【摘要】3 家一、字音字形二、重要詞語屑:瑣碎。:休息。:事物失去了原有的色澤與光彩。:燒制陶器和冶煉金屬,比喻給人的思想、性格以有益的影響。:深沉地思索和想象。:縈回。目無親:單身在外,見不到親屬和親戚。三、作家作品周國平,作家。1945年生于上海。1967年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系,1981年畢業(yè)于中國社會科
2025-06-29 14:32
【摘要】2 藕與莼菜二、重要詞語致:①美好的容貌和舉止;②風(fēng)味,風(fēng)趣。凝:融結(jié)為一體。或指有整體感,很結(jié)實(shí)的意思。:非常羨慕。:等待有好價(jià)錢才出售。三、作家作品葉圣陶(1894—1988),原名葉紹鈞,生于江蘇蘇州?，F(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有長篇小說
2025-06-28 12:03
【摘要】2 藕與莼菜二、重要詞語致:①美好的容貌和舉止;②風(fēng)味,風(fēng)趣。凝:融結(jié)為一體。或指有整體感,很結(jié)實(shí)的意思。:非常羨慕。:等待有好價(jià)錢才出售。三、作家作品葉圣陶(1894—1988),原名葉紹鈞,生于江蘇蘇州。現(xiàn)代作家、教育家、文學(xué)出版家和社會活動家,有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。代表作有長篇小說
2025-06-30 04:08
【摘要】4 更浩瀚的海洋一、字音字形二、重要詞語:形容水勢盛大。憫:對遭遇不幸的人表示同情。禮膜拜:表示極度崇拜。:用苦行的手段修行的僧人,也借指為實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)而自我磨煉、甘愿受苦的人。謐:安寧,安靜。:恭敬而有誠意。:人的內(nèi)心。三、作家作品紀(jì)伯倫(1883—1931),黎巴嫩詩人、小說家。他的小說幾乎都
2025-07-05 22:31
2025-06-29 14:34
【摘要】白楊禮贊茅盾白楊禮贊敬禮、致敬贊美題意：對白楊樹的敬重和贊美。茅盾原名沈德鴻，字雁冰，浙江桐鄉(xiāng)縣烏鎮(zhèn)人。中華人民共和國成立后，他擔(dān)任第一任文化部長，還擔(dān)任過作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)名譽(yù)主席等職務(wù)。茅盾一生寫了大量的文學(xué)作品，主
2025-06-27 15:35
2025-06-29 08:08
【摘要】1白楊禮贊1下列加點(diǎn)字的注音準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)是(C)墾．(kěn)暈．圈(yūn)秀頎．(qí)?。?dài)楠．木(nán)大氈．子(zān)．．(pósuō)主宰．(zǎi)坦蕩如砥．(dǐ)．枝(qīu)倔．強(qiáng)(
2024-12-10 15:31
【摘要】第一單元1.家一、作家訪談周國平,當(dāng)代哲學(xué)家、散文家。主要作品有:紀(jì)實(shí)文學(xué)《妞妞:一個(gè)父親的札記》《南極無新聞——喬治王島手記》等,學(xué)術(shù)著作《尼采:在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上》,隨感集《人與永恒》,散文集《守望的距離》、《各自的朝圣路》、《安靜》。二、知識卡片議論性散文,是以發(fā)表議論為主的散文,是
2025-06-29 16:38
2025-06-21 04:48
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解托物言志的寫法，體會白楊樹的象征意義。2、理解本文的抒情線索，學(xué)習(xí)散文狀物抒情的寫法。3、學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)下的抗日軍民的正直、質(zhì)樸、緊密團(tuán)結(jié)、堅(jiān)貞不屈的斗爭精神和革命品質(zhì)。關(guān)于茅盾茅盾原名沈德鴻，字雁冰，１８９６年７月４日生于浙江桐鄉(xiāng)縣烏
2025-06-29 20:08
【摘要】白楊禮贊茅盾白楊風(fēng)采虬枝秀頎婆娑無邊無垠坦蕩如砥潛滋暗長懨懨欲睡旁逸斜出氈子
2025-06-29 15:02
【摘要】白楊禮贊茅盾導(dǎo)入新課：?樹是大自然中一道美麗的風(fēng)景，為歷代文人墨客所歌詠。我們欣賞過白居易《楊柳枝詞》中“一樹春風(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲”的柳韻，瞻仰過鄭板橋《竹石》中“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的竹姿，也遙望過王安石《梅》中“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”的梅影。這節(jié)課我們將到西北高原走一走，看看白楊樹的勃發(fā)英姿
【摘要】白楊禮贊（茅盾）第二課時(shí)1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運(yùn)用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀第5自然段，完成下列問題：1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括?！傲幧嫌巍?文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的?
2025-06-23 17:01
【摘要】白楊禮贊（茅盾）第二課時(shí)1把握白楊樹的象征意義以及對比烘托手法的運(yùn)用。2感受中華兒女樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神和意志。學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)指導(dǎo)閱讀第5自然段，完成下列問題：1白楊樹的總體形象特征是什么?用文中的詞語來概括。“力爭上游”2文章是從哪些方面來描寫白楊樹外形的
2025-06-21 13:47
鄂ICP備17016276號-1