【正文】 人本主義團(tuán)體咨詢(xún)D 認(rèn)知—行為團(tuán)體咨詢(xún) 4．團(tuán)體咨詢(xún)需要的氣氛是（BC D） B 接納氣氛 C 自由氣氛 D 寬容氣氛 5．團(tuán)體心理咨詢(xún)是（A C D E）A 一種心理咨詢(xún)過(guò)程 C 在團(tuán)體情景下進(jìn)行 E 是一種助人的過(guò)程6．團(tuán)體心理咨詢(xún)的功能包括（A C D）A 教育功能 C 預(yù)防功能 D 治療功能 7．成功的團(tuán)體指導(dǎo)者必要的條件包括（A B D）A 良好的人格特質(zhì) B 建立人際關(guān)系的能力D 豐富的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn) 8．團(tuán)體成員的基本條件是（B C E）B 自愿報(bào)名C 愿意交流 E 遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律9．團(tuán)體咨詢(xún)中的特殊成員是指（C D E）C 沉默者 D 依賴(lài)者 E 攻擊者10．團(tuán)體中期的任務(wù)是（B C D） B 增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力 C 引發(fā)團(tuán)體成員討論 D 評(píng)估團(tuán)體成員的投入程度 11．團(tuán)體咨詢(xún)的討論形式有（A B C D）A 圓桌會(huì)議 B 陪席式討論 C 演講式討論 D 對(duì)話(huà)式討論 12．澄清價(jià)值觀的活動(dòng)有（B D）B 臨終遺言 D 生存選擇 13．團(tuán)體咨詢(xún)的共同目標(biāo)包括（ACD）A 自我探索 B 自我批評(píng) C 溝通交流 D 理解他人 E 暴露隱私14．團(tuán)體心理咨詢(xún)的功能包括（ABCD）A 教育功能 B 發(fā)展功能 C 預(yù)防功能 D 治療功能 E 監(jiān)督功能15．團(tuán)體咨詢(xún)的原則有（ABCD）A 保密原則 B 民主原則 C 發(fā)展原則 D 共同原則 E 實(shí)用原則16．群體動(dòng)力學(xué)的主要理論有（AE）A 場(chǎng)論 B 遺傳決定論 C 社會(huì)學(xué)習(xí)論 D 教育萬(wàn)能論 E 群體氣氛論[1] [2] 下一頁(yè) 心理咨詢(xún)師職業(yè)資格考試考前沖刺一：團(tuán)體心理咨詢(xún)作者：未知｜文章來(lái)源：本站原創(chuàng)｜點(diǎn)擊數(shù):559 心理咨詢(xún)師職業(yè)資格考試考前沖刺一：團(tuán)體心理咨詢(xún)17．相互作用分析包括（ABCD）A 構(gòu)造分析 B 交往分析 C 競(jìng)賽分析 D 腳本分析 E 精神分析18．團(tuán)體中接納的氣氛表現(xiàn)為（ADE）A 主動(dòng)聆聽(tīng) B 批評(píng)別人 C 控制別人 D 關(guān)心別人 E 對(duì)團(tuán)體有興趣19．團(tuán)體心理咨詢(xún)的設(shè)計(jì)包括（ABCD）A 時(shí)間的安排 B 場(chǎng)所的選擇 C 成員的招募 D 成員的甄選 E 熱身活動(dòng)20．團(tuán)體成員的招募方式可以用（ABCD）A 海報(bào) B 廣告 C 報(bào)刊 D 廣播 E 獵頭公司21．團(tuán)體成員沉默的可能原因是（ACD）A 性格內(nèi)向 B 不會(huì)說(shuō)話(huà) C 缺乏自信 D 對(duì)話(huà)題不感興趣 E 想引人注目22．團(tuán)體結(jié)束的任務(wù)包括（ABE）A 總結(jié)經(jīng)驗(yàn) B 確認(rèn)未解決的問(wèn)題 C 個(gè)別咨詢(xún) D 應(yīng)對(duì)特殊成員 E 評(píng)估團(tuán)體咨詢(xún)效果 F 增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力23．