【正文】 沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。③綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。那是在教我們勤勞。例句還運用了暗喻的手法，并通過排比句將上下文連綴成一段，所以，動筆前應(yīng)充分發(fā)揮想想，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并擷取一些能給人以啟迪的現(xiàn)象作為陳述對象，進而考慮這種現(xiàn)象與為人處世方面的相似點，用比喻手法寫出來，同時還要注意字?jǐn)?shù)、句式與上下文的對稱。 ；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。 ，成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；做到了這兩點，不管題型怎么變化，都會迎刃而解。）由此可見，在仿寫時，要做到“形似義合”?；\中的鳥，你安于現(xiàn)狀時，自由便夭折了。 小小的蠟燭，你燃燒自己時，世界便光明了。（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，但未使用擬人修辭格。在仿寫③題時，除了要注意從整體上把握結(jié)構(gòu)外，還要注意三點：（1）要使用擬人修辭方法；（2）“墻角”是表示事物處所的修飾語；（3）仿寫的句子要表達(dá)自己的感受，要有哲理性。仿寫： 評析： 。①這兩首小詩的作者是 天地便小了。 空中的鳥! 墻角的花！(一) B．如果沒有陳景潤嘔心瀝血、備受艱辛，沒有他十幾年如一日的運算推理、鉆研不止，哪會有數(shù)學(xué)難題“哥德巴赫猜想”的突破?。?006浙江省紹興市）讀下面兩首小詩，按要求答題。形未似。形未似，意未通②如果沒有司馬遷的忍辱負(fù)重，發(fā)憤寫作，就不可能有《史記》的問世！分析：①然后我們分析。所寫論據(jù)必須要符合已舉觀點的三個要求：①所舉人物必須是彪炳史冊的杰出人物；②在事業(yè)上必須做過非同尋常的努力；③最終都創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。③含有反問語氣，哪里……試想，如果沒有李時珍爬山涉水、遍嘗百草，沒有他數(shù)十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世？分析：審?fù)觐}我們可以發(fā)現(xiàn)，例句的句式①屬于假設(shè)關(guān)系，如果……請在下面橫線上緊接上文再寫一個句子，要求：另舉一個事例，句式與標(biāo)有橫線的句子相同。我們可以這樣來仿寫：校園不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，不僅僅是教室、操場、圖書館，更是青春張揚的舞臺，是理想升騰的地方。分析：我們在做仿寫題時還要注意抓句子的形式方面的特征。 ，更是 ，不僅僅是城市不僅僅是單體建筑的簡單集合，不僅僅是高樓大廈、立交橋、高架橋，更是一股從遠(yuǎn)古吹向未來的心靈之風(fēng)，是一個民族生存發(fā)展的記憶載體?？v觀歷年的中考仿寫試題，可以看到比喻、比擬、排比、對比、反問、對偶這幾種修辭格是考查得較多的，平時應(yīng)多進行針對性訓(xùn)練。它要求字?jǐn)?shù)相等，句式相同內(nèi)容相關(guān)。本題的描述對象是山城重慶，續(xù)寫前兩句是以主謂句式突出了山的特點，所以續(xù)寫也應(yīng)以一個形容詞短語突出人、水的特點。她笑迎八面來風(fēng)，博采百家精粹，廣涉四方靈氣，形成了與眾不同的地域文化特色。 她的山雄奇秀麗、千姿百態(tài)，她的水重慶既是山城，又是江城。最后，完成仿寫后一定要再次審讀所寫的仿句，檢查是否扣準(zhǔn)了試題要點。在此基礎(chǔ)上，關(guān)注文意的統(tǒng)一性，句意的連貫性。無論何種命題形式的仿寫，答題時都必須遵循這樣的三步法則：首先是仔細(xì)閱讀題干，看題干對句式，手法的要求；其次研讀例句，把握例句在內(nèi)容和形式上的特征。四、應(yīng)試技巧：“心”與“必”：①心里有了信念，成功往往就會成為必然。②君主的風(fēng)采在于君臨天下，美玉的品格在于蘊涵其中。②上與下，在某些時候，只是方向發(fā)生了改變。④人大了，就會不自覺地為自己戴上種種精神的枷鎖。②承擔(dān)了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，人才會變得偉大。 “上”與“下”例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。如：將漢字的某些形近字放在一起，常常會引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請依照范例，從下面提供的形近字中，選擇兩組，發(fā)揮想像，分別寫出一句有哲理的話，句子中要盡量包含提供的兩個字。 開放式命題者一般不特地提供語言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。 例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。 話題式設(shè)定一個語言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫。參考答案：“沙漠中的一泓清泉”；“使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉”。使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑落在久旱土地上的一場甘霖，如：仿照句子，將下面的句子補充完整。參考答案：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。 ___，微笑是一曲動人的音樂。如：請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。另外，隨著課程標(biāo)準(zhǔn)的實施，中考更注重對考生綜合素質(zhì)的考查，學(xué)科滲透題，涉及的“學(xué)科”范圍，將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，逐步拓展，其考查形式仍以表述為主，但難度會有所增加。