(tài)模擬?自然科學與社會科學相融合的必要性區(qū)域可持續(xù)發(fā)展
2025-01-22 02:12
【摘要】第十一章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展?第一節(jié)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展思想與基本理論?第二節(jié)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展措施與模式?第三節(jié)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和制度第一節(jié)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展思想與基本理論?一、可持續(xù)發(fā)展的涵義?二、可持續(xù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的背景一、可持續(xù)發(fā)展的涵義(一)幾種有代表性的定義?1、從自然屬性
2024-08-22 21:31
【摘要】資源約束下的區(qū)域可持續(xù)發(fā)展隨著改革開放20多年來經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,資源需求迅速增長,高強度的資源開發(fā),加上資源利用效率低,浪費嚴重,更加劇了資源短缺。土地、淡水、能源、礦產(chǎn)資源等對經(jīng)濟發(fā)展已構成嚴重威脅,加快建設資源節(jié)約型社會,是緩解資源供需矛盾的根本出路。經(jīng)濟全球化與我國的能源安全經(jīng)濟全球化進程的加快對國家
2024-10-28 03:11
【摘要】WaterPollutionReference:G.TylerMiller’sLivingintheEnvironment14thEditionPreparedbyShohailMotahirChoudhury1KeyConcepts?Types,sources,andeffectsofwater
2025-01-30 12:26
【摘要】企業(yè)的【可持續(xù)發(fā)展】和【培訓體系】培訓與發(fā)展為什么稱之為“T+D”?沒有培訓功能的管理發(fā)展規(guī)劃,什么樣??沒有管理發(fā)展規(guī)劃的培訓體系,什么用??什么是【人員規(guī)劃】、【接班人規(guī)劃】??【人員規(guī)劃】對學歷、經(jīng)驗、人的定義?什么是【職代規(guī)劃】??什么是【管理梯隊培養(yǎng)三三制】??分析縱向發(fā)展局限性,橫向
2025-01-31 20:56
2025-02-15 19:14
【摘要】實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 主講人:侯海旭編輯:馬新杰郭鵬張博悅 環(huán)境決策與公共政策中的可持續(xù)發(fā)展原則它強調的是環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調,追求的是人與自然的和諧,其核心思想就是經(jīng)濟的健康發(fā)展應該建立在生態(tài)持續(xù),社會公正和人民的積極參與自身發(fā)展決策的基礎之上。環(huán)境決策中的
2025-02-21 18:59
【摘要】林業(yè)經(jīng)濟論文我國國有林場改革和可持續(xù)發(fā)展摘要:現(xiàn)在,我國國有林場面臨嚴峻的發(fā)展問題。為此就目前國有林場現(xiàn)行管理體制進行探討,提出國有林場改革思路與發(fā)展的方向;可持續(xù)發(fā)展作為
2025-06-15 18:02
【摘要】可持續(xù)發(fā)展與經(jīng)濟第一節(jié)概述大家都非常清楚,21世紀的經(jīng)濟將是知識經(jīng)濟,但人們也應清楚地認識到,21世紀的經(jīng)濟也將是環(huán)境經(jīng)濟,這是時代發(fā)展的必然趨勢。何以如此呢?首先,這是環(huán)境狀況提出的緊迫要求。20世紀社會經(jīng)濟快速增長,同時生態(tài)環(huán)境也受到嚴重破壞和污染,不僅到了越來越難以為繼的地步
2025-01-31 15:59
【摘要】發(fā)展經(jīng)濟學復習大綱導論部分一、發(fā)展經(jīng)濟學的研究對象二、經(jīng)濟發(fā)展與經(jīng)濟增長三、經(jīng)濟發(fā)展衡量指標四、收入差距衡量指標第一章:經(jīng)濟增長理論一、資本形成理論1、貧困惡性循環(huán)理論2、低水平均衡陷阱理論3、臨界最小努力理論4、羅森斯坦·羅丹的大推進理論二、經(jīng)濟增長模型1、
2025-01-18 03:43