20xx地球上的星星家長觀看有感-展示頁
2025-07-02 06:57本頁面
【正文】 不是進(jìn)了教室，還是又在躲在樓梯角地下、或者在各個樓層之間閑逛，忘了上樓?看到他進(jìn)了教室，立刻要有個老師站到他身邊，不斷催促他放書包、做好課前準(zhǔn)備，如果不是這樣，他會一直呆在外面半個小時(shí)也不進(jìn)來，而且還會在外面跳啊、叫啊，帶著其它比他小的孩子一起吵鬧，根本不管教室里其它的孩子已經(jīng)開始安靜有序的學(xué)習(xí)。伊桑的角色扮演得如此之好，以至于在伊桑的身上我看到了那么多我熟悉的情景：奇怪的跑步姿勢、面對需要完成的任務(wù)漫無邊際地神游、需要不斷催促，用上比別人多上一兩倍甚至更多的時(shí)間才能完成例如穿衣這樣簡單的事情……還有無法控制的對集體紀(jì)律的破壞!這些情景多么熟悉啊，伊桑的老師和爸爸覺的，這是伊桑的態(tài)度或者智力問題，除此以外還能是什么原因呢?和這些老師不一樣，我們知道這是孩子自身能力的問題，混亂的行為是因?yàn)樗麄儫o法有序地安排自己的行動，可是，即便有這樣的理解，作為老師的我依然會感到無奈：因?yàn)檎也坏接行У姆绞絹碇委熀透淖兒⒆拥男袨?，老師和孩子都只能繼續(xù)痛苦著，繼續(xù)煎熬著。第三個讓我落淚處，就是美術(shù)老師揭開他的畫時(shí)，小伊桑面對著他自己的像在畫里面露詫異的表情，特別是畫中滿懷新生和天然的伊桑。他覺得自己來這里是因?yàn)楸粦土P，只能傷心哭泣。伊?？匆姼改杠囎与x去的時(shí)候，此時(shí)的音樂悄然想起。在他自信心倍受打擊之后他選擇了逃學(xué)，很快父母被請到了學(xué)校，于是被送到了寄宿學(xué)校。但他認(rèn)識自己的爸爸媽媽，說話表達(dá)也富于 “正常”社會所固有的邏輯，使得他的病癥不容易被發(fā)現(xiàn)。該癥一般起病于36個月以內(nèi)，主要表現(xiàn)為三大類核心癥狀，即：社會交往障礙、交流障礙、興趣狹窄和刻板重復(fù)的行為方式。從這一個概念我們可以很容易發(fā)現(xiàn)，如果一個人他體內(nèi)的“生物語法”與主流人群的略有差別的話，他很有可能就沒有辦法順利地讀和寫。20XX《地球上的星星》家長觀看有感【1】一、關(guān)于Autism (孤獨(dú)癥、自閉癥)要了解這部電影先要解釋什么是讀寫障礙或者說Autism自閉癥、孤獨(dú)癥，我們可以借用列維斯特勞斯的“生物語法”概念。20XX《地球上的星星》家長觀看有感導(dǎo)語：《地球上的星星》是一部洋溢著童真、包容、善良跟陽光的電影，非常值得現(xiàn)代家長觀看。下面是小編收集整理的有關(guān)電影《地球上的星星》觀后感，希望對大家有所幫助。稱每一個個體體內(nèi)都有一種“生物語法”，以讓他們自己去解釋文化信息的符碼和接受關(guān)于文化信息符碼的解釋，這里的符碼指的是一個特定時(shí)期人們所共享的習(xí)俗表達(dá)，如道德、邏輯、習(xí)語等等。比方說，荷蘭畫家梵高、提出相對論的愛因斯坦，再比方說，在15世紀(jì)就畫出飛機(jī)模型的達(dá)芬奇……我們小的時(shí)候?qū)W到的課文說，達(dá)芬奇自己學(xué)著母雞要孵化小雞，課文后面總結(jié)說達(dá)芬奇是勇于實(shí)踐，可誰能保證他只是真的認(rèn)為自己有能力孵化小雞呢?因?yàn)樗麄冄壑械氖澜绺覀冄壑械暮芸赡苁遣煌陌 Ｋ麄冎械囊徊糠秩嗽谀骋环矫鏄O具天賦，被稱為“白癡天才”電影中的小男孩遇見的的確是典型Autism的癥狀——讀寫障礙，文字、符號在他的眼里動來動去，看起來象一堆亂碼。老師、同學(xué)、父母都認(rèn)為是他的學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。二、特別心酸的地方第一處，伊桑得知將被父母送進(jìn)特殊學(xué)校的時(shí)
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