【摘要】單元整合、亞、非三洲的帝國(1)波斯帝國:公元前6世紀(jì)由波斯人建立。(2)亞歷山大帝國:公元前4世紀(jì)由亞歷山大大帝建立。(3)羅馬帝國:公元前27年由屋大維建立。(4)拜占庭帝國:395年由羅馬帝國分裂而來。(5)阿拉伯帝國:8世紀(jì)中期,阿拉伯帝國成為地跨亞、非、歐三洲的大帝國。12345
2025-06-29 12:16
【摘要】第四單元封建時代的亞洲國家古代日本第11課古代日本一、6世紀(jì)前的日本二、大化改新三、武士和武士集團(tuán)一、6世紀(jì)前的日本部民是貴族的私有民,地位近似于奴隸。1—2世紀(jì)時:日本境內(nèi)有100多個小國5世紀(jì)初:大和政權(quán)統(tǒng)一了日本大和的統(tǒng)治大和國的最高統(tǒng)治者稱為“大王”,大王依靠貴族統(tǒng)治全國;
2025-06-30 01:08
【摘要】第四單元第四單元封建時代的亞洲國家封建時代的亞洲國家知識框架古代日本統(tǒng)一:大化改新背景:中國文化的直接影響刺激時間:646年內(nèi)容:政治上(以天皇為中心的中央集權(quán))經(jīng)濟(jì)上:國有、頒地、統(tǒng)一賦稅意義:中央集權(quán)的封建國家武士和武士集團(tuán)武士集團(tuán)的形成幕府統(tǒng)治的建立:12世紀(jì)晚期,源賴朝,鐮倉武士道5世紀(jì)初,
2025-06-29 14:52
【摘要】第四單元封建時代的亞洲國家第11課古代日本6世紀(jì)前的日本建國1—2世紀(jì)時,日本有100多個小國統(tǒng)一5世紀(jì)初,政權(quán)統(tǒng)一了日本統(tǒng)治大和國的最高統(tǒng)治者稱為“”,大王依靠貴族統(tǒng)治全國王室和貴族各有自己的私有領(lǐng)地,居民以“”的形式組織生產(chǎn);部民是貴族的
2025-06-29 14:06
2025-06-29 14:22
【摘要】第11課阿拉伯帝國伊斯蘭教的創(chuàng)立背景阿拉伯社會動蕩,經(jīng)濟(jì)蕭條,外族入侵。建立統(tǒng)一國家,抵御外侮,恢復(fù)商路,成了阿拉伯人的共同愿望時間世紀(jì)初創(chuàng)始人教義宣揚崇拜天神安拉,安拉是真主,是宇宙萬物的創(chuàng)造者和主宰經(jīng)典《》7
2025-06-29 14:44
【摘要】第三單元封建時代的歐洲第11課拜占庭帝國和查士丁尼法典情境引入公元395年羅馬帝國分裂為西羅馬和東羅馬。476年,西羅馬滅亡。此時的東羅馬帝國又如何呢?為什么人們會把東羅馬帝國稱為“拜占庭帝國”呢??學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解東羅馬帝國的基本狀況,《查士丁尼法典》編纂的目的,能正確評價《查士丁尼
2025-06-30 02:17
【摘要】第10課阿拉伯帝國一、穆罕默德統(tǒng)一阿拉伯半島二、伊斯蘭教的傳播三、阿拉伯帝國對文化的貢獻(xiàn)一、穆罕穆德統(tǒng)一阿拉伯半島7世紀(jì)初,阿拉伯半島盛行多神崇拜,各部落有著不同的信仰。為了爭奪牧場,部落間戰(zhàn)爭連綿不斷。社會矛盾尖銳,人民渴望統(tǒng)一。在這種社會條件下,穆罕默德順應(yīng)歷史潮流,在麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教。:
2025-06-30 01:09
