【正文】 同時(shí)）：過(guò)度批判，缺乏彈性，自以為是。質(zhì)：世界是黑白分明的，對(duì)是對(duì)，錯(cuò)是錯(cuò)；；做人一定要公正，有節(jié)制；做事一定要有效率。特2 人格的性格特征 一號(hào)特性：改革者 基本恐懼：怕自己錯(cuò)、變壞、被腐敗基本欲望：希望自己是對(duì)的、好的、貞潔的、有誠(chéng)信的*第五，別利用你的類(lèi)型當(dāng)作行為的借口。第三，別把這套學(xué)問(wèn)的「教條」套在別人身上。最后，九型性格學(xué)的原意是幫助別人成長(zhǎng)，克服自己的性格缺陷，但是如果你本人個(gè)人性格已經(jīng)發(fā)展很好，那么你回頭找回你自己又是否可幫到您自己呢？因此，以下便是其中一個(gè)網(wǎng)頁(yè)建議人們學(xué)習(xí)九型人格的態(tài)度：第一，別告訴別人他們屬于哪一個(gè)類(lèi)型，因?yàn)檫@樣做很容易觸犯別人性格里的禁忌。第四，如果作為家人管教子女，促進(jìn)夫婦關(guān)系，的確是一種良好的工具。第一，九型性格學(xué)最初的原意是想幫人跳出自己的框框，但是當(dāng)我們知道自己的缺陷后，或者在研習(xí)過(guò)程中，不斷重復(fù)某些負(fù)面的行為，內(nèi)心被潛移默化，更加走不出自己性格缺陷的深淵。這套學(xué)說(shuō)正使人們能夠認(rèn)知每種性格的存在，接受每種性格的存在價(jià)值，尊重每種性格的使命，以及協(xié)助每種性格發(fā)揮自己的能力。發(fā)現(xiàn)許多錯(cuò)誤皆出自于對(duì)自己的認(rèn)識(shí)不清、個(gè)性飄浮不足。沒(méi)有一種性格比其它一種性格好，沒(méi)有一種性格比其它一種差，這就是學(xué)習(xí)九型人格時(shí)最重要的精神。九型圖的基本精神，并不是把人硬生生地分成九大類(lèi)型，而是觀察到因每個(gè)人能量的高低，強(qiáng)弱及應(yīng)用的方式不同，當(dāng)在人們周?chē)h(huán)境中有壓力時(shí)，為適應(yīng)社會(huì)及個(gè)人的生存，于是在能量阻塞的地方就會(huì)出現(xiàn)情緒因不平衡而失控的現(xiàn)象。而更糟的是，如果你連自己都不了解，老是「言不由衷」的話，又如何表達(dá)出自己真正的想法及需要呢？讓自己活得不孤單，活得快樂(lè)這似乎是做人的基本需要，卻不見(jiàn)得人人可得。然而人們卻一直以自己的想法來(lái)揣測(cè)別人的想法，以為自己要的就是別人要的，以自己的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)斷別人的行為。 中國(guó)人老是強(qiáng)調(diào)「將心比心」，但問(wèn)題是每個(gè)人心中所想的并不相同。「以腹部為中心」又分為第八型「領(lǐng)袖型」、第九型「和平型」及第一型「完美型」?！敢孕牟繛橹行摹沟娜巳菀自谇楦猩铣鰡?wèn)題?！敢孕牟繛橹行摹沟娜?，喜歡人及感受上的運(yùn)作，對(duì)人不是認(rèn)同就是敵意，容易活在現(xiàn)在。以腦部為中心又分為第五型「理智型」、第六型「忠誠(chéng)型」及第七型「活動(dòng)型」。 根據(jù)「性格形態(tài)學(xué)」，人可分為「以腦部為中心」、「以心部為中心」、「以腹部為中心」三種組別。今日，美國(guó)中情局已利用這套學(xué)說(shuō)協(xié)助干員了解各國(guó)領(lǐng)袖的行為，一些公司拿它來(lái)協(xié)助員工解決沖突。而它的奧妙之處在于，每一個(gè)前去請(qǐng)求靈性教師解決困擾的人，都得到非常滿(mǎn)意的解答，可是妙就妙在即使是相同的問(wèn)題，每個(gè)人的解答卻不相同。比較肯定的說(shuō)法是阿拉伯的蘇非族，最初是由一些族長(zhǎng)為了方便管治其族人而發(fā)現(xiàn)的?！　