【摘要】2 二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第3課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】y=a(x-h)2的性質(zhì)其對(duì)稱軸是x=__,頂點(diǎn)坐標(biāo)是(h,0)y=a(x-h)2與y=ax2的關(guān)系它們_____相同,只是_____不同.當(dāng)h0時(shí),拋物線y=ax2向___平移h個(gè)單位,得到y(tǒng)=a(x-h)2;當(dāng)h0時(shí),拋物線y=ax2向___平移|h|
2025-06-30 02:29
【摘要】2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第4課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】y=ax2+bx+c的對(duì)稱軸與頂點(diǎn)坐標(biāo)二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象是一條_______,對(duì)稱軸是直線x=____,頂點(diǎn)坐標(biāo)是___________.拋物線b2a?2b4acb(,)2a4a??y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)(1)當(dāng)a&
2025-06-21 12:32
【摘要】2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第1課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】二次函數(shù)y=x2與y=-x2的圖象與性質(zhì)函數(shù)y=x2y=-x2圖象開口方向__________向上向下函數(shù)y=x2y=-x2頂點(diǎn)坐標(biāo)______________對(duì)稱軸y軸y軸函數(shù)變化當(dāng)x&g
2025-06-30 02:27
【摘要】2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第3課時(shí)【基礎(chǔ)梳理】y=a(x-h)2的性質(zhì)其對(duì)稱軸是x=__,頂點(diǎn)坐標(biāo)是______.h(h,0)y=a(x-h)2與y=ax2的關(guān)系它們_____相同,只是_____不同.當(dāng)h0時(shí),拋物線y=ax2向___平移h個(gè)單位,得到y(tǒng)=a(x-h)2;當(dāng)h0時(shí),拋
2025-06-21 12:36
【摘要】2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第2課時(shí)的圖象,并能夠比較它們2yax?2(0)yaxca???ac和與對(duì)二次函數(shù)圖象的影響.的圖象的異同,理解2yax?2(0)???yaxca和圖象的開口方向、對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo).函數(shù)y=x2y=-x
2025-06-24 03:00
2025-06-24 02:53
【摘要】2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第4課時(shí)些數(shù)學(xué)問題.y=ax2+bx+c的圖象特征,會(huì)用配方法求其對(duì)稱軸、頂點(diǎn)坐標(biāo)公式.、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).(1)y=2(x-3)2-5(2)y=-(x+1)2(3)y=3(x+4)2+2移得到的?【解析】1.(1)開口:向上,對(duì)稱軸:直線x=3,頂點(diǎn)坐標(biāo)(
【摘要】2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第1課時(shí)y=x2的圖象的作法和性質(zhì)的過程,獲得利用圖象研究函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn).y=x2的圖象,并能根據(jù)圖象認(rèn)識(shí)和理解二次函數(shù)y=x2的性質(zhì).y=-x2的圖象,并能比較它與y=x2的圖象的異同,初步建立二次函數(shù)表達(dá)式與圖象間的聯(lián)系.一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),
2025-06-24 02:59
【摘要】2二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)第3課時(shí)oyxy=ax2+bx+c的圖象的作法和性質(zhì)的過程..y=a(x-h)2和y=a(x-h)2+k的圖象,并能理解它與y=ax2的圖象的關(guān)系.理解a,h和k對(duì)二次函數(shù)圖象的影響.y=a(x-h)2+k的圖象的開口方向、對(duì)稱軸和頂點(diǎn)坐標(biāo).
【摘要】北師大版九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)一般地,形如y=ax2+bx+c(a,b,c是常數(shù),a≠0)的函數(shù)叫做x的二次函數(shù).(1)列表.(3)連線.(2)描點(diǎn).?情境導(dǎo)入本節(jié)目標(biāo)y=x2的圖象的作法和性質(zhì)的過程,獲得利用圖象研究函數(shù)性質(zhì)的經(jīng)驗(yàn).y=x2的圖象,并能根據(jù)圖象認(rèn)識(shí)和理解二次函數(shù)
2025-06-26 12:49