七年級語文上冊第三單元12論語十二章課件新人教版-展示頁
2025-06-29 15:18本頁面
【正文】 愉快。 ) 瓢．( p i 225。第 12課 《論語》十二章 字詞盤點 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結構 1 . 讀生字 慍．( y 249。 n ) 惑．( hu242。 o ) 罔．( w ǎ ng ) 殆．( d224。 “ 有 ” , 同 “ 又 ” ,用 于整數(shù)和零數(shù)之間。 幾乎 ,差不多 ) 字詞盤點 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結構 4 . 詞類活用 學而 時．習之 ( 時 : 名詞作狀語 , 按時 ) 吾 日．三省吾身 ( 日 : 名詞作狀語 , 每日 ) 傳．不習乎 ( 傳 : 動詞用作名詞 , 老師傳授的知識 ) 溫 故．而知 新．( 故 : 形容詞用作名詞 ,學過的知識 新 : 形容詞用作名詞 ,新的理解和體會 ) 不義而 富．且 貴．( 富、貴 : 形容詞用作動詞 , 獲得富貴 ) 飯．疏食 ( 飯 : 名詞用作動詞 ,吃 ) 字詞盤點 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結構 5 . 一詞多 義 為 可以為師矣 ( 做 , 擔任 )知之為知之 ( 是 )為人謀而不忠乎 ( 替 ) 而 人不知而不慍 ( 轉折連詞 , 但是 , 卻 )溫故而知新 ( 順承連詞 ,就 )博學而篤志 ( 并列連詞 ,并且 ) 知 人不知而不慍 ( 了解 )知之為知之 ( 懂得 ) 其 仁在其中矣 ( 它的 )其不善者而改之 ( 他人 ) 字詞盤點 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結構 省略句 可以為師矣 (可補充為 “可以之為師矣 ”,介詞 “以 ”后面省略了賓語“之 ”,指能夠 “溫故而知新 ”的人 ) 人不知而不慍 (可補充為 “人不知之而不慍 ”,動詞 “知 ”后面省略了“之 ”,指自己 ) 字詞盤點 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結構 文言快譯 《論語》十二章 1 . 子 ① 曰 : “ 學 而 時 習 ②之 , 不 亦 1 . 孔子說 : “ 學習了 ( 知識 ), 然后按一定的時間溫習它 , 不也是 說 乎 ③?很愉快嗎 ? ” 句 解 : 這句是講學習方法的。 有朋 ④ 自遠方 來 , 不 亦 樂乎 ?有志同道合的人從遠處 ( 到這里 ) 來 , 不也是很快樂嗎 ? 句 解 : 這句講的是學習樂趣。 字詞盤點 課文全解 作家作品 寫作背景 主題思想 課文結構 人 不知 而 ⑤不慍 ⑥, 不亦 君子 ⑦ 乎 ? ”人家不了解我 , 我卻不怨恨生氣 , 不也是有才德的人嗎 ? 句 解 : 這句是講為人態(tài) 度的。 2 . 曾子 ⑧曰 : “ 吾日 三 省 ⑨吾身 : 為 人謀 ⑩而 不 忠 ?乎 ?2 . 曾子說 : “ 我每天多次進行自我檢查 : 替別人謀劃事情是否盡心竭力呢 ? 與朋友交而不 信 ? 乎 ?和朋友往來是不是誠實呢 ? 句 解 : 這句是講為人處事的。 傳 ? 不 習乎 ? ”老師傳授的知識是否復習了 ? ” 句
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