【正文】 打印輸出都比較困難和不便。 B／S 結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是分布性強(qiáng)、維護(hù)方便、開發(fā)簡(jiǎn)單且共享性強(qiáng)、總體擁有成本低。隨著 Windows將瀏覽器技術(shù)植入操作系統(tǒng)內(nèi)部，這種結(jié)構(gòu)已成為當(dāng)今應(yīng)用軟件的首選體系結(jié)構(gòu)。 CodeBehind后臺(tái)代碼顯示頁面顯示層 邏輯層BusinessLayerDataLayerDB圖 1－1 B／S 三層體系結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)層基于 B/S 模式的在線教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)3 在 B／S 體系結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中，用戶通過瀏覽器向分布在網(wǎng)絡(luò)上的許多服務(wù)器發(fā)出請(qǐng)求，服務(wù)器對(duì)瀏覽器的請(qǐng)求進(jìn)行處理，將用戶所需信息返回到瀏覽器。中間件作為構(gòu)造三層結(jié)構(gòu)應(yīng)用系統(tǒng)的基礎(chǔ)平臺(tái)，提供了以下主要功能：負(fù)責(zé)客戶機(jī)與服務(wù)器、服務(wù)器與服務(wù)器間的連接和通信；實(shí)現(xiàn)應(yīng)用與數(shù)據(jù)庫的高效連接；提供一個(gè)三層結(jié)構(gòu)應(yīng)用的開發(fā)、運(yùn)行、部署和管理的平臺(tái)。三層結(jié)構(gòu)是伴隨著中間件技術(shù)的成熟而興起的，核心概念是利用中間件將應(yīng)用分為表示層、業(yè)務(wù)邏輯層和數(shù)據(jù)存儲(chǔ)層三個(gè)不同的處理層次，如圖 1－1 所示。主要利用了不斷成熟的 WWW瀏覽器技術(shù)，結(jié)合多種 Script語言(VBScript、JavaScript…)和 ActiveX技術(shù)，是一種全新的軟件系統(tǒng)構(gòu)造技術(shù)。 B/S系統(tǒng)B／S 結(jié)構(gòu)，即 Browser／Server(瀏覽器／服務(wù)器)結(jié)構(gòu)，就是只安裝維護(hù)一個(gè)服務(wù)器(Server)，而客戶端采用瀏覽器(Browse)運(yùn)行軟件。在開發(fā)過程中嚴(yán)格遵守軟件工程思想，按照需求分析，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，概要設(shè)計(jì)，詳細(xì)設(shè)計(jì)，編碼，改進(jìn)與性能優(yōu)化的步驟進(jìn)行開發(fā)。而教師可以進(jìn)行在線注冊(cè)，在線登陸，修改個(gè)人資料，教學(xué)管理，答疑管理，班級(jí)管理等操作在線教育系統(tǒng)使用 +C +SQL Server 2022進(jìn)行開發(fā)，并在 IIS 進(jìn)行發(fā)布。進(jìn)行實(shí)事互動(dòng)，加強(qiáng)了系統(tǒng)的互動(dòng)性。非常方便。計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，特別是Inter的廣泛應(yīng)用和普及，是促成在線教育方式形成和發(fā)展的根本原因之一。利用在線教育突破了傳統(tǒng)教育在教育資源（師資、教材、實(shí)驗(yàn)和演示設(shè)備）和教育方法（統(tǒng)一進(jìn)度、集中式和單向傳授等）方面的限制，使教育資源和教育方法不受時(shí)間和空間等約束，而受教育者則可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)水平和時(shí)間情況安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育無法做到的“個(gè)性化教育” 。而教師可以進(jìn)行在線注冊(cè)，在線登陸，修改個(gè)人資料，教學(xué)管理，答疑管理，班級(jí)管理等操作。在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的教學(xué)模式中，學(xué)習(xí)者是中心，教育資源和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要為學(xué)習(xí)者（求知者）創(chuàng)造一個(gè)網(wǎng)上的學(xué)習(xí)環(huán)境，以便使他們能充分地發(fā)揮自主性和積極性，學(xué)習(xí)知識(shí)，解決實(shí)際問題。在線教育既具有開放性，交互性，協(xié)作性和自主性等特點(diǎn)，又具有異步性，實(shí)時(shí)性，生動(dòng)性，集成性和大容量等優(yōu)勢(shì)。教育的方式、輔助手段和工具也發(fā)生著日新月異的變化。通過網(wǎng)站的訪問，人們可以進(jìn)行電子郵件的發(fā)送、文件傳輸、遠(yuǎn)程登陸、網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上交流，足不出戶便可知道外面的世界和最新的信息。而教師可以進(jìn)行在線注冊(cè)，在線登陸，修改個(gè)人資料，教學(xué)管理，答疑管理，班級(jí)管理等操作。西北第二民族學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文 論文題目: 基于 B/S 模式的在線教育系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 院(部)名 稱: 信息與計(jì)算科學(xué)學(xué)院 學(xué) 生 姓 名: 張 波 專 業(yè): 信息與計(jì)算科學(xué) 學(xué) 號(hào): 20220229 指導(dǎo)教師姓名: 馬 占 有 論文提交時(shí)間: 2022 年 5月 論文答辯時(shí)間: 2022 年 6月 學(xué)位授予時(shí)間: 、西北第二民族學(xué)院教務(wù)處制I摘要隨著 inter的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)教育方式已無法滿足學(xué)生的需求，在線教育系統(tǒng)計(jì)算機(jī)技術(shù)和多媒體技術(shù)相結(jié)合的新一代教育方式，突出了時(shí)間和空間性，在線教育是讓更多的學(xué)習(xí)者共享資源。本文系統(tǒng)通過 C+，它在學(xué)生與教師之間搭起了一坐橋梁：學(xué)生可以及時(shí)進(jìn)行在線注冊(cè)，在線登陸，修改個(gè)人資料，班級(jí)瀏覽，提問瀏覽，在線測(cè)試等操作。關(guān)鍵詞：B/S 模式，數(shù)據(jù)庫，C ，IIS IIAbstract The rapid development of inter, the traditional educational methods have failed to meet the needs of students. Online education system puter technology and multimedia technology with a new generation of education, focusing on the time and space, Online education is to enable more learners to share resources. C+ this system through the realization of its students and teachers to build a bridge sitting : Students can register online in a timely manner, online landing, revision of the personal information, class browser, the question here, online testing operations. Teachers can register online, online landing, revision of the personal information management teaching and coaching management, class management operation. Keywords: B/S Mode, Databases, C , IIS III目錄第 1章 緒論 ....................................................................1 .....................................................................1 B/S系統(tǒng) ..................................................................2 ...........................................................3第 2章 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) ............................................................4 .................................................................4 ..............................................................4 性能需求 .............................................................4 系統(tǒng)總體 .................................................................4 ..........................................................4 ...........................................................5第 3章 數(shù)據(jù)庫邏輯結(jié)構(gòu) .........................................................9 ...............................................................9 ........................................................10 ........................................................10 ..................................................10第 4章 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) .........................................................15 ..............................................................15 ..............................................................15 ....................................................19 .............................................................19 .............................................................21 .........................................................23 .........................................................25 .........................................................28 ...................................................30結(jié)語與展望 ....................................................................33致謝 .........................................