∵@一部分的主要內(nèi)容是：　　√九種性格的內(nèi)在注意力焦點(diǎn)　　√各種性格內(nèi)在注意力焦點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)與局限　　√內(nèi)在注意力焦點(diǎn)練習(xí) 「性格形態(tài)學(xué)」亦稱(chēng)「九型人格」，是一套很古老的學(xué)說(shuō)，其英文原詞Enneagram讀成「ANY–a–Gram」，意思來(lái)自希臘文Ennea即是「九」的意思，而「Gram」是指「圖形」，所以「Enneagram」實(shí)際上表示一個(gè)擁有九個(gè)方位的圖形，而它的正式起源實(shí)在是難以考究。當(dāng)一個(gè)人了解了自己看問(wèn)題的視角及其他不同的人看問(wèn)題的視角，自然能理解個(gè)人的觀點(diǎn)。這個(gè)部分的主要內(nèi)容：　　√九種性格的內(nèi)在價(jià)值觀　　√如何推動(dòng)九種不同的人去獲取更大成功　　 九型性格的注意力焦點(diǎn)　　這部分主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)掌握九種不同的人對(duì)觀察事物或?qū)θ说淖⒁饬裹c(diǎn)。當(dāng)個(gè)人、教練或企業(yè)的管理者知曉了每個(gè)人的型號(hào)，就會(huì)深入了解每個(gè)人內(nèi)在的追求，知曉對(duì)他/她來(lái)說(shuō)，什么是最重要的。迅速普及并被廣泛應(yīng)用。九型性格學(xué)正是一套從更深層去認(rèn)識(shí)人、了解人的簡(jiǎn)單實(shí)用有效的管理工具。他們?cè)诿绹?guó)加州史丹福大學(xué)開(kāi)課講授九型性格學(xué)，又舉辦許多講座，慢慢讓更多人認(rèn)識(shí)這套學(xué)說(shuō)?！　∽园耸甏╅_(kāi)始，先后出現(xiàn)幾位九型性格學(xué)的主要人物，令這套學(xué)說(shuō)得以風(fēng)行。「九型性格學(xué)」向來(lái)以口相傳，一代接一代，由族長(zhǎng)傳給部族接班人，以有效管制族人。正如《易經(jīng)》一樣，原作者已經(jīng)失傳。而企業(yè)教練更應(yīng)研究、掌握并運(yùn)用九型性格這一強(qiáng)有力的教練工具，提升教練效果?！妇判托愿駥W(xué)」是一個(gè)出色企業(yè)教練所必需掌握的工具。第二章：九型人格的識(shí)別 1 九型人格的探源 九型性格 個(gè)人成長(zhǎng)之心路歷程 (Enneagram) 九型性格學(xué)是兩千多年前印度蘇菲教派所流傳下來(lái)的遠(yuǎn)古智慧,心理教授David Daniels及Helen Palmer等人科學(xué)化的研究和整理,成為了解自己及別人行為模式,啟發(fā)潛能及智慧,以及通「九型性格學(xué)」作為教導(dǎo)管理人材的學(xué)科,這學(xué)說(shuō)就像是人生建基石一樣,通曉以后可以活學(xué)活用. 從出生一刻開(kāi)始,我們便受著周遭環(huán)境或親人及父母的影響,透過(guò)自身的經(jīng)歷,這種模式更會(huì)影響你的人際關(guān)系,處事方法,財(cái)政處理,選擇工作,婚姻生活,兒女相處等等 了解自己的型格可以助你完滿(mǎn)人生,知己知彼,令你生活更愉快! 九型性格分為五個(gè)階段 ,每階段為十小時(shí) : 第一階段 : 性格的根源 第二階段 : 性格的剖析 第三階段 : 家庭及孩子與我 第四階段 : 創(chuàng)造美滿(mǎn)人生 第五階段 : 超越時(shí)空九型性格是一個(gè)源自2000多年前古老的中東蘇菲民族的智慧，1980年，被美國(guó)著名學(xué)府斯坦福大學(xué)的心理學(xué)教授Helen Palmer發(fā)現(xiàn)并引入了高等學(xué)府，很快就成了一門(mén)倍受MBA學(xué)員歡迎的熱門(mén)課程之一。