【摘要】小數(shù)點移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律把、兩位、三位后填寫在括號中,再寫成以毫米為單位的數(shù)。米=()毫米()米=()毫米()米=()毫米()
2024-12-05 12:53
【摘要】小數(shù)點移動四句歌:右移擴大、左移縮小;移動一(二、三、)位是10(100、1000-)倍;位數(shù)不夠“0”補位。小數(shù)點移動要記牢;小數(shù)點右移的規(guī)律:小數(shù)點向右移動一位,原來的數(shù)就擴大10倍;小數(shù)點向右移動兩位,原來的數(shù)就擴大100倍;小數(shù)點向右移動三位,原來的數(shù)就擴大1000倍;
2024-08-20 05:37
【摘要】小數(shù)點的移動引起小數(shù)大小變化規(guī)律(二)把10倍,100倍,1000倍,各是多少?1平方米把10倍,100倍,1000倍,各是多少?1平方米將10倍、100倍、1000倍?!?0=×100=145
2024-12-05 11:57
【摘要】《小數(shù)點移動》說課稿 《小數(shù)點移動》說課稿1教材分析 《小數(shù)點移動》是人教版小學四年級數(shù)學下冊第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第61頁的內(nèi)容,主要是研究小數(shù)點移動如何改變小數(shù)的大小。小數(shù)點位置...
2024-12-06 00:59
【摘要】第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計姓名:顧家豪學校名稱:廣西北流市六靖鎮(zhèn)中心小學聯(lián)系電話:0775-6562421手機號碼:18077527566聯(lián)系地址:廣西北流市六靖鎮(zhèn)中心小學電子郵箱:934433475@全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、教案背景1,
2025-04-25 22:51
【摘要】小數(shù)點的移動導學案主備人:參與人:使用年級:學習內(nèi)容:P61—63頁學習目標:1、探索小數(shù)點向左、向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。2、通過觀察、概括,培養(yǎng)學生思維能力。3、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)合作意識和應用意識。學習重點、難點:重點:探索出小數(shù)點向左、
2024-12-05 12:00
【摘要】+-×÷+-×÷-學習組織:鄭元成學校:龍灣區(qū)實驗小學去掉小數(shù)點,這些小數(shù)會變成多少,發(fā)生什么變化在數(shù)字和順序不變的情況下,在紙上寫出大于和小于,看誰寫的多。大于大于向左移動一位向右移動兩位
2024-12-24 18:38
【摘要】《小數(shù)點移動》教學設計 教材簡介 小數(shù)點的位置移動引起小數(shù)大小的變化是小數(shù)的又一個性質(zhì),與本章第二部分第一課時學習的《小數(shù)的性質(zhì)》的不同在于,它主要研究的是小數(shù)點移動如何改變小數(shù)的...
2024-12-03 01:47
【摘要】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律105分米10、100、1000各是多少?用計算器計算,并觀察小數(shù)點位置的變化情況×10=×100=×1000=504
【摘要】7劉芳金盆完小18772285350小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律教學設計小數(shù)點移動引起小數(shù)大小的變化規(guī)律教學設計四(1)班教師:劉芳教學內(nèi)容:教材第43頁例1。教學內(nèi)容分
2025-05-18 22:11
【摘要】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律蘇教版五年級上冊執(zhí)教者:李樹春學習目標大小變化的規(guī)律;能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000……的積。,我要學會觀察、比較、歸納、概括的數(shù)學規(guī)律?!?0=×100=
2024-12-03 05:14
【摘要】小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律1、使學生理解并掌握由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律;能應用規(guī)律正確口算一個數(shù)乘10、100、1000……的積。2、在探索規(guī)律的過程中,培養(yǎng)學生初步的觀察、比較、歸納、概括的能力和主動探索數(shù)學規(guī)律的興趣。教學目標教學重點與難點理解并掌握由小數(shù)點向右移動引起小數(shù)大小變化
2024-12-03 05:13
【摘要】《小數(shù)點的移動》評課稿 新課程標準指出,學生學習的內(nèi)容應是學生熟悉的、有現(xiàn)實意義的?!靶?shù)點移動”這一內(nèi)容較難用現(xiàn)實生活中的例子來引導學生探索規(guī)律,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,解決實際問題。而劉老師在引入時,別出...
2024-12-03 01:05
【摘要】“學程導航”課時教學計劃施教日期年月日教學內(nèi)容第69~70頁例2、例3及相應的“試一試”“練一練”,練習十二第4~7題。共幾課時8課型新授第幾課時2三維目標,能夠應用
2024-12-21 04:52
【摘要】小數(shù)點移動練習題一、填空1、小數(shù)點向右移動一位,小數(shù)就擴大到原來的()倍,小數(shù)點向右移動兩位,小數(shù)就擴大到原來的()倍。2、()移動()位就得到368.3、()4、()倍結(jié)果相等。二、判斷1、。()2、,再擴大到所得數(shù)的1000倍是1.()3、一個數(shù)先縮小到原來的
2025-04-03 00:45