促進(jìn)團(tuán)體相互認(rèn)識(shí)的活動(dòng)有（AB）A 問(wèn)與答 B 棒打薄情郎 C 信任之旅 D 啞口無(wú)言 E 猜猜我是誰(shuí)24．集思廣益解決問(wèn)題的活動(dòng)有（CE）A 生命線 B 臨終遺言 C 熱座 D 生存選擇 E 腦力激蕩25．團(tuán)體心理咨詢(xún)是（ACDE）A一種心理咨詢(xún)過(guò)程 B 在個(gè)體情景下進(jìn)行 C 在團(tuán)體情景下進(jìn)行 D 可以應(yīng)用于學(xué)校 E 是一種助人的過(guò)程 26．團(tuán)體咨詢(xún)是（ACE）。A 公開(kāi)區(qū) 29．以下屬于接納的團(tuán)體氣氛的是（D）。 D 封閉式團(tuán)體27．以“你不好我好”作為人生基本態(tài)度的是（C）。 C 莫雷諾 23．以下屬于團(tuán)體咨詢(xún)的優(yōu)勢(shì)的是（A）。 D 評(píng)估團(tuán)體成員的投入程度12．以下 不屬于 團(tuán)體心理咨詢(xún)的共同目標(biāo)的是（C）A 自我探索 B 溝通交流 C 人際競(jìng)爭(zhēng) D 理解他人13．以下屬于團(tuán)體咨詢(xún)局限性的是（D）D 對(duì)指導(dǎo)者要求高24．以下屬于團(tuán)體咨詢(xún)局限性的是（D） D 個(gè)體差異難以照顧周全團(tuán)體咨詢(xún)的優(yōu)點(diǎn)：A 容易遷移 B 效率高 C 感染力強(qiáng) 14．團(tuán)體成員不固定，不斷更迭，新成員有興趣可以隨時(shí)加入團(tuán)體是（C） C 開(kāi)放式團(tuán)體 15．公認(rèn)的集體心理治療的創(chuàng)始人（A）A 普瑞特 16．以“你好—我不好”作為人生基本態(tài)度的是（B） B 抑郁者 17．以下屬于團(tuán)體咨詢(xún)開(kāi)始階段的活動(dòng)內(nèi)容的是（A）A 確定團(tuán)體契約 B 增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力 C 鼓勵(lì)團(tuán)體成員達(dá)成共識(shí) D 應(yīng)對(duì)特殊成員18．根據(jù)喬韓窗口理論，別人不知道和自己知道的自我屬于（C） C 隱密區(qū) 19．在以下哪種情況下應(yīng)該考慮停止團(tuán)體咨詢(xún)活動(dòng)（D） D給團(tuán)體成員帶來(lái)精神傷害11。 D 團(tuán)體成員被強(qiáng)迫參加21．以下屬于團(tuán)體中期的任務(wù)的是（B） B 促進(jìn)團(tuán)體成員互動(dòng)10．以下屬于團(tuán)體中期的任務(wù)的是（ B ）。A 鄰近吸引 7．根據(jù)喬韓窗口理論，別人不知道和自己不知道的自我屬于（ D ）。A 增進(jìn)心理健康 5．不安排有程序的固定活動(dòng)的團(tuán)體咨詢(xún)是（ B ）。 D 普瑞特3．以下屬于團(tuán)體咨詢(xún)局限性的是（ A ）。（√） 二．單選題1．人們可以依賴(lài)的，容易得到的相互支持的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)是（A）。（√）32．團(tuán)體咨詢(xún)中，針對(duì)中老年團(tuán)體應(yīng)該多進(jìn)行團(tuán)體討論，少進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)。（√）30．團(tuán)體成員沉默的原因有可能是怕暴露自己的隱私。（√）28．