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七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6單元阿里郎課件3花城版-展示頁(yè)

2025-06-27 21:03本頁(yè)面

　　

【正文】心情。歡迎大家進(jìn)入音樂(lè)世界導(dǎo)入音樂(lè) 問(wèn)題音樂(lè)情緒節(jié)拍速度中速失落、抱怨、憂(yōu)郁阿里郎 190。拍《阿里郎》是最能體現(xiàn)朝鮮音樂(lè)特點(diǎn) ，而家喻戶(hù)曉的、最有代表性的朝鮮民謠。全曲由四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成，形成起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)形式，旋律樸素

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花城版音樂(lè)七下第6單元阿里郎課件-展示頁(yè)

【摘要】唱歌大長(zhǎng)今這首曲子是幾拍子的？哪個(gè)民族的？1=F3/4233|3·21|6121|1--|233|3·53|323|3--|566|6·5

2024-11-30 22:12

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6單元珍珠課件花城版-展示頁(yè)

【摘要】東南亞音樂(lè)東南亞音樂(lè)?中南半島：以泰國(guó)音樂(lè)為主。泰國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)主要有二大系統(tǒng)，主要以皇家的宮廷古典音樂(lè)和各民族的民俗、民間音樂(lè)；這二大不同階級(jí)發(fā)展出來(lái)的音樂(lè)，都受到印度宗教神話(huà)及印音戲劇、印度音樂(lè)的影響。?馬來(lái)群島：以印度尼西亞音樂(lè)為主。印尼音樂(lè)的形態(tài)多種多樣。在印尼人民的生活中，音樂(lè)占有十分重要的地位。其中最有代表性的是在中爪哇發(fā)展并流行

2025-06-30 05:19

花城版音樂(lè)七下第6單元阿里郎課件3-展示頁(yè)

【摘要】歡迎大家進(jìn)入音樂(lè)世界導(dǎo)入音樂(lè)問(wèn)題音樂(lè)情緒節(jié)拍速度中速失落、抱怨、憂(yōu)郁阿里郎?拍《阿里郎》是最能體現(xiàn)朝鮮音樂(lè)特點(diǎn)，而家喻戶(hù)曉的、最有代表性的朝鮮民謠。內(nèi)容敘述一位朝鮮族姑娘，對(duì)負(fù)心情郎的怨恨和對(duì)愛(ài)情渴望的心情。

2024-11-30 22:12

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6單元櫻花課件4花城版-展示頁(yè)

【摘要】櫻花yinghua日本被稱(chēng)為“櫻花之國(guó)”，櫻花是日本的國(guó)花。櫻花屬薔薇科落葉樹(shù)，花期很短，開(kāi)則齊開(kāi)，落則齊落，被日本人看成是理想的標(biāo)志，也象征著人短暫的一生，所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命。因?yàn)樗臒崃?、純潔、高尚，?yán)冬過(guò)后，最先將春天的氣息帶給日本，所以每年的3月15日至4月15日為日本櫻花節(jié)，人們舉家出動(dòng)，

2025-06-29 22:46

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6單元櫻花課件1花城版-展示頁(yè)

【摘要】櫻花yinghua猜一猜：下面這些是什么國(guó)家或地區(qū)的音樂(lè)？?1、朝鮮民歌——《阿里郎》?2、印尼民歌——《星星索》?3、印度歌曲——《印度國(guó)風(fēng)光》?4、日本歌曲——《五木搖籃曲》走進(jìn)日本日本茶道花道獨(dú)特的飲食壽司是

2025-06-29 23:55

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6單元櫻花課件2花城版-展示頁(yè)

【摘要】第六單元世界音樂(lè)之窗（之一）圖片欣賞想一想：這是哪個(gè)國(guó)家？印度尼西亞:這個(gè)國(guó)家被稱(chēng)為‘‘千島之國(guó)”，由太平洋和印度洋之間17508個(gè)大小島嶼組成，碧海藍(lán)天，四季皆夏，故被稱(chēng)為“赤道上的翡翠”。克隆宗是印度尼西亞本土音樂(lè)與16世紀(jì)傳入的葡萄牙音樂(lè)相融合的

2025-06-22 12:08

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6單元櫻花課件5花城版-展示頁(yè)

【摘要】亞洲之聲走進(jìn)日本日本茶道日本花道獨(dú)特的飲食壽司和生魚(yú)片是日本人最?lèi)?ài)的美食都節(jié)調(diào)式:●346713（日本特色的民族調(diào)式）日本被稱(chēng)為“櫻花之國(guó)”，櫻花是日本的國(guó)花。櫻花屬薔薇科落葉樹(shù)，花期很短，開(kāi)則齊開(kāi)，落則齊落，被日本人看成是理想的標(biāo)志，也象征著人短暫的一生，所以我們要珍惜時(shí)間，

