【摘要】0談談我的感受古鎮(zhèn)掠影解海龍大眼睛
2025-06-21 03:45
【摘要】一、教學目標1、知識技能目標:通過對古代皇宮的門、現(xiàn)代家庭居室的門、西北窯洞的門、江南農(nóng)家的門、云南大理白族的門、哈薩克族的門等不同時代、不同地區(qū)的門的風格特點的賞析和比較,激發(fā)學生學習建筑的興趣,加深對建筑所蘊涵的歷史、引導學生設計一個有一定主題和文化蘊意的門,培養(yǎng)學生的自主、探索、創(chuàng)新能力,抒發(fā)內(nèi)心強烈的審美感受。二、教學重點
2025-06-22 12:14
【摘要】學生力所能及,教師避之學生力所難及,教師助之學生力所不及,教師為之學習目標。1—2種門的結(jié)構(gòu)功能做出較詳細的描述,對門的造型、材質(zhì)和色彩進行簡單評述。,畫出效果圖并簡述設計理念。自主學習:
2025-06-26 12:26
【摘要】九年級上冊第五課你知道世界上有哪些有名的門?門:首先是人們居所的出入口,如同人的“臉面”。國有國門,家有家門。在歷史發(fā)展中,門又代表一個國家一個地方的特殊文化符號。北京天安門法國凱旋門芝加哥云門韓國崇禮門我國知名的傳統(tǒng)家門北京四合院我國知名的傳統(tǒng)家門山西王家大院我國知名的傳統(tǒng)家門
2025-06-29 19:57
【摘要】臨武四中譚素芬魅力永恒的建筑教學目標:,懂得建筑藝術設計需要充分利用自然材料和自然條件。,了解建筑與歷史人文的關系。的認識,理解建筑環(huán)境與人之間的關系。重點:點對建筑風格的影響。,初步了解其
2025-06-27 03:18
2025-06-29 12:00
【摘要】詩情畫意務必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖畫蘇州園林葉圣陶詩情畫意人文自然美可行可賞空間美山水花木建筑光影人文自然美你們了解園林有哪些景物吳冠中千尺紅蓮三尺水一灣明月半
2025-06-26 12:20
【摘要】返回博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實物的場所,為公眾提供知識、教育和欣賞的文化教育機構(gòu)、建筑物、地點或者社會公共機構(gòu)。中國國家博物館返回北京故宮博物院中國國家博物館陜西歷史博物館上海博物館返回盧浮宮(巴黎)埃米塔什博物館(莫斯科)大都會博物館(紐約)大英博物館
【摘要】冰涼攝影五彩斑斕惟我獨尊請欣賞下面的一組攝影作品找一找,你印象最深刻的照片是哪張?當你看到一幅美妙的照片,就覺得它的確很美。然而你說不出它為什么美,你也說不出作者是怎樣把它創(chuàng)作出來的。然而這些就是攝影技術的細節(jié),需要我們探討和追求的的問題。也是讓我們懂
2025-06-27 03:13
【摘要】義務教育教科書《美術》九年級上冊第3課畫布上的風景真的是窗外的風景嗎?人類的狀況馬格利特(比利時)思考:說一說藝術家是怎樣制造出空間的縱深感的。楔形浪羅恩·戴維斯(美國)完全陳文
2025-06-27 03:11
2025-06-27 03:16
【摘要】印象派19世紀后半葉,以莫奈為代表的一批年輕的法國畫家提倡走出畫室,奔向大自然的懷抱。由于他們的作品追求的是光線和色彩的變化,色調(diào)明亮燦爛,造型松散,不求嚴謹?shù)墓P法,所以被稱之為“印象派”。代表人物有莫奈、雷諾阿、德加等。后印象派代表人物梵高、塞尚、高更。、印象派的特點?印象派則開始脫離寫實,主
2025-06-24 23:13
【摘要】畫布上的陽光《吹短笛的男孩》法馬奈《青年像》法安格爾19世紀后半葉活躍起來的印象派,就是在古典繪畫風格達到極致高度背景下產(chǎn)生的。她的出現(xiàn),極大地豐富了色彩的表現(xiàn)力,給西方油畫帶來了絢麗的光與色。返回美術比較的學習方法認識畫派的藝術特點,離不開比較的方法。返回《石橋》倫勃朗欣賞:A組B組《莫瑞