通常有以下幾種方式：①以原來的陳述對象或重新設(shè)定的陳述對象再寫一個或多個句子；②在所給句子后面進行續(xù)寫。這種題型，看似容易，其實很難，實際上考生得分率極低，所以，只有把握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。它既是對學(xué)生語文知識的考查，也是對學(xué)生邏輯思維能力的考查，重在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言、運用語言。仿寫的資料仿寫專題輔導(dǎo)一、知識指導(dǎo)：仿寫是近年來的熱門考題之一。仿寫，簡單地說就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進行模擬仿寫，說的再簡單點就是模仿例句造句。二、考點預(yù)測：句子仿寫題，主要考查學(xué)生選擇、運用、變換句式的能力，預(yù)計2007年仍將以“仿寫”“續(xù)寫”形式來命題。在評分上是這樣要求的：①所寫內(nèi)容要與原句的內(nèi)容形成自然流暢的語言；②要與所給句子的句式、形式等相同或相近。三、仿寫題型：仿寫類試題可以分為以下四種類型：嵌入式要求考生所寫句子夾在已供材料的中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，強調(diào)與前后語句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。微笑是一杯濃濃的咖啡，__ __，_微笑讓我們的生活充滿了溫馨。續(xù)寫式根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。愛心是冬日里的一片陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是 。如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個句式相同的比喻句。仿句：參考答案：筆似火焰 ，點燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢?；蛘咧惶峁├涞男问?，不限定仿寫的內(nèi)容。(濰坊)范例：“師”與“帥”例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。“人”與“大”” “玉”與“主”” “心”與“必”參考示例：“人”與“大”：①人長大了，原來是需要負(fù)責(zé)任的。③人懂得了約束自己，也就真正長大了。“上”與“下”：①追求的方向不一樣，也就決定勒人生境界的高低。 “玉”與“主” ：①都有王者風(fēng)范，只是機遇不同，存于內(nèi)心則為玉，施展出來則為主。③玉與主就是中國人“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟天下”的處世哲學(xué)。②鉆心的痛苦，是下了大決心的必然。 句子仿寫類型題的復(fù)習(xí)，主要是從應(yīng)試技巧抓起。特別要注意句式的限制和修辭的要求，這是仿寫在形式上最基本、最常見的要求。切合語境是仿寫的重要原則，尤其是嵌入式、續(xù)寫式仿寫不僅要考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，還要注意仿寫內(nèi)容與語境的一致性，甚至還包括用語特點、情感基調(diào)和文體風(fēng)格等，這是仿寫時最容易被忽略也最難以把握的地方。五、中考追蹤：（2006重慶）根據(jù)你對家鄉(xiāng)重慶的了解，請將下面文段補充完整。她依偎在兩江懷抱之中，屹立在群山翠嶺之上。她的人 。分析：此題旨在考查學(xué)生聯(lián)系具體語境續(xù)寫句子的能力。另外，此題還考查了排比這種修辭的運用。我們可以這樣來補充：她的水活潑靈動、激情澎湃，她的人豪爽耿直、熱情奔放。（2006揚州）仿照文中劃線的句子，以“校園”為陳述對象，在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句。校園不僅僅是 ，是 。從整體上看，例句的結(jié)構(gòu)是：……不僅僅是……，不僅僅是……、……、……，更是……，是……；這一步是做仿寫題的關(guān)鍵所在。另外，在此類考題中，例句的句式特征有以下多種特征：單句與復(fù)句；整句與散句；長句與短句，主動句與被動句，肯定句與否定句等，答題時要考慮周全。古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾作出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。②否定的形式且含有并列關(guān)系，沒有……沒有……接著我們來分析例句從內(nèi)容上闡述了這樣一個觀點，杰出人物通過非同尋常的努力在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績，文題要求我們再補充一個這樣的論據(jù)。這樣我們可以想到歷史上的毛澤東、曹雪芹、達(dá)爾文、司馬遷等杰出人物的身上。以下是兩位同學(xué)所仿的例句，我們來判斷并分析所仿句子是否正確：①如果沒有媽媽的十月懷胎，沒有爸爸的精心養(yǎng)育，哪會有我的今天。雖舉了一個例子，但與原句“彪炳史冊的杰出人物”這一大前提不符，另外，句式也不符合要求。②雖以“彪炳史冊的杰出人物”司馬遷為例子，但句式上與畫線句子不同，沒達(dá)到仿寫要求。我們可以這樣才組織答案：A．如果沒有愛迪生夜以繼日、潛心研究，沒有他含辛茹苦、反復(fù)試驗，哪會有白熾燈的及早發(fā)明！ (二) 你孤芳自賞時， 何必和蘢里的同伴爭噪呢? 你自有你的天地。②選擇其中一首，作簡要評析。 ③選擇其中一首，進行仿寫。分析：我們以仿寫第一首詩為例，具體分析一下。比如下面的幾個仿寫句子，請同學(xué)們分析一下正誤。 月下的戀人，你結(jié)婚時，玫瑰便枯萎了。）（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，第二句也使用了擬人修辭格，但“小小”不是表示處所的）。（從整體上看，結(jié)構(gòu)與例句相符，也使用了擬人修辭格，且蘊含了深刻的哲理，符合仿寫要求。即在形式上，與例句相似；在內(nèi)容上，與例句吻合。（2005紹興）根據(jù)語境，在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)木渥印７治觯悍治龃祟}，我們可以發(fā)現(xiàn)：例句是在以物喻人，讓我們從一些自然現(xiàn)象中感悟做人