九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第八單元放飛理想擁抱明天81我的未來(lái)我創(chuàng)造第2框認(rèn)識(shí)自我規(guī)劃人生習(xí)題-展示頁(yè)
2025-06-27 12:16本頁(yè)面
【正文】 D ，我們將面臨人生第一次重要選擇。這告訴我們（ ） B 從 出發(fā)，向理想邁進(jìn)，我們堅(jiān)信，美好的未來(lái)把握在自己手中。接受中等職業(yè)教育或進(jìn)一步接受高等職業(yè)教育，是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的 。在我國(guó)實(shí)施 的過(guò)程中，不僅需要大批科學(xué)家、工程師等 、研究型、設(shè)計(jì)型人才，也需要數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的技術(shù)型人才、技能型人才以及具有多方面能力的 。這些不同的選擇，沒(méi)有 之分。第 2課時(shí) 認(rèn)識(shí)自我 規(guī)劃人生 ，我們將面臨人生第一次 。社會(huì)的發(fā)展給了我們 選擇的機(jī)會(huì)。 ，“條條大路通羅 馬”，人才的 也是多元化的。 重要選擇 多元 優(yōu)劣 類(lèi)型 人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略 學(xué)術(shù)型 復(fù)合型人才 3. 人才是一種職業(yè)實(shí)踐導(dǎo)向的、融一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與較強(qiáng)的 和 于一身的新型人才。 技術(shù)技能 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 操作技能 主要途徑 ，除了考慮 的因素，也要了解國(guó)家、社會(huì)為青年升學(xué)與就業(yè)提供的各種 和機(jī)會(huì)，如升學(xué)學(xué)校的選擇、 的需求等等。 自身 條件 就業(yè)市場(chǎng) 實(shí)際 ◎單項(xiàng)選擇題 ：大學(xué)生易 尋，高技工難覓。托爾斯泰說(shuō)：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。下列選擇不科學(xué)的是（ ） ，依靠父母 D ，依托綠水青山的資源優(yōu)勢(shì)，把自家閑置的牛欄改造成富有特色的“牛欄咖啡店”，結(jié)果大獲成功。這告訴我們（
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