【摘要】第三單元封建時代的歐洲第7課法蘭克王國法國、德國和意大利是歐洲三個重要的國家。你知道這三個國家的由來嗎?情境引入?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解法蘭克王國的建立和發(fā)展及分裂的基本史實。?2、了解西歐封建制度的形成,知道封君和封臣的關(guān)系,能準(zhǔn)確簡述西歐封建等級制度的特點。?3、通過基督教在法蘭克王國的發(fā)展壯大,
2025-06-26 23:04
【摘要】◆知識梳理◆達(dá)標(biāo)演練◎基礎(chǔ)知識過關(guān)◎綜合能力提升穆罕默德◆知識梳理◆達(dá)標(biāo)演練◎基礎(chǔ)知識過關(guān)◎綜合能力提升◆知識梳理◆達(dá)標(biāo)演練◎基礎(chǔ)知識過關(guān)◎綜合能力提升◆知識梳理◆達(dá)標(biāo)演練◎基礎(chǔ)知識過關(guān)◎綜合能力提升◆知識梳理◆達(dá)標(biāo)演練◎基礎(chǔ)知識過關(guān)◎綜
2025-06-24 06:13
【摘要】第11課拜占庭帝國和《查士丁尼法典》公元3世紀(jì),羅馬帝國分裂為東羅馬和西羅馬。公元476年,西羅馬帝國在日耳曼人的打擊下滅亡。君士坦丁堡就是現(xiàn)在的土耳其城市伊斯坦布爾。它曾是世界上最大最富裕的城市,曾是拜占庭帝國和后來土耳其帝國的中心。君士坦丁堡的藝術(shù)和文化教育在當(dāng)時的學(xué)校
2025-06-23 04:06
【摘要】第8課 西歐莊園二一一、莊園的領(lǐng)主與佃戶:是一種新的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)組織形式。在領(lǐng)主統(tǒng)治下,莊園是一個獨立的自給自足的經(jīng)濟(jì)和政治單位。莊園的居民均為領(lǐng)主的佃戶,包括自由的農(nóng)民和缺少自由的農(nóng)奴。:分為兩部分,一部分由領(lǐng)主自己保留,直接經(jīng)營,稱為“直領(lǐng)地”,收入全部歸領(lǐng)主所有;剩下的耕地是佃戶的“份
2025-06-29 15:44
【摘要】第三單元封建時代的歐洲第8課基督教的興起與傳播?學(xué)習(xí)目標(biāo):?1、了解基督教興起的原因,知道基督教創(chuàng)始人、誕生地點、經(jīng)典。?2、通過閱讀教材,準(zhǔn)確簡述基督教發(fā)展及傳播情況。?3、通過小組討論,能夠簡單說出基督教的教義以及有關(guān)的節(jié)日和習(xí)俗。?4、理解西歐封建政治制度的特點,了解教權(quán)與王權(quán)的沖突及兩種權(quán)力體系
2025-06-29 14:43
【摘要】第10課阿拉伯帝國、主要內(nèi)容、影響是什么??阿拉伯帝國是怎樣形成的?伊斯蘭教是怎樣傳播的?一、穆罕默德統(tǒng)一阿拉伯半島自學(xué)課本找出阿拉伯的統(tǒng)一的背景、人物、方式、時間。:7世紀(jì)初,阿拉伯半島戰(zhàn)爭不斷,人民渴望統(tǒng)一。:順應(yīng)歷史潮流,在麥加創(chuàng)立了伊斯蘭教。:622年在
【摘要】專題五封建時代的亞洲國家知識點1:古代日本【要點回顧】【典例分析】大化改新,其“新”的主要體現(xiàn)()A.嚴(yán)重削弱了天皇的權(quán)力B.加速了日本封建化的進(jìn)程C.及加強(qiáng)了世襲貴族的地位D.直接推翻了幕府統(tǒng)治【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)可知,公元7世紀(jì)中期,日本的改革派發(fā)動宮廷政變成功,新上臺執(zhí)政的
2025-06-29 15:45