歐美企業(yè)高層管理者運(yùn)用九型性格調(diào)兵遣將，組建團(tuán)隊(duì)，研究不同性格人的內(nèi)在價(jià)值觀，進(jìn)而制定個(gè)性化的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)推動(dòng)員工，大幅提高生產(chǎn)力帶來(lái)顯著成效。與其他各種性格分類(lèi)的最大不同之處是，「九型性格學(xué)」揭示的是人們內(nèi)在價(jià)值觀，這是推動(dòng)一個(gè)人向前的源動(dòng)力。　　 九型性格的形成及發(fā)展　　「九型性格學(xué)」據(jù)傳起源于中東阿拉伯地區(qū)，但實(shí)際源自何地，誰(shuí)人發(fā)明，已無(wú)從考究。目前，比較肯定的說(shuō)法是源自阿拉伯的蘇非族。其后，經(jīng)由西方的心理學(xué)家輾轉(zhuǎn)傳至歐洲，再傳至美洲，獲美國(guó)近代心理學(xué)家如榮格、耶蘇會(huì)傳教士等人吸收學(xué)習(xí)，開(kāi)始為人認(rèn)識(shí)。其一是Helen Palmer和 Dave Daniel?！　“耸甏?，正直美國(guó)開(kāi)始進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，快速變化及個(gè)性化管理的需要，使人成為企業(yè)生存和發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力，更多的了解員工，令員工發(fā)揮出自主的創(chuàng)造力，已成為企業(yè)提升競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。正是在這樣特定的歷史時(shí)期，九型性格發(fā)揮了巨大的威力?！　≡谶@一部分的學(xué)習(xí)中，學(xué)員還將了解到：　　√九尖圖的寓意　　√什么是個(gè)人發(fā)展的事業(yè)高原?　　√如何越過(guò)事業(yè)高原?　　√人的內(nèi)在六種功能部門(mén)及運(yùn)作　　√如何學(xué)習(xí)九型性格?　　√內(nèi)在觀察練習(xí)：“我是誰(shuí)”？　　 九型性格的表現(xiàn)特征　　這一部分主要介紹九種不同性格的人的行為表現(xiàn)特征，主要內(nèi)容有：　　√九種人在工作中的表現(xiàn)特征　　√九種人在人際關(guān)系中的表現(xiàn)特征　　√九種人在工作團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)特征　　√九種人在壓力狀態(tài)下的表現(xiàn)特征　　√九種人在輕松自在狀態(tài)下的表現(xiàn)特征　　√內(nèi)在觀察練習(xí)　　√真人分享學(xué)習(xí)　　 九型性格的內(nèi)在價(jià)值觀　　「九型性格學(xué)」帶給我們的最大價(jià)值是揭示了每種人內(nèi)在最深層的價(jià)值觀，這個(gè)價(jià)值觀表明了每種人最終的追求。從這一點(diǎn)出發(fā)，就知道如何用正確的激勵(lì)方式推動(dòng)對(duì)方獲得更大的成功。九種人有完全不同的內(nèi)在注意力焦點(diǎn)，這個(gè)注意力焦點(diǎn)即構(gòu)成了人們的習(xí)慣和看問(wèn)題的視角。進(jìn)而能包容和理解，并知曉如何拓寬自己的視角，令自己看問(wèn)題更全面，避免以偏概全。雖然九型人格學(xué)說(shuō)最早發(fā)展出來(lái)的時(shí)間已不可考，但是研究學(xué)者都一致認(rèn)為它的起源非常久遠(yuǎn)，可能要追溯自公元前二千五百年或者更早。相傳只有該教靈性教師知道，用以開(kāi)啟教眾的靈性，而且數(shù)千年來(lái)一直都是以秘密的方式流傳。