鄂教版科學七下時區(qū)和日界線ppt相關(guān)課件-展示頁

【摘要】在日常生活中，我們根據(jù)太陽在天空的位置來確定時間，把太陽位置最高的時候定為當?shù)氐?2時，并以此推定一天的時間，這會出現(xiàn)什么問題？學習目標1時區(qū)和區(qū)時及其作用。2日界線及其作用。時區(qū)中時區(qū)，東西十二區(qū)的特殊性明確每時區(qū)的中央經(jīng)線，中央經(jīng)線的度數(shù)是15&#

2024-12-20 12:10

華師大版科學七上時區(qū)和日界線同步測試-展示頁

【摘要】時區(qū)和日界線1.“北京時間”是()A．北京的時間B．東九區(qū)的區(qū)時[C．北京(東經(jīng)1160)的時間D．東八區(qū)中央經(jīng)線的時間2.關(guān)于東西十二區(qū),以下說法正確的是()A．鐘點不同,日期不同B．鐘點相同,日期相同

2024-12-14 23:29

七年級科學視覺-展示頁

【摘要】第四節(jié)視覺鞏膜角膜脈絡(luò)膜虹膜瞳孔房水視網(wǎng)膜晶狀體睫狀體玻璃體人用什么感受光的刺激？眼睛視神經(jīng)黃斑盲點外膜中膜內(nèi)膜眼球的結(jié)構(gòu)眼球壁內(nèi)容物房水晶狀體玻璃體眼球眼球壁的結(jié)構(gòu)外膜中

2024-11-24 15:20

七年級科學力-展示頁

【摘要】一、力（F）1、力是物體對物體的作用。力不能脫離物體而存在，任何一個力都涉及到兩個物體；施力物體和受力物體。判斷下面幾種情況是否有力存在？鐵不接觸也能有力接觸也也不一定有力為什么向后劃船，而船卻能向前行？“物體間力的作用是相互的”即一個物體

2024-08-19 10:47

七年級科學蒸發(fā)-展示頁

【摘要】第二節(jié)汽化與液化第一課時復習提問：1、什么叫熔化？什么叫凝固？2、什么叫晶體？什么是非晶體？兩者的根本區(qū)別是什么？3、自然界中，物質(zhì)存在的狀態(tài)有哪幾種？我的眼鏡怎么了？物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程。汽化：蒸發(fā)汽化的

2024-11-23 08:29

七年級科學沸騰-展示頁

【摘要】第二節(jié)汽化與液化(第二課時)一、什么叫汽化？物質(zhì)從_______變?yōu)開_____叫汽化。二、汽化的兩種形式：_______和_______1、蒸發(fā)：2、影響蒸發(fā)快慢的因素有哪些？______越高，蒸發(fā)越快；液體_______越大，蒸發(fā)越快；液體表面_________越快，蒸發(fā)越快在____溫度

2024-11-24 00:27

七年級科學力-展示頁

【摘要】一、力（F）1、力是物體對物體的作用。力不能脫離物體而存在，任何一個力都涉及到兩個物體；施力物體和受力物體。判斷下面幾種情況是否有力存在？鐵不接觸也能有力接觸也也不一定有力為什么向后劃船，而船卻能向前行？“物體間力的作用是相互的”即一個物體對另一個物體施

2024-11-18 18:26

七年級科學板塊-展示頁

【摘要】德國著名的地球物理學家魏格納,”大陸漂移說”的創(chuàng)始人1910年,德國年輕的科學家魏格納看到世界地圖上,南、北美洲和非洲、歐洲的邊緣相吻合的現(xiàn)象，產(chǎn)生了好奇，于是進行系統(tǒng)研究，1915年他提出了一個假說—“大陸漂移說”。即所有大陸曾經(jīng)連成一片，后來開始解體，每塊大陸朝著它現(xiàn)在的位置漂移，直至形成現(xiàn)在世界上海陸分布的

