九年級歷史下冊第2單元第二次工業(yè)革命和近代科學文化第6課工業(yè)化國家的社會變化課件4新人教版-展示頁
2025-06-30 00:27本頁面
【正文】 1914年 ,歐洲人口由 。第 6課 工業(yè)化國家的社會變化 一、人口增長和大眾教育 工業(yè)革命極大推動生產力發(fā)展。 使有限的土地面積能夠供養(yǎng)更多的人口。 原因： 1999年統(tǒng)計的全球人口增長數(shù)字： 1804年世界人口只有 10億 ,1927年增長到 20億 ,1960年達到 30億 ,1975年達到 40億 ,1987年上升到 50億 ,1999年 10月 12日 ,世界人口達到 60億 . 馬爾薩斯人口論： (1)人口增長有超過食物供應增長趨勢的思想 ,認為人口會有無限增長的趨勢，直至到食物供應的極限為止。 計劃生育 一、人口增長和大眾教育 表現(xiàn)： （ 1）工人階級隊伍壯大。 越來越多的人涌向城市 ,西方社會不斷 城市化 . 英國 1901年的人口統(tǒng)計表明 ,從事農業(yè)的人口只占工業(yè)企業(yè)雇傭的人口的 20%左右 .美國在 1915年有40%左右的人居住在工業(yè)地區(qū) . 今日的美國，公共汽車駕駛員的數(shù)量甚至比農民人數(shù)還要多，美國農業(yè)人口占人口總數(shù)的比例的 1%，但卻養(yǎng)活了 3億美國人，糧食多得吃不了，干脆出口，還成了全球谷物出口大國。 （ 3）女子地位提高。在對社會關系進行批判之外，許多女性主義的支持者也著重于性別不平等的分析以及推動婦女的權利、利益與議題。
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