【摘要】第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物學習目的，初步學會做調查記錄；其生活的環(huán)境。你注意過身邊的生物嗎？你能說出它們的名稱嗎？在你身邊各種各樣的生物中，有些并沒有引起你的注意。為了更好地認識和了解它們，讓我們一起做一次調查。今天我是“科學家”請同學們用2分鐘的時間，閱讀課本第9-11頁方
2025-06-27 06:00
【摘要】?請舉例說明什么是生物??它們的主要特征有哪些?牛、樹、馬等是生物，因為他們是具有生命的物體。在生活中需要營養(yǎng)，能夠進行呼吸，能夠排出體內產生的廢物，能夠對外界的刺激做出反應，能夠生長繁殖等，有些生物雖然微小，卻是地球上不可缺少的一員，我們都應該熱愛和保護他們。第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物生活中常見的動物及植物：
2025-06-25 19:05
【摘要】第二節(jié)植物細胞把一植物葉片放到顯微鏡下能看到細胞嗎？為什么？開動腦筋想一想：1.玻片標本玻片標本切片：涂片：裝片：用從生物體上切取的薄片制成用液體的生物材料經過涂抹制成用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成上述三種玻片標本都可以做成永久的或臨時的。玻片標
2025-06-27 19:51
2025-06-28 07:18
【摘要】第一節(jié)生物的特征第一單元生物和生物圈第一章認識生物我們生活在大自然中，身邊有各種各樣的事物，大家能不能說出什么是生物？大家可從身邊熟悉的事物開始，舉出一些事物，并說出哪些是生物，哪些是非生物？一、什么是生物下面的圖片中那些是生物，那些是非生物？下面的圖片中那些是生物，那些是非生物？生物和非生物最本質
2025-06-28 12:25
2025-06-28 12:36
【摘要】第一節(jié)生物與環(huán)境的關系第二章了解生物圈生物圈：地球上所有的生物與其環(huán)境的總和。思考：環(huán)境僅僅是指生物生活的地點嗎?什么是環(huán)境？環(huán)境不僅是指生物的生存空間，還包括存在于它周圍的各種影響因素。環(huán)境中影響生物的生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。影響小麥正常生長的生態(tài)因素有哪些?你能對這些生態(tài)因素進行分類嗎?
2025-06-24 04:03
2025-06-24 04:02
【摘要】第四節(jié)細胞的生活細胞壁細胞膜細胞核細胞質液泡葉綠體植物細胞模式圖課前小復習細胞膜細胞核細胞質動物細胞模式圖細胞膜細胞質細胞核細胞壁葉綠體液泡動物細胞植物細胞身體是由數不清的細胞組成的.細胞生活
2025-06-28 14:03
【摘要】課前小復習1、敘述種子萌發(fā)的過程。2、種子結構與幼苗各結構的對應關系？3、根尖的結構和功能？第二節(jié)植株的生長自主學習一：快速閱讀教材P96—97思考并回答下列問題：1、根生長最快的是哪個部位？2、敘述根生長的過程。3、根生長的原因是什么？ABDC位于頂端，細胞較大，排列不
2025-06-27 13:57
2025-06-27 12:23
2025-06-28 23:04
【摘要】第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物預習內容你注意過校園里的生物嗎？你能說出它們的名稱嗎？三葉草(也叫苜蓿草)廣玉蘭酢漿草海桐西瓜蟲青斑鳳蝶校園、公園或農田里還有哪些你不知道的生物呢？為了更好地認識和了解周邊環(huán)境中的生物，我們需要做一次調查。調查是科學探究的常用方法之一，我國的森林資源五年清查一次是調查，人口普查
2025-06-28 12:14
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