團(tuán)體指導(dǎo)者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)改進(jìn)團(tuán)體咨詢(xún)計(jì)劃。（√）26．團(tuán)體咨詢(xún)和個(gè)別咨詢(xún)?cè)谟绊憴C(jī)制上沒(méi)有任何區(qū)別。（√）24．團(tuán)體咨詢(xún)適用于正常人的發(fā)展問(wèn)題咨詢(xún)。（）22．團(tuán)體咨詢(xún)的成員必須是自愿參加者。（√）20．確認(rèn)團(tuán)體契約是團(tuán)體咨詢(xún)的中期任務(wù)之一。（√）18．團(tuán)體咨詢(xún)中社會(huì)障礙者，極端內(nèi)向者不宜參加。（）16．有效控制時(shí)間是團(tuán)體指導(dǎo)者的責(zé)任之一。（√）14．根據(jù)交互作用分析理論，成人態(tài)的態(tài)度是權(quán)威和教誨式的。（√）12．評(píng)估團(tuán)體成員的興趣和投入程度是團(tuán)體咨詢(xún)的中期任務(wù)之一。（） 10．團(tuán)體咨詢(xún)的成員必須是自愿參加者。（√）8．團(tuán)體咨詢(xún)的成員需要經(jīng)過(guò)認(rèn)真甑選。（√）6．無(wú)條件的積極關(guān)注是團(tuán)體指導(dǎo)者的基本態(tài)度之一。（√）4．在一個(gè)團(tuán)體中指導(dǎo)者只能有1人。（）2．封閉式提問(wèn)可以幫助咨詢(xún)者將偏離主要問(wèn)題的話(huà)頭引導(dǎo)回正題上，但是不能過(guò)多使用。生命的意義來(lái)自于個(gè)人在與責(zé)任相連的自由中運(yùn)用有意識(shí)和無(wú)意識(shí)的人類(lèi)精神力量。“生命的意義既不能模仿也不能引進(jìn)，它只能由每個(gè)人在各自不同的存在環(huán)境中尋找和發(fā)現(xiàn)。我們?nèi)绾芜\(yùn)用團(tuán)體咨詢(xún)的有關(guān)知識(shí)去幫助李銘老師？我做心理咨詢(xún)的經(jīng)驗(yàn)就是給來(lái)訪者一根點(diǎn)金棒，而不是一座金山。 六、案例分析題 如：案例：李銘老師最近剛開(kāi)設(shè)了一門(mén)全校公共選修課大學(xué)生心理健康,選修的人很多，可是李老師很快就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)來(lái)自不同的系科，彼此不認(rèn)識(shí)，上完課立刻就走了，因此稱(chēng)為課堂上的“熟悉的陌生人”。 A．聚焦　　　　　Ｂ．堅(jiān)持　　　　　 Ｃ．導(dǎo)向　　　　?。模u(píng)估 二、填空題 如：團(tuán)體咨詢(xún)既是一種有效的心理治療，也是一種有有效的 三、名詞解釋題 如：鏡像法— 四、簡(jiǎn)答題 如：簡(jiǎn)述團(tuán)體咨詢(xún)與個(gè)別咨詢(xún)的聯(lián)系。評(píng)分采用百分制，60分為及格。 本課程考試試卷可能采用的題型有：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題、名詞解釋題、填空題、簡(jiǎn)答題、論述題和案例分析題等題型。 （二）自學(xué)教材 本課程使用教材為：《團(tuán)體咨詢(xún)的理論與實(shí)踐》，樊富珉編著，清華大學(xué)出版社，1996年。 三、有關(guān)說(shuō)明和實(shí)施要求 （一）關(guān)于“課程內(nèi)容與考核目標(biāo)”中有關(guān)提法的說(shuō)明 在大綱的考核要求中，提出了“領(lǐng)會(huì)20%”、“掌握40%”、“熟練掌握40%”等三個(gè)能力層次，他們之間是遞進(jìn)等級(jí)關(guān)系，后者必須建立在前者的基礎(chǔ)上，它們的含義是： 領(lǐng)會(huì)：要求應(yīng)考者能夠記憶本課程中規(guī)定的有關(guān)知識(shí)點(diǎn)的主要內(nèi)容； 掌握：要求應(yīng)考者應(yīng)該掌握的課程中的知識(shí)點(diǎn)。