2025-06-27 21:01

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第3單元啊，朋友課件花城版-展示頁(yè)

【摘要】《啊，朋友》——南斯拉夫電影《橋》插曲南斯拉夫電影《橋》故事梗概1944年，第二次世界大戰(zhàn)接近尾聲，德軍即將失敗，但他們?nèi)圆凰佬?，?jì)劃從希臘經(jīng)南斯拉夫撤退回本國(guó)，為了能夠順利地撤退，他們要竭力保住一座撤退途中必經(jīng)的橋梁。同時(shí)，一小隊(duì)南斯拉夫游

2025-06-21 01:07

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第3單元念故鄉(xiāng)課件3花城版-展示頁(yè)

【摘要】念故鄉(xiāng)思考你感受到什么樣的音樂(lè)情緒？音色怎樣？A明亮、縹緲的音色B柔和、甜美的音色C堅(jiān)實(shí)或剛健的音色D低沉飽滿(mǎn)的音色緩慢的速度思考【捷克】德沃夏克應(yīng)邀擔(dān)任美國(guó)紐約國(guó)家音樂(lè)學(xué)院的院長(zhǎng)，在美國(guó)期間創(chuàng)作了這部《自新大陸交響曲》。這首交響曲第二樂(lè)章的第一主題,被譽(yù)為所有交響曲中最為動(dòng)人的慢板樂(lè)章。其濃烈的鄉(xiāng)愁

2025-06-21 01:07

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元欣賞阿里郎課件3新人教版-展示頁(yè)

【摘要】歌曲表現(xiàn)是怎樣的音樂(lè)情緒？歌曲屬于哪個(gè)民族的？阿里郎與原生態(tài)版本相比較情緒上有什么變化？速度，節(jié)拍是怎樣的？變奏與創(chuàng)作《阿里郎》是有悠久歷史和優(yōu)美傳說(shuō)的民族的名曲。這首歌曲富有民族風(fēng)格，蘊(yùn)含著朝鮮民族的情趣和感情，表現(xiàn)了民族的志向。我國(guó)人

2025-06-27 05:25

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元欣賞阿里郎課件3新人教版-展示頁(yè)

2025-06-26 14:02

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6單元竹舞課件1花城版-展示頁(yè)

【摘要】這就是菲律賓有名的“竹舞”菲律賓地處東南亞太平洋菲律賓群島，有“千島之國(guó)”的美譽(yù)。?菲律賓盛產(chǎn)直徑粗大，管壁較薄、發(fā)音效果好的竹子，用它來(lái)制作樂(lè)器十分理想，所以菲律賓有著與竹子緊密相連的音樂(lè)和舞蹈文化。如竹舞、竹樂(lè)隊(duì)等

2025-06-30 00:01

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6單元愉快的旅行課件花城版-展示頁(yè)

【摘要】愉快的旅行你去過(guò)旅行嗎？去過(guò)哪些地方？你旅行時(shí)的心情是什么樣的？首先欣賞下這首黎巴嫩音樂(lè)《愉快的旅行》。這首歌曲是幾拍子的？這首歌曲的音樂(lè)結(jié)構(gòu)是怎樣的？A-B-A體驗(yàn)ABA三段體歌曲的變化，感受這種變化帶給你的新意。跟著老師學(xué)唱這首歌曲，有感情的表現(xiàn)歌曲的情緒。謝謝欣賞

2025-06-29 06:20

七年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第6單元蒙格尼課件花城版-展示頁(yè)

【摘要】印度音樂(lè)它經(jīng)過(guò)了幾千年的演變，它和印度文化一樣成為了印度人的信仰的一部分。印度音樂(lè)大致可分為四大類(lèi)：宗教音樂(lè)宗教大國(guó)印度音樂(lè)大致可分為四大類(lèi)：

2025-06-29 06:14

花城版音樂(lè)七下第6單元阿里郎課件2-展示頁(yè)

【摘要】聽(tīng)賞音樂(lè)回答問(wèn)題：所聽(tīng)音樂(lè)是哪個(gè)國(guó)家的音樂(lè)？世界音樂(lè)之窗（之一）----亞洲音樂(lè)朝鮮音樂(lè)?朝鮮全稱(chēng)朝鮮民主主義人民共和國(guó)，意為“朝日鮮明”，即清晨之國(guó)，是社會(huì)主義國(guó)家，位于亞洲東部朝鮮半島上，北部與中國(guó)相鄰，東部瀕日本海，西部瀕黃海，南部與韓國(guó)為

2024-12-01 14:52