廣東省廉江市七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元名著導(dǎo)讀朝花夕拾消除與經(jīng)典的隔膜課件新人教版-展示頁(yè)
2025-06-30 00:19本頁(yè)面
【正文】 《 朝花夕拾 》 于 1928 主題思想 這十篇散文，是 “ 回憶的記事 ” （ 《 三閑集 在繁忙的教學(xué)之余，魯迅寫(xiě)了很多作品，其中散文包括 《 從百草園到三味書(shū)屋 》《 父親的病 》《 瑣記 》《 藤野先生 》 和 《 范愛(ài)農(nóng) 》 。魯迅在這里見(jiàn)識(shí)了種種知識(shí)分子的丑惡嘴臉，毫不留情地進(jìn)行抨擊。鼠 》《 阿長(zhǎng)與 〈 山海經(jīng) 〉》 一起收入散文集 《 朝花夕拾 》 。盡管生活艱苦，還是寫(xiě)了不少的散文詩(shī)和 《 二十四孝圖 》《 五猖會(huì) 》《 無(wú)常 》等三篇散文，它們后來(lái)與魯迅在慘案發(fā)生之前寫(xiě)作 《 狗 1926年“ 三一八 ” 慘案后，魯迅寫(xiě)了 《 紀(jì)念劉和珍君 》 等文，憤怒聲討反動(dòng)政府的無(wú)恥行徑，遭到反動(dòng)政府的迫害，不得不過(guò)起顛沛流離的生活。 《 朝花夕拾 》 是關(guān)于魯迅生平史實(shí)的第一手資料，我們可以從中看到早年魯迅的完整形象。 題目解說(shuō) “ 朝花夕拾 ” 的含義是 “ 早晨的花晚上拾起 ” ，即 “ 從記憶中抄出來(lái) ” 的意思。名著導(dǎo)讀 部編本 七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文 《 朝花夕拾 》 ：消除與經(jīng)典的隔膜 《 朝花夕拾 》 ：消除與經(jīng)典的隔膜 新課導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們學(xué)習(xí) 《 從百草堂到三味書(shū)屋 》 時(shí)，我們從中了解到了關(guān)于魯迅小時(shí)候的許多童年趣事，而我也交給同學(xué)們一項(xiàng)在課外閱讀 《 朝花夕拾 》 的小任務(wù)，今天我們就一起聊一聊這本 《 朝花夕拾 》 ，大家一起分享一下關(guān)于這本書(shū)的閱讀感受。據(jù)魯迅說(shuō) 《 朝花夕拾 》 的文章是“ 從記憶中抄出來(lái)的 ” 。這部回憶性散文集原名 《 舊事重提 》 ，是他中年以后回憶從幼 創(chuàng)作背景 創(chuàng)作 《 朝花夕拾 》 時(shí)魯迅已是文壇舉足輕重的作家。他曾先后避居山本醫(yī)院、德國(guó)醫(yī)院等處。貓 1926年 9月魯迅接受了廈門(mén)大學(xué)的聘請(qǐng)，南下教書(shū)，但他在廈門(mén)大學(xué)只待了四個(gè)多月，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)廈門(mén)大學(xué)的空氣和北京一樣，也是污濁的。魯迅雖然不喜歡廈門(mén)大學(xué)，但他對(duì)自己擔(dān)任的課程卻傾注了全力，他上的課很受學(xué)生的歡迎。這五篇散文與在北京創(chuàng)作的另五篇散文就構(gòu)成了 《 朝花夕拾 》 的全部。〈 自選集 〉自序 》 ），比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，具體生動(dòng)地凸顯了當(dāng)時(shí)中國(guó)的社會(huì)狀況與風(fēng)氣，如家庭怎樣教育兒童，孩子讀什么書(shū)，舊的書(shū)塾和新的學(xué)堂是怎樣的，留學(xué)日本受到的歧視和正直的老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，乃至革命的風(fēng)氣等等，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。貓 雖然后來(lái)證實(shí)并非貓所害，但 “ 我 ”對(duì)貓是不會(huì)產(chǎn)生好感的，何況它后來(lái)確實(shí)吃了小兔子！這篇文章選取了 “ 貓 ” 這樣一個(gè)類(lèi)型，尖銳而又形象地諷刺了生活中與貓相似的人。作者敘述了兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫(xiě)了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、 “ 滿肚子是麻煩的禮節(jié) ” 的性格；對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖 《 山海經(jīng) 》 的行
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