直到一九二零年，這套學(xué)說(shuō)才被哥濟(jì)也夫 (G. I. Guardjieff) 首先將人格九型傳入西方。目前九型圖已廣泛運(yùn)用在管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)及處理人際關(guān)系包括夫妻相處、子女教養(yǎng)等問(wèn)題上。「以腦部為中心」的人，喜歡搜集資料、講道理，藉思考與反省運(yùn)作，平常不是感到安全就是感到焦慮，他們很容易活在過(guò)去?！敢阅X部為中心」的人容易在行動(dòng)方面出問(wèn)題?！敢孕牟繛橹行摹褂址譃榈诙汀钢诵汀?、第三型「成就型」及第四型「自我型」?！敢愿共繛橹行摹沟娜耍矚g解決問(wèn)題，看重事實(shí)、藉本能和習(xí)慣運(yùn)作，平常不是壓抑就是攻擊，容易活在未來(lái)?！敢愿共繛橹行摹沟娜巳菀自诃h(huán)境與互動(dòng)關(guān)系方面出問(wèn)題。同樣的一句話，出自不同人的口中，意思可能都不相同；同樣的一句話，不同的人聽(tīng)到，也有不同的解讀。同樣地，我們也渴望被了解，但是別人還是以他的認(rèn)知來(lái)了解你，令人有「心事誰(shuí)人知」的感覺(jué)。人格九型圖可以幫助我們心靈走出迷宮，揭開(kāi)心靈深處潛藏的智慧。人類(lèi)本是很完美的團(tuán)隊(duì)，雖然人與人之間各有不同，但每種性格都有其職位，工作以及其重要性，缺一不可。其實(shí)，當(dāng)人們年輕時(shí)，沖勁十足，一路走來(lái)，少有機(jī)會(huì)反省自己，人到中年、挫折愈多以后，難免深思。所以愈早面對(duì)自己的人，愈能掌握人生的方向。 盡管九型性格學(xué)是一套很有效了解人與人之間的工具，然而不當(dāng)使用這套學(xué)說(shuō)是有一定的危險(xiǎn)性的。第二，很多人學(xué)完九型性格學(xué)后，反而會(huì)更加認(rèn)同自己負(fù)面的行為，我本性就是如此，為什么要改過(guò)呢？第三，九型性格學(xué)原意是希望幫助別人走出自己所活在的框框，但如果一些保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)希望利用此學(xué)說(shuō)作為推銷(xiāo)客人的一種方法，違背了這套學(xué)說(shuō)最初的原意，成為商戰(zhàn)利器。但相反，如果這套學(xué)說(shuō)落在一些動(dòng)機(jī)不良的人手上，亦可帶給人們?yōu)暮Γ缏湓诮壖苜\人手上，他們亦可以用這套學(xué)說(shuō)的知識(shí)去洞悉受害人的弱點(diǎn)。第二，別把別人看作是類(lèi)型的代表，因?yàn)樗麄兪撬麄冏约?，而不是一種類(lèi)型。第四，別在未能全面掌握時(shí)，運(yùn)用這些以為比人優(yōu)越的知識(shí)去支配別人或扮演起心理專(zhuān)家的角色。最后，別把「性格形態(tài)學(xué)」當(dāng)作茶余飯后的游戲。對(duì)自己的要求：只要我做得對(duì)，我就OKAY了。順境（被認(rèn)同時(shí)）：追求崇高的理想，追求完美。處理感情的方法：（1）（2）常用詞匯：應(yīng)該、不應(yīng)該；對(duì)、錯(cuò)；不、不是的；照規(guī)矩。性格：強(qiáng)逼性性格；背后感情=憤怒、憎厭、嫌棄、吝憎；吹毛求疵；需求過(guò)度，要求過(guò)高；支配、駕馭、控制；完美主義；高度控制；自我批判；追求高度自律他律。二號(hào)特性：幫助者基本恐懼：被愛(ài)，不被需要對(duì)生命的要求：如果有人愛(ài)我，及有人被我愛(ài)護(hù)，我就OKAY了。逆境（沒(méi)有愛(ài)或被背叛時(shí)）：橫蠻無(wú)理，操縱性強(qiáng)，對(duì)人有過(guò)分要求否認(rèn)：本身的需求，對(duì)生命的失望，憤怒感，被傷害的感覺(jué)。柔軟而有力，愿意與人有身體的接觸；面部表情：柔和，多笑容；講話方式/語(yǔ)調(diào)：速度傾向快速，聲線較沉，自嘲，有幽默感。