2024-11-18 22:11

七年級科學氧氣-展示頁

【摘要】生銹的銅幣生銹的鐵制品金魚這些現(xiàn)象的產(chǎn)生與什么物質(zhì)有關(guān)呢?急救氧氣寫出氧氣的化學式:O2你能描述氧氣是一種什么樣的物質(zhì)的嗎？觀察描述氧氣是一種_____色____味的氣體.無無說出氧氣的構(gòu)成和組成鋼瓶內(nèi)裝的是什么物質(zhì)?呈什么狀態(tài)?用什么方法?淡藍色的

2024-08-31 02:06

七年級科學蝴蝶-展示頁

【摘要】是什么將蝴蝶吸引到花上去的？探究案例設(shè)計實驗方案關(guān)鍵：在實驗中應排除實驗對象外其他因素的干擾。（條件控制）做法：設(shè)置對照組：即有實驗組與對照組。例：兩者之間除花的顏色不同外，其他方面都應當相同?；ǖ念伾骄刻岢鰡栴}：是什么吸引蝴蝶到到花上呢？建

2024-11-19 02:50

七年級科學汽化-展示頁

【摘要】蒸發(fā)要求:?(1).每次實驗只改變一個因素,采用對比實驗。?(2).小組分工實驗,合作交流。?結(jié)合生活經(jīng)驗,利用實驗臺上的器材,你可以用哪些方法,使一滴水蒸發(fā)得快些。液體溫度液體表面積液體表面空氣流動情況蒸發(fā)快慢溫度高蒸發(fā)快相同相同相同相同相同相同表面積大蒸發(fā)快

2024-11-19 02:51

七年級科學恐龍-展示頁

【摘要】執(zhí)教者：韓紀江?大約在2億多年前，地質(zhì)史上開始進入中生代，這個時候，地球上出現(xiàn)了恐龍。在以后的1億多年里，恐龍的家族越來越龐大。后來它們好像在一天之內(nèi)突然消失得干干凈凈，給我們留下了無數(shù)的謎。經(jīng)過科學家們不懈的探索，我們才漸漸對恐龍有了一些認識，原來恐龍雖然又大又笨又可怕，其實它們的故事還是挺有趣的呢。?慈母龍的故事：以前人

2024-11-19 02:52

七年級科學月食-展示頁

【摘要】既然有日食現(xiàn)象，會不會有月食現(xiàn)象呢？日食和月食（2）月球被食部分的顏色是怎樣的？由于地球大氣對太陽光的折射，發(fā)生月食部分的月球并非全黑，而是呈“暗弱古銅色”。根據(jù)日食的概念，描述出月食概念月球進入地球的陰影區(qū)，使得月面變暗的現(xiàn)象。5月4日夜，在法國南部城

2024-11-18 22:12

七年級科學蚯蚓-展示頁

【摘要】二、蚯蚓它對人類有哪些好處？環(huán)帶蚯蚓適于在怎樣的環(huán)境中生活？它的生活習性是怎樣的？1、取一條活蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的體形，觀察它的身體是否分節(jié)。數(shù)數(shù)從蚯蚓的頭部到環(huán)帶共有多少節(jié)？2、用手指觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處，你有什么感覺？并用放大鏡觀察，你所看到的腹面許多小突起就是剛毛。觀察蚯蚓的運動

2024-11-18 22:10

七年級科學太陽-展示頁

【摘要】勞動英雄面孔紅，天一亮來就出工。從東到西忙不停，直到傍晚才收工。嵊州市馬寅初中學齊星小組討論：植物的哪些形態(tài)特點與太陽光有密切的關(guān)系？課本P95圖3-16日核光球?qū)由驅(qū)尤彰釋哟髿鈱影l(fā)生在色球?qū)由弦呷甄?/span>

2024-11-18 22:13

七年級科學日界線(完整版)

七年級科學日界線(更新版)

七年級科學日界線(專業(yè)版)

七年級科學日界線(留存版)