【摘要】 九年級《鄉(xiāng)愁》說課稿 部編教材新課程培訓時指出，九年級上冊第一單元為“活動·探究”單元，自主欣賞，品味詩歌。 另外，我們工作室的課題為“豐富初中學生語文課外生活實踐研究”，為了讓...
2024-12-06 03:16
【摘要】走近鄉(xiāng)愁執(zhí)教：建陽市莒口中學鄧鷹余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭作者簡
2024-11-24 18:34
【摘要】—余光中鄉(xiāng)愁作為人類普遍的一種情節(jié),是詩歌創(chuàng)作歷久常新的主題之一,文學史上留下了許多的名篇佳作,如:少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁白發(fā)三千丈，緣愁似個長問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般
2024-11-18 22:08
【摘要】九年級《鄉(xiāng)愁》教學設計 九年級《鄉(xiāng)愁》教學設計1 教學目標 1、學習現(xiàn)代詩的朗誦基本技巧，學會節(jié)奏、重音，較有感情的朗誦。 2、理解本詩的形象化手法所表現(xiàn)的具體含義。 ...
2024-12-06 03:14
【摘要】第一單元3鄉(xiāng)愁
2025-06-21 12:21
【摘要】人教版九年級語文上冊《鄉(xiāng)愁》教學設計范文 設計理念： 本設計遵循新課程中全面提高學生語文素養(yǎng)的理念、注重學生語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質(zhì)、審美情趣、學習方法的融...
2024-12-06 03:58
【摘要】3鄉(xiāng)愁一、字音字形識記生難字矮．矮(ǎi)墳mù(墓)海xiá(峽)二、重要詞語鄉(xiāng)愁:深切思念家鄉(xiāng)的憂傷心情。三、作者簡介余光中(1928—2022),生于江蘇南京,后移居臺灣,詩人、散文家。著有詩集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》,散文集《左手的繆思》,評
2025-06-29 20:32
【摘要】3鄉(xiāng)愁余光中１.準確、流暢、有感情地朗讀詩歌并背誦。２.在誦讀中體味詩人濃烈的懷鄉(xiāng)思國之情。３.學習作者運用鮮明的意象表達情感的寫法。學習目標余光中（1928—2022），臺灣省當代著名詩人。其文學生涯悠遠、遼闊、深沉，為當代詩壇健將、散文重鎮(zhèn)、著名批評家、優(yōu)秀翻譯家。至今馳騁文壇已逾半個世
2025-06-21 12:40
【摘要】學習目標一、有感情地朗誦詩歌，感受詩歌韻律上的音樂美。二、品讀詩歌語言，感受意象選擇對表達鄉(xiāng)愁的作用。三、通過誦讀體會作者深沉的思鄉(xiāng)之情和愛國情懷。了解作者余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，臺灣詩人、散文家。60年代起余光中創(chuàng)作了不少懷鄉(xiāng)詩，故而被人們稱為“鄉(xiāng)愁詩人”。代表作有：《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)愁
2025-06-26 21:10
2025-06-27 06:18
2025-06-26 21:00
【摘要】鄉(xiāng)愁余光中余光中（1928-2022），臺灣詩人、散文家。1928年生于江蘇南京，抗日戰(zhàn)爭時期他隨母親流亡于華東和西南一帶，1949年5月去香港，次年5月遷居臺灣。余光中一生從事詩歌、散文、評論、翻譯，自稱為自己寫作的“四度空間”。其文學生涯悠遠、遼闊、深沉，涉獵廣泛，被譽為“藝術(shù)上的多產(chǎn)主義者”。著名文集有《白玉苦瓜
2025-06-26 21:08
【摘要】讓我們一起暢談想家的心情。余光中教學目標：一．學習現(xiàn)代詩歌朗誦的基本技巧，把握節(jié)奏、重音，有感情地朗讀；二．品味詩歌的感情，賞析詩歌的意象，領(lǐng)會詩歌意境和結(jié)構(gòu)上的妙處；三．通過品味語言賞析詩歌，培養(yǎng)學生鑒賞詩歌的能力；四．體味作者所表達的鄉(xiāng)愁，強化愛家愛鄉(xiāng)愛國意識。教學重點：品味詩歌的感情，賞析詩歌的意象，領(lǐng)會詩歌意
2024-12-20 02:22
【摘要】執(zhí)教者荒湖中學董同菊深情誦讀讀出詩韻讀詩技巧溫馨提示：注意語氣語調(diào)語速節(jié)奏感情重音后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭余光中長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我
2024-12-12 04:17
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