P250參加對(duì)象及方法，治療過(guò)程，輔助性治療。2，團(tuán)體成員篩選；3，團(tuán)體咨詢(xún)與治療的過(guò)程；4，團(tuán)體咨詢(xún)與治療效果。掌握：團(tuán)體咨詢(xún)?cè)谛律雽W(xué)教育中的應(yīng)用、P228在課堂教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用231，對(duì)大學(xué)生社交焦慮患者的團(tuán)體治療、P244認(rèn)知調(diào)節(jié)_行為訓(xùn)練中情緒表達(dá)訓(xùn)練 為中心的方法， 1，團(tuán)體咨詢(xún)與治療的方案設(shè)計(jì)。 熟練掌握如下活動(dòng)：輕柔體操19兩人一組自我介紹19四人一組他人介紹19問(wèn)與答200、最佳搭檔20棒打薄情郎、連環(huán)炮、信任之旅20戴高帽子20鏡中人、啞口無(wú)言、信任考驗(yàn)20猜猜我是誰(shuí)20個(gè)性發(fā)現(xiàn)、組員心聲2020個(gè)我是誰(shuí)20生命線20人生曲線、自畫(huà)像，人際關(guān)系中的,2人生透視21洞口余生、人生的最重要時(shí)刻或事件21火光熊熊21臨終遺命、生存選擇21姑娘與水手21人生的最后時(shí)刻21金魚(yú)缽21目光炯炯21熱座、腦力激蕩2做自己的助主人22秘密大會(huì)串22大團(tuán)員22化妝舞會(huì)、把心留住22笑迎未來(lái)、結(jié)業(yè)式225等活動(dòng)。n 領(lǐng)會(huì)：團(tuán)體活動(dòng)的目的。 掌握：團(tuán)體活動(dòng)的應(yīng)用原則。 第九章 團(tuán)體咨詢(xún)?cè)趯W(xué)校教育中的應(yīng)用 領(lǐng)會(huì)：自我開(kāi)發(fā)集訓(xùn)活動(dòng)營(yíng)、大學(xué)生健康人格培訓(xùn)班、大學(xué)生人際交往小組。要點(diǎn)有三，一，通過(guò)理性分析、辯論以及補(bǔ)課方式幫助團(tuán)體成員排除認(rèn)知障礙，建立合理思維和信念；第二，對(duì)團(tuán)體成員的不適應(yīng) 行為加以矯正，以及培養(yǎng)新的適應(yīng)行為；第三，對(duì)團(tuán)體成員進(jìn)行情緒表達(dá)訓(xùn)練。對(duì)自卑心理學(xué)生的治療。治療結(jié)果。 熟練掌握：要求應(yīng)考者必須掌握的課程中的重要知識(shí)點(diǎn)。 （三）關(guān)于命題與考試的若干規(guī)定 試卷對(duì)不同能力層次要求的試題所占的比例大致是：領(lǐng)會(huì)20％，掌握40％，熟練掌握為40％。 考試方式為閉卷、筆試，考試時(shí)間為150分鐘。 附錄 題型舉例 一、單項(xiàng)選擇題 如：團(tuán)體咨詢(xún)的目標(biāo)可以為指導(dǎo)者提供一把尺子，說(shuō)明了它的（ ）作用。 五、論述題 如：請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際談?wù)勎覀內(nèi)绾螌?duì)一個(gè)缺乏自信和勇氣的人進(jìn)行自信訓(xùn)練。李老師很想改變這種狀況。弗蘭克爾的一句名言結(jié)束我的談話(huà)。人類(lèi)的目標(biāo)不是尋求心理或靈魂的安寧，而是在現(xiàn)實(shí)到理想的健康奮斗中體驗(yàn)生命的意義?！?1．在團(tuán)體咨詢(xún)過(guò)程中不能采用個(gè)別咨詢(xún)技術(shù)。（√）3．團(tuán)體心理咨詢(xún)比個(gè)別心理咨詢(xún)效率高，省時(shí)省力。（）5．