八年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元人民當(dāng)家作主第六課第2框國(guó)家行政機(jī)關(guān)習(xí)題課件新人教版-展示頁(yè)
2025-06-30 05:39本頁(yè)面
【正文】 大會(huì)。 (2)法治是治國(guó)理政的基本方式 ， 法治政府是現(xiàn)代政府的基本特征。 答： (1)各級(jí)人民政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān) ， 是實(shí)施法律法規(guī)的主體， 形成高效的法治實(shí)施體系 ， 必須深入推進(jìn)依法行政。 (2)國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員侵害公民權(quán)利的行為都要受到處罰 。 答： (1)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定了人民是國(guó)家的主人 ， 國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民 ， 來(lái)自人民 。 即國(guó)務(wù)院職權(quán)范圍大 、 廣 ， 而地方政府只限于本地區(qū) 。 ③ 舉例略 。 3． 接教材 p83“ 探究與分享 ” ， 思考：你還知道哪些行政機(jī)關(guān) ？ 它們有哪些職權(quán) ， 請(qǐng)舉例說(shuō)明 。 2． 接教材 p82“ 探究與分享 ” ， 思考：從上述內(nèi)容看 ， 市政府與市人大之間是什么關(guān)系 ？ 答：市政府是國(guó)家行政機(jī)關(guān) ， 市人大是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān) ， 國(guó)家行政機(jī)關(guān)是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān) ， 負(fù)責(zé)貫徹執(zhí)行國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)通過(guò)的有關(guān)法律 、 決議和決定 。第三單元 人民當(dāng)家作主 第六課 我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu) 第 2課時(shí) 國(guó)家行政機(jī)關(guān) ◆ 教材解讀 1． 接教材 p81“ 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn) ” ， 思考：圖中穿制服人員分別是哪些政府部門的工作人員 ？ 答：圖 1是公安部門 ， 圖 2是稅務(wù)部門 ， 圖 3是工商行政管理部門 。 它們都屬于政府部門 。 政府要對(duì)人大負(fù)責(zé)并報(bào)告工作 ， 受人大監(jiān)督 。 答： ① 財(cái)政局 、 教育局等； ② 它們主要管理經(jīng)濟(jì) 、 教育 、 科學(xué) 、 文化 、 衛(wèi)生 、 體育事業(yè) 、 城鄉(xiāng)建設(shè)事業(yè)和財(cái)政 、 民政 、 公安 、 民族事務(wù) 、 司法行政 、監(jiān)察 、 計(jì)劃生育等行政工作 。 4． 接教材 p83下方 “ 探究與分享 ” ， 思考：國(guó)務(wù)院和縣政府的職權(quán)有何不同 ？ 答：國(guó)務(wù)院 ， 即中央人民政府 ， 是我國(guó)最高行政機(jī)關(guān) ， 地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)接受和服從國(guó)務(wù)院的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) 。 5． 接教材 p85“ 探究與分享 ” ， 思考：憲法為何要作出上述規(guī)定 ？ 請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。 國(guó)家行政機(jī)關(guān)及其工作人員手中的權(quán)力都是憲法賦予的 ， 憲法是人民意志的利益的體現(xiàn) ， 憲法賦予公民監(jiān)督權(quán) ， 所以任何公民都有權(quán)利對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的行為進(jìn)行監(jiān)督 。 6． 接教材 p85“ 拓展空間 ” ， 思考：我國(guó)為什么要積極推進(jìn)法治政府建設(shè)？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。加快建設(shè)法治政府 ，對(duì)建設(shè)法治中國(guó)意義十分重大。 ◆ 易混辨析 國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)與國(guó)家行政機(jī)關(guān)的
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