【摘要】長方體和正方體的復習通州市金樂小學張超底面面棱(兩個面相交的邊叫做棱)頂點(三條棱相交的點叫做頂點)長寬高長方體高后側(cè)棱底正方體正方體是由6個完全相同的正方形圍成的立體圖形。正方體也有12條棱，長度都相等。正方體也有8個頂點。
2024-11-18 20:22
【摘要】新蘇教版六年級上冊數(shù)學長方體和正方體的體積教學設計第一篇：新蘇教版六年級上冊數(shù)學長方體和正方體的體積教學設計新蘇教版六年級上冊數(shù)學長方體和正方體的體積教學設計長方體和正方體的體積（1）教學內(nèi)容：蘇教版義務教育教科書第16~17頁例9、例10、“練一練”和“試一試”，練習四第1~3題。教學目標：1、使學生經(jīng)歷操作、觀察、猜
2025-04-11 06:38
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學長方體正方體集體備課講稿第一篇：蘇教版六年級數(shù)學長方體正方體集體備課講稿長方體和正方體集體備課講稿主備人：朱宏飛組員：潘素娟、王春梅、高耀群一、課題：長方體和正方體二、教學內(nèi)容:本單元的教學內(nèi)容主要有認識長方體、正方體的特征和展開圖，長方體、正方體的表面積和體積計算，體積和容積單位的意義及體積單位之間的
2025-03-27 12:55
【摘要】第一篇：蘇教版六年級數(shù)學長方體正方體集體備課講稿 長方體和正方體集體備課講稿 主備人：朱宏飛 組員：潘素娟、王春梅、高耀群 一、課題：長方體和正方體 二、教學內(nèi)容:本單元的教學內(nèi)容主要有認識...
2024-10-13 19:05
【摘要】長方體的認識在平面上由幾條邊圍成的圖形叫平面圖形長方體叫立體圖形長方體有6個面，且相對的面大小相等。長方體有十二條棱，相對的4條棱長度相等。1、長方體有幾個面？面的位置和大小有什麼關系？2、長方體有多少條棱？棱的位置、長短有什麼關系？3
2024-11-22 05:21
【摘要】下面那些圖形是立體圖形，那些圖形是平面圖形。平面圖形立體圖形棱頂點面長方體小組同學共同做一個長方體和正方體的框架。動手實踐：長寬高棱長棱長棱長長方體有6個面，并且相對的面大小相等。長方體有12條棱，相對的4條棱長度相等。
2024-11-24 16:27
【摘要】把石頭放入有水的玻璃杯中，水面就上升了，這是為什么呢？１、體積的概念石頭占有一定的空間！因為木塊也占了空間上面三個物體，哪一個所占的空間大？每個物體都占有一定的空間,我們把“物體所占空間的大小,叫做物體的“體積”。上圖中每個木塊同樣大。哪堆的體積大？哪堆的體積小？棱長
2024-12-25 11:15
【摘要】小學數(shù)學第十冊煙村小學王珍1會推導長方體和正方體的體積公式2記住長方體和正方體的體積公式3會應用公式正確計算長方體和正方體的體積4厘米3厘米2厘米怎樣知道這個魔方的體積呢？9
2024-11-23 04:13
【摘要】教學目標1.通過具體的情境，在觀察操作中掌握長方體、正方體的特征。2.在具體的情境中，通過數(shù)一數(shù)、量一量、剪一剪、比一比抽象并歸納出長方體和正方體的特征，建立一定的空間觀念。3.感受到數(shù)學思考過程的探索性、條理性和數(shù)學結(jié)論的確定性。平面圖形立體圖形序號數(shù)量形狀
2024-11-23 01:32
【摘要】五年級數(shù)學單位：爭勝小學執(zhí)教者：于學勇（1）長方體有（）個面，一般都（），相對的面的（）相等；（3）這是一個（），它的長（）厘米，寬（）厘米，高（）厘米，它
2024-08-20 19:14
【摘要】小學數(shù)學六年級下冊《長方體和正方體的體積》教學設計第一篇：小學數(shù)學六年級下冊《長方體和正方體的體積》教學設計人教版小學數(shù)學六年級下冊《長方體和正方體的體積》教學設計教學內(nèi)容：人教版小學數(shù)學六年級下冊第四單元P61——62。教學目標：知識與技能：掌握用正比例、反比例知識解答含有正比例、反比例關系問題的步驟和方法。過程與方法：使
2025-03-28 05:13
【摘要】第一篇：小學數(shù)學六年級下冊《長方體和正方體的體積》教學設計 人教版小學數(shù)學六年級下冊《長方體和正方體的體積》教學設 計 教學內(nèi)容： 人教版小學數(shù)學六年級下冊第四單元P61——62。教學目標： ...
2024-10-25 09:33
【摘要】東湖一小王勇復習要點：1、長方體圖形的面有什么特征？2、長方體圖形的表面積指什么？3、長方體圖形的表面積怎么算？(數(shù)量、形狀、關系)頂點寬棱長面長高形體相同點不同點關系面、棱點面的形狀
2024-11-23 23:49
【摘要】4cm4×4×69cm（9×3＋9×2＋3×2）×26個面5個面5個面4個面，占地多少平方米??雜貨店售米用的木箱
2024-11-23 08:20
【摘要】教學目標?、操作等活動認識長方體、正方體的面、棱、頂點以及長寬高（棱長）的含義，掌握長方體和正方體的特征。?習經(jīng)驗，增強空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考。?，發(fā)展變化的辯證唯物主義觀點。討論：？面的位置和大小有什麼關系？？棱的位置、長短有什麼關系？？名稱
2025-01-23 03:13
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