常用詞匯：你坐著，讓我來(lái)；不要緊，沒(méi)問(wèn)題；好，可以；你覺(jué)得呢？工作環(huán)境：強(qiáng)調(diào)合作性，大家同向一個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)，沒(méi)有人際糾紛。二號(hào)警鐘：取悅?cè)?；表現(xiàn)過(guò)分友善；太關(guān)懷別人的處境；太過(guò)慷慨；過(guò)分阿諛?lè)畛?；填補(bǔ)內(nèi)心的空虛；不能確定別人的好感是否是真的；不懂得接受別人的贊譽(yù)。三號(hào)特性：促動(dòng)者基本恐懼：沒(méi)有成就，一事無(wú)成基本欲望：感覺(jué)有價(jià)值，被接受*對(duì)生命的要求：如果我成功及受人家敬仰，我就okay了。順境（有成就時(shí)）：充滿(mǎn)自信、活力、有魅力；受人歡迎；積極追求自我增進(jìn)；有強(qiáng)烈目標(biāo)感，有野心。處理感情的方法：壓抑，令自己忙碌；以成就掩蓋痛苦：雖然愿意[跟大隊(duì)]，然而經(jīng)常不守規(guī)則及喜歡走快捷方式。常用語(yǔ)匯：可以，沒(méi)問(wèn)題；保證；絕對(duì)；最、頂、超。意及想象力。三號(hào)警鐘：將個(gè)人價(jià)值維系于外在成就；以事業(yè)成就標(biāo)榜個(gè)人；擁有地位的象征物（獎(jiǎng)座、特質(zhì)：浪漫，有幻想，喜歡通過(guò)有獎(jiǎng)感的事物去表達(dá)個(gè)人的感情；內(nèi)向，情緒化，容易憂郁及自我放縱，追求獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)。者，沉淪在痛苦中。對(duì)人若即若離，卻又依賴(lài)支持者。常用詞匯：慣性保持靜默工作環(huán)境：工作環(huán)境自由自在；單獨(dú)工作，有創(chuàng)意；有必做重復(fù)性的工作。四號(hào)警鐘：利用幻想去加強(qiáng)感受；以?xún)?nèi)在感受作為自我認(rèn)同的基礎(chǔ)；內(nèi)在感受經(jīng)常變轉(zhuǎn)；五號(hào)特性：思想家基本恐懼：無(wú)助，無(wú)能，無(wú)知基本欲望：能干，知識(shí)豐富*對(duì)自己要求：當(dāng)我成為某一方面的專(zhuān)家時(shí)，我就okay了。順境（能干時(shí)）：理想主義者，對(duì)這世界有深刻的見(jiàn)解，專(zhuān)注于工作，敢于革新，及產(chǎn)生逆境（無(wú)能時(shí)）：憤世嫉俗，對(duì)人采取敵對(duì)及排斥的態(tài)度，自我孤立，夸大妄想只想不做。身體語(yǔ)言：雙手交叉胸前，上身后傾，翹腿；面部表情：冷漠，皺起眉頭；講話方式/語(yǔ)調(diào)：平板，刻意表現(xiàn)深度，兜轉(zhuǎn)，沒(méi)有感情。性格：與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)型；吝嗇；有被吞噬的恐懼；抗拒感情牽綁；病態(tài)式的自我孤立；冷血、無(wú)感覺(jué)；延遲采取行為；認(rèn)知導(dǎo)向；空虛感；內(nèi)疚；自卑；負(fù)面；過(guò)敏；長(zhǎng)時(shí)間獨(dú)處，希望不被騷擾；有特殊專(zhuān)長(zhǎng)，基本技能劣拙；想象能力極高；特別多恐懼；不祈望被愛(ài)=防止傷害。六號(hào)特性：忠誠(chéng)者基本恐懼：得不到支援及引導(dǎo)，單憑一己的能力沒(méi)法生存基本欲望：得到支援及安全感*內(nèi)在聲音：如果我能夠達(dá)到他人對(duì)我的期望，我就okay了。順境（得到支持時(shí)）：自我肯定：信賴(lài)別人和自己；容易與人有親密的關(guān)系，對(duì)待家人、逆境（沒(méi)有支