團(tuán)體心理咨詢(xún)特別適合改善人際關(guān)系。（√）7．團(tuán)體指導(dǎo)者必須精心選擇團(tuán)體咨詢(xún)的活動(dòng)方式。（√）9．每個(gè)團(tuán)體咨詢(xún)的成員都必須堅(jiān)持到底。（√）11．個(gè)別咨詢(xún)的技術(shù)可以應(yīng)用到團(tuán)體咨詢(xún)中。（√）13．個(gè)人期望與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不一致可能導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)成員不投入。（）15．根據(jù)交互作用分析理論，兒童態(tài)的態(tài)度是權(quán)威和教誨式的。（√）17．團(tuán)體成員不投入可能是個(gè)人期望與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不一致。（√）19．團(tuán)體心理咨詢(xún)的結(jié)束時(shí)間一般需要提前預(yù)告。（）21．在團(tuán)體咨詢(xún)過(guò)程中不能采取個(gè)別咨詢(xún)技術(shù)。（√）23．團(tuán)體心理咨詢(xún)比個(gè)別心理咨詢(xún)感染力強(qiáng)。（√）25．團(tuán)體心理咨詢(xún)的個(gè)人目標(biāo)因人而異。（）27．提供良好的氛圍是團(tuán)體指導(dǎo)者的責(zé)任之一。（√）29．團(tuán)體咨詢(xún)的成員可以來(lái)自個(gè)別咨詢(xún)的來(lái)訪者。（√）31．在團(tuán)體心理咨詢(xún)的過(guò)程中對(duì)效果進(jìn)行評(píng)估稱(chēng)為追蹤性評(píng)估。（√）33．個(gè)人期望與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不一致可能導(dǎo)致團(tuán)體成員不投入。A 社區(qū) 2．公認(rèn)的集體心理治療的創(chuàng)始人是（D）。A 深層次問(wèn)題不易暴露 4．團(tuán)體咨詢(xún)追求的最終效果是（ A ）。 B 非結(jié)構(gòu)式團(tuán)體 6．由于空間距離上的接近導(dǎo)致的人際吸引，稱(chēng)為（ A ）。 D 未知區(qū)8．在以下哪種情況下應(yīng)該考慮停止團(tuán)體咨詢(xún)活動(dòng)（ D ）。 B 增強(qiáng)團(tuán)體凝聚力 11．以下屬于團(tuán)體中期的任務(wù)的是（ D ）。團(tuán)體咨詢(xún)的原則：A 團(tuán)體成員自愿參加 B 團(tuán)體成員彼此信任 C團(tuán)體指導(dǎo)者經(jīng)驗(yàn)豐富20．以下最不適合團(tuán)體咨詢(xún)的對(duì)象是（C） C 自我封閉者 22．首創(chuàng)心理劇的是（C）。A 效率高 25．一個(gè)團(tuán)體從第一次聚會(huì)到最后一次活動(dòng)，成員保持不變的是（D）。 C 懷疑者 28．根據(jù)喬韓窗口理論，別人知道和自己知道的自我屬于（A）。 D 關(guān)心別人31．以下屬于團(tuán)體中期的任務(wù)的是（D）。A 多人交往 B 雙人交往 C 團(tuán)體成員相互影響 D 只有咨詢(xún)師對(duì)來(lái)訪者影響 E 既關(guān)注人際關(guān)系又關(guān)注咨詢(xún)問(wèn)題27．團(tuán)體心理咨詢(xún)的特點(diǎn)有（ABCD）。A 2個(gè)人 B 35人 C 十幾人 D 幾十人 E幾百人29．團(tuán)體心理咨詢(xún)的形式有（ABC）。A 鄰近吸引 B 相似吸引 C 互補(bǔ)吸引 D 外表吸引 E 人格吸引31．團(tuán)體中防衛(wèi)的氣氛表現(